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大班語言古詩小池江南教案設計

大班語言古詩小池江南教案設計

活動目的:

1、透過欣賞誦讀《小池》《江南》,感受古詩所描寫的意境,欣賞兩首詩的異同。

2、認讀有偏旁的漢字,知道相同偏旁的字都有相關的意義。

活動準備:詩文圖、字卡、CD碟、教材、古典樂曲。

活動過程:

一、朗讀表演:《山居秋瞑》

二、匯入新課:

1、閱讀教材,聽錄音欣賞《小池》《江南》,跟讀、模仿讀詩文。

2、看詩文畫面欣賞理解詩文內容:

(1)《小池》寫了什麼?泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景緻畫面。

(2)《江南》是怎麼寫蓮花和水中的魯的?

蓮葉何田田,魚戲蓮塘的東、南、西、北、中,用方位角度的.變化生動傳神地描摹出魚戲蓮戲水的動態。

(3)告訴幼兒蓮花、荷花是同一種花。兩首詩寫的都是荷花,讓幼兒仔細讀一讀,在描寫上的有什麼時候不一樣?

(4)請幼兒找到詩文的文字部分,找出教師出示的大字卡的生字,讀出來。

《小池》:蜻蜓、荷、蔭《江南》:採蓮

根據偏旁給字歸類:蜻蜓、荷、蔭、蓮

(5)教師小結“蜻蜓”是“蟲”字邊的字,“蟲”字旁字都與昆蟲有關,請幼兒說說還認識哪些“蟲”字旁的字。教師將幼兒說出的字寫出在黑板上,引導幼兒認讀。

(6)“蔭”和“荷”是“艹”字頭的字,“艹”字頭的字都與植物有關,幼兒說說還有哪些字是有“艹”字頭。教師將幼兒說出的字寫在黑板上,引導幼兒認讀。

三、教師帶領幼兒在音樂伴奏下,誦讀、背誦古詩。

四、活動結束。

小池

楊萬里

泉眼無聲惜細流,樹蔭照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上頭。

江南

江南可採蓮,蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東,

魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉獻,

魚戲蓮葉北。