中學生新學期簡短的寄語
寄語意為所傳的話語，有時也指寄託希望的話語。中學生新學期簡短的寄語，我們來看看。
中學生新學期簡短的寄語(一)
金秋九月，我們又迎來了一個新學年。
金秋是收穫的季節。上一學年，我校教學工作取得了驕人的成績。超額完成了重點中學的升學指標。體藝書法等特色教育成績斐然。縣中小學田徑運動會、縣中學生籃球賽、市乒乓球賽、市書法比賽等比賽中均取得了優異的成績。
今天，站在新的起跑線上，我們應該百尺竿頭、更進一步。
新學年，我們的教與學的任務、環境、方式發生了變化，這就要求我們的教與學也要作出與之相適應的改變。
變化一：從今年開始我縣的高中招生作了重大的調整。初升高的基本指標已分到各學校，但這並不意味著升學競爭不再激烈。三門中學高中招生人數從今年起已經減少了很多，這對我們九年級的同學來說並不是好訊息。狹路相逢勇者勝，在激烈的競爭中，只有努力不懈的人刻苦向上的人才能勝出。
變化二：中考試題不再是很淺很輕鬆的低難度，試題更傾向於有甄別作用，有梯度地加難。九年級同學學習上不能僅滿足於基礎題，要給自己加加壓，適量地加點難度，適當地增加強度。
變化三：七八年級的通宿生不再統一在學校裡晚自修了。原來習慣於在學校裡在老師的指導下學習的模式必須改變了。同學們有了更多的自由支配時間，這就要求大家有更高的學習自覺性。
基於這些變化，我們的學習應該作出策略性的調整。
九年級同學要感到緊迫，要以“只爭朝夕”的態度來對待學習，要有衝刺中考的拼搏精神。
八年級同學要從老師指導下自修的狀態中轉變為自律狀態下的自修。以前都習慣了在學校裡做作業，現在在家裡可能不適應了，要控制好自己，不放任。要從自己的實際出發，訂好學習計劃，合理支配時間，科學有序地安排好在家的作息時間。
七年級同學要儘快適應中學生活。小學裡大家學習的任務輕，到了中學，學科變多了，每天的作業不再是語文、數學兩門，五六門學科的作業對大家來說可能不是很輕鬆。要學會合理安排做作業的時間，要適應中學的快節奏生活。特別要提醒大家，中學裡所有的學科都很重要，不能偏科。以後中考的競爭是綜合實力的較量。任何一門學科的困難都會變成制約你升學的短板。
同學們，學習是辛苦的，但這份辛苦會帶給我們很多樂趣，當我們在學習中找到了樂趣，你就會脫離了低階趣味，你就找到了精神樂園。魏書生老師說“學習是享受”，是高階享受。
希望同學們能享受學習帶來的快樂，實現人生更高遠的目標。享受學習帶來的快樂就是樂學，實現了人生更高遠的目標就是成才。這是我們今天開學典禮的主題：樂學成才。
中學生新學期簡短的寄語(二)
秋高氣爽，陽光燦爛。xxx學年度第一學期來到了。在此，請允許我們錫山區朝陽網上家長學校向全區各類學校領導、教師、學生和廣大家長致以新學期的問候，預祝錫山學子新學期取得新進步。
學生從小學考入初一，初中升入高一，無論從課程設定、學習內容、學習方法、人際關係、身心發育等方面都會面臨新的課題，家長怎樣幫助孩子平穩走過過渡期，建議做好以下幾點：一是教育孩子要養成良好的學習習慣和行為習慣。小學到初中，初中到高中，學習競爭更激烈，良好習慣的養成對孩子來說是終身有益的。面對更長的`在校學習時間和更遠的往返上學路程還要有一種吃苦意識和競爭意識，必須儘快適應。二是學會自主、自覺地學習。進入中學以後不能再依賴以前的“填鴨式”的授課，“看管式”的學習，“命令式”的作業，而變為自主自覺式的學習，逐步養成以理解和應用為主的學習方法。三是抱有自信、寬容的心態，進入新學期。面對所學課程的加寬，難度的增加，面對新學校、新老師、新同學，家長要教育孩子要有自信寬容的心態，儘快融入新的班級集體，適應新的同學。
新學期是一個新起點，也是一個轉折點，作為家長，對孩子要付出更多的愛。面對孩子學習成績的變化，別過多責怪孩子，學習出現點滑坡現象還是正常的。但要重視這個問題，多和班主任老師、任課老師聯絡，以取得改變這種現象的共識。二要細微地觀察孩子的變化，是否與以前相比有反常的現象，例如以前起床不要父母催促，從不遲到，而現在老是拖拖拉拉;以前回家基本不看電視，不玩電腦，先做作業，現在總愛先玩電腦······如有上述變化，建議家長要和孩子談談，並立即改正，最好能和學校老師溝通。三是關注孩子的交友。家長不要限制孩子交友，而要鼓勵孩子多交友。鼓勵孩子多和勤學上進，刻苦學習得孩子多交朋友，與異性同學交朋友要正確引導。四是有了差距莫著急，幫助孩子趕上去，多鼓勵，多關心，別吝嗇讚美之詞，永遠站在孩子的背後，為孩子加油。
新的學年、新的面貌、新的追求、新的目標，人人都向往，但要變成現實就不那麼容易了，願我們一起努力，讓新學期在充滿希望的期盼中開始。最後，祝願孩子們、家長們以及我們自己在新的學期裡，快樂每一天，進步每一天，收穫每一天!
一、家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡。
使孩子們做到：
1、適應變化了的學習環境。初中不同於小學，突出表現為"三多"：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鑽研問題、自我驗收的習慣等。
3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內容，家長要積極配合。一般強調五個環節：① 預習 ② 聽課 ③ 筆記 ④ 複習 ⑤ 作業。
4、明確智力上要"三過渡"，初中一年級與小學高年級在智力培養上既有銜接又有發展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉變為以視覺型為主，重視觀察能力的培養。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發展思維能力。
5、加強意志鍛鍊。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。
二、家長應幫助初二的孩子防止成績下滑。
初二階段部分學生學習成績容易下滑，如果得不到及時指導，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性迴圈，那麼，初二學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?
1、提高孩子對學習的認識。初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業、到考前才臨時突擊複習，是遠遠不夠的。家長應著重指導孩子養成良好的複習習慣：當天學的，及時複習;單元學的，整體複習;階段學的，系統複習。
2、改進孩子的學習方法：知識是有規律的，初二的學生應該能夠認識到一些學習規律掌握恰當的方法了。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學習困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏洩不良情緒。
三、初中畢業年級的家長，應盡的責任。
1、對孩子進行全面透徹的瞭解。瞭解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，並要多與老師聯絡。
2、關愛、理解、支援孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，並協助他為之奮鬥。生活上關心他們的冷暖。要為孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。在孩子參加升學考試的前後都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕鬆的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。