關於《祝福》的課文講解　　《祝福》塑造了祥林嫂這個典型形象，反映了二十年代中國社會最底層、最苦難的廣大農村勞動婦女的悲慘命運，表現了鮮明的反封建主題。閱讀本文應注意領會下列問題：　　１、環境與人物命運的關係：　　《祝福》寫於１９２４年，魯迅把故事發生的地點放在江南農村的一個小鎮，還是喚作“魯鎮”。魯

《永生的眼睛》課文講解　　《永生的眼睛》這篇課文講述了琳達一家幾個人先後為盲人捐獻眼角膜的感人故事，他們的生命雖已逝去，他們的眼睛卻因此獲得了永生。主要讓學生體會琳達一家熱愛生命、珍惜生命、無私奉獻的崇高品質。　　在備課時我想到這篇課文思想性較強，且和學生的生活實際距離遠，如果象一般課文那樣單純從課

蘇教版一年級語文《朋友鼕鼕讀課文》知識點講解　　一、認字12個：讀、膽、害、越、臉、教、室、遍、鼓、勇、氣、掌　　二、會寫字7個：課、文、師、請、同、笑、這　　三、會寫字7個擴詞：　　課：上課、課文、講課、課本、課堂、課題、課表　　文：文學、文章、文學、文體、文書、作文　　師：師長、老師、師母、為人

《孔孟論學習》課文講解　　〖主幹知識　　1、給下列生字注音。　　罔（ ） 殆（ ） 悱（ ） 隅（ ） 誨（ ） 杵（ ）　　奕（ ） 鴻鵠（ ）（ ）　　2、解釋加點的詞語。　　⑴學而時習之，不亦說乎？　　時：　　說：　　⑵知之為知之，不知為不知，是知也。　　是：　　知：　　⑶君子深造之以道。　　

《賣火柴的小女孩》課文知識要點講解　　指教科書中的正文，區別於註釋和習題等，一般在語文或地理中出現。英語，有對話和短文。下面跟著小編來看看《賣火柴的小女孩》課文知識要點講解吧！希望對你有所幫助。　　《賣火柴的小女孩》課文知識要點講解　　1、課文是丹麥作家安徒生的一篇童話，他的作品還有：《海的女兒》、

《小青石》課文簡析　　1．課文提示。　　本文是一篇童話，是閱讀課文。這篇童話故事講了小青石不安於過平靜舒適的生活，要到都市裡去。後來工人把小青石運到都市裡，作為材料，拌成混凝土，鋪在馬路上，它和夥伴一起為大眾服務，支援大眾的腳，它覺得這才是最快樂的事情，才是最有意義的生活。藉此闡明瞭生活的意義。　　

關於大自然的語言的課文簡析　　這是一篇介紹物候學知識的科普文章。對於一般讀者，尤其是文化層次較低、科學知識較少的讀者來說，物候學不是一門容易懂得的科學。而文章正是要寫給這樣的讀者看的。在這種情況下，作者充分考慮讀者物件，採取了以下策略。第一，抽象的事物儘量形象化，把豐富的`、不易理解的物候現象比做“

關於《生物入侵者》課文簡析　　本文運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法。　　列數字實際上也是一種用事實進行說明的方法。數字化的事實也能引發讀者的.想像。如：僅僅在２０世紀４０年代至今的６０年間，關島鳥類就由１１種減少到兩種，這個數字的變化清楚說明“生物入侵者”對自然生態的危害；“僅在美國，每年由‘

簡析課文大自然的語言　　《大自然的語言》是一篇科學小品文。文章以清新的筆法，生動的語言，向讀者介紹了一門方興未艾的新興的科學──物候學。接下來就由小編帶來簡析課文大自然的語言，希望對你有所幫助！　　（一）新穎別緻、引人入勝的標題：　　這篇文章，是要向讀者介紹有關物候學的知識。如果簡單地用物候學知識一

語文《生物入侵者》課文簡析　　本文是由語文教案工作室上傳的：《生物入侵者》課文簡析　　本文運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法。　　列數字實際上也是一種用事實進行說明的方法。數字化的事實也能引發讀者的想像。如：僅僅在２０世紀４０年代至今的６０年間，關島鳥類就由１１種減少到兩種，這個數字的變化清楚說

語文課文《大自然的語言》簡析　　《大自然的語言》，本文是知識性小詩。透過一些自然現象，告訴我們只要仔細觀察，就可以發現大自然的一些規律。全詩共7節，詩歌語言生動活潑，適合朗讀背誦。大自然的語言是人心靈的聲音。以下是小編為大家收集的語文課文《大自然的語言》簡析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《大自然的語言》課文簡析範文　　這是一篇介紹物候學知識的科普文章。對於一般讀者，尤其是文化層次較低、科學知識較少的讀者來說，物候學不是一門容易懂得的科學。而文章正是要寫給這樣的讀者看的。在這種情況下，作者充分考慮讀者物件，採取了以下策略。第一，抽象的事物儘量形象化，把豐富的'、不易理解的物候

世語新說兩則-課文簡析　　【例題一】　　用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好？為什麼？你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？　　【解析】　　此題的目的在於激發學生評價詩句的興趣，做學習的主人，所以評價質量的好壞是次要的，關鍵在於說出自己的理解，如果同學間出現爭議則更好。鑑於

過秦論課文簡析　　古文簡析是必考的內容之一，所以平時學習過程中要注意積累，應注意原文用詞造句和表達方式的特點進行簡析。以下是小編為大家精心整理的《過秦論》作品簡析，歡迎大家參考！　　過秦論課文簡析 篇1　　一、“過秦”與“頌秦”　　顧名思義，《過秦論》應該是論述統一天下後秦統治者的政治得失，但文章的

第六冊第三單元的課文簡析　　這一單元，共選編4篇課文，都是寫人的文章。有的是寫當代的將軍，有的是寫古代的將軍；有的是寫我國古代的詩人，有的是寫外國的文學家。每個人物的形象非常鮮明，而且都具有很強的時代氣息。　　這是一篇寫人的文章。課文寫的是在長征途中，朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏族同胞春耕、打掃院子

關於《生命 生命》課文的簡析　　全文共五個自然段，文章的思路非常清晰。課文先寫了生活中的三件事，再寫由這三件事引發出的`對生命的三點思考。文章前半部分所寫的三件事分別是：飛蛾的掙扎；小瓜子萌芽生長；心臟的跳動。　　後半部分所寫的對生命的三點思考是：必須對生命負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；生命

《看雲識天氣》的課文簡析　　文章先說不同形態的雲和天氣的關係。第１段是概述，語言很有特點。先總說一句：天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至

《看雲識天氣》的課文簡析範文　　這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。　　文章先說不同形態的雲和天氣的關係。第１段是概述，語言很有特點。先總說一句：“天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。”接下來，作者運用比喻和排比把雲的

《秋天》優質課文簡析　　在《秋天》裡，詩人用最精粹的語言描寫農家生活，每一節詩都是一幅畫面，三節詩又組成三幅複合畫面。　　第一幅畫面是農家豐收圖。這裡不是寫某個農夫，而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置於篇首，丁丁之聲悠遠地飄來，訴諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴

馬語文課文疑難簡析　　１、我們常說“馬是人類最好的朋友”。從第一、二段的內容看，馬和人到底是一種怎樣的關係？　　析：　　這個問題要對照課文第二部分即馬的自然生存狀態的`內容來思考。　　參考答案：　　馬在被人類長期馴養役使過程中確實贏得了人類“朋友”的稱號，但這一切是以束縛馬的自由，壓抑馬的天性為代價