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高校輔導員工作心得體會

高校輔導員工作心得體會

在我心目中我們院的每個輔導員都是優秀的,每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優秀輔導員這一殊榮,我感到非常榮幸,因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。

輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分,是高等學校從事德育工作,開展大學生思想政治教育的骨幹力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。雖然輔導員工作是很繁瑣的,但是細中見大。一年的輔導員工作,酸甜苦辣皆有之,有時很有成就感,有時很有挫敗感,跟著學生一起成長,自己已經完成從一個學生到老師的轉變,從一個柔弱的性格到很堅強,自己也逐漸成熟。現我談一些我的心得體會和大家交流

我的第一個體會是:要做一個好的引導者,首先得用自己的行為贏得學生的尊敬,瞭解他們的內心活動。

同樣一句話,在不同的時候、用不同的語氣,從不同人的嘴裡說出,會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時,你說的話,他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時,你說的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是透過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始,就和他們一起在陽光下接受考驗,同時還要記住每個學生的面孔,當你能夠脫口而出他們的名字,他們也會感動,至少知道你在很用心地對待他們,期間和每個學生都聊過天,瞭解他們一些學習生活習慣,對以後的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規定的“一日生活制度”,經常查課查寢,看看他們上課的狀態,對於經常曠課的學生要批評教育,瞭解到他們為什麼不能自覺自制。

我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數落。

大學時期,正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚,可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵,少一些數落。在這點上自己還是做得不夠,因為有時候並不是所有的學生能夠體諒自己的苦心,難免會說一些氣話,但是說實話都是為了他們。

雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說,您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時,你一定要考慮他們的情緒、性格特徵和思想狀況,找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生,他有什麼不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生,一旦犯錯,你就得特別注意和他溝通的方式,要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式,講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進,而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評,那就無法達到效果。

我的第三個體會是:讓學生能感覺到你的關心無處不在。

雖然我們不能時刻出現在同學們身邊,但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的`。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子裡和同學們感到困難和孤獨無助的時候,你無論如何都會及時地出現,做他們堅強的後盾,給予他們力量。有時,你會發現你所做的一些事,似乎是在關心某個同學,但你的一言一行,你為人處事 的方式,都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對於一件事,你處理得好,會給其他同學傳達一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會在全班同學中散播,讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情,自己第一時間要趕到現場,及時處理。記得在軍訓期間,有個學生的腳踩到施工的釘子,及時把學生送到醫務室,當時自己看到學生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學生。在後來的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學生放心家長放心。

我的第四個體會是:在力所能及的範圍內,多一些愛心,多一些耐心。

自己所帶的學生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內心的自卑,經常和他們聊聊天,知道他們內心活動,激勵他們學習上的信心!發掘其特長,引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生,在談過幾次之後,給我寫了一封信,這個學生為了湊學費,在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實這個世界上還是好人多,因為有一些人對她伸出援手。在後來的學習生活中,發現她很能吃苦,推薦到學校勤工助學崗位工作,也得到負責人的好評,在學習上認真勤奮。看到她的成長,自己也感到欣慰。

我的第五個體會是:要主動利用一切機會深入瞭解學生的思想狀況,幫助他們走出困惑。

其實所帶的學生都有各自的特點,有一些學生是因為高考沒有發揮好才到這裡上學,有一批學生是因為學習習慣不好,自我抑制能力比較差到這裡上學。所以他們的心態就是不一樣的。特別是專科的學生,很多人都沒有很明確的目標,以為在大學是沒有人管理,自己想怎麼樣就怎麼樣,突然有個輔導員查這查那,感覺自己還是在高中,對於此類學生,還是要心平氣和跟其講道理,同時要給他們打氣,說出他們的閃光點,至少還是有些學生會了解自己的用心。

所帶的學生或多或少存在一些心理問題,這些問題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現會給你一個錯覺。比如說,他明明是個挺自卑的人,但他表現出來的是相當自傲,把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人,但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經常聯絡,與其父母溝通,要把潛在的危險扼殺在搖籃中。

總之,我認為想要做一個好的輔導員,就必須首先熱愛這個職業,這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。

過去的幾年我的工作是取得了一點成績,但這已經屬於過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷總結經驗,彌補這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以後的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負領導的希望和同事的信任。 週記