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考研教育心理學備考指導

2017考研教育心理學備考指導

一、教育心理學考查目標

(一)識記與瞭解教育心理學的發展歷程、代表人物及其主要實驗事實。

(二)理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。

(三)運用教育心理學的基本規律和主要理論,解釋有關教育現象,解決有關實際問題。

二、備考策略

(一)理解為主,避免死記硬背

教育心理學是教育學和心理學的交叉學科,對文科的同學可能有些難度。因此在複習教育心理學的時候,應以理解知識點為主,避免死記硬背。注意識記教育心理學的發展歷程、代表人物和主要的實驗事實。而且在考研真題,尤其是選擇題中,多數對於教育心理學的考查也以理解為主。

(二)聯絡和有區別地記憶心理學各個流派的思想,抓住重點

例如關於認知發展理論,有皮亞傑、維果斯基的'理論,可以將他們的觀點進行比較記憶。同時對於,一個理論,如"加涅的學習層次分類理論"中每個層次的典型階段特點,也要能夠進行比較性的把握。在記憶各個流派的時候,要抓住重點,比如學習動機、問題解決、多元智慧理論等熱門話題,要全面透徹地去理解。

(三)理論聯絡實際,學會運用理論解釋教育現象

教育心理學的難度在於運用其基本理論和基本規律,解釋有關的教育現象和實際問題。然而,這也讓我們的考生能夠在長期的複習準備階段,充分意識到教育心理學相關知識的實用性,從另一方方面來說,還能夠提高考生學習相關知識的興趣和積極性。因此考生在備考的過程中就要有意識地去分析,多思考,多聯絡教育實際,養成分析教育現象的習慣,有助於考場上的發揮。