經濟法第五版教學課件

經濟法第五版教學課件

經濟法是對社會主義商品經濟關係進行整體、系統、全面、綜合調整的一個法律部門。下面是小編為大家推薦經濟法教學課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

第一部分大綱說明

一、課程的性質與任務

《經濟法學》課程是國家開放大學法學專業統設必修課。它是為培養適應四個現代化需要的、符合社會主義市場經濟要求的應用型法律人才服務的。

本課程的任務是：透過對經濟法理論及其實際應用的研究和學習，使學生系統掌握經濟法的基本理論、基本制度、基本原則，培養學生運用經濟法理論和知識以及有關法律、法規分析和解決經濟生活中的實際問題的能力。

二、課程教學的基本要求

透過本課程的教學，要求學生做到：

1．明確經濟法學的研究物件、研究方法及其理論體系。

2．掌握經濟法學的基本概念、基本理論和基本知識。

3．掌握我國經濟法的基本精神和具體規定。

4．掌握經濟法各部門法律制度。

5．學會運用經濟法理論並根據有關法律規定，分析和解決實際問題。

本課程的教學要求中， “熟悉”、“識記”、“領會”、“掌握”、“應用”是五個逐步深入的能力層次要求。“熟悉”是指熟悉有關情況；“識記”是指能熟練記憶重點名詞和基礎知識；“領會”是指在熟悉有關情況的基礎上，正確理解有關名詞、概念、知識的含義，並能準確表述；“掌握”是指在領會的基礎上，能把握基本概念、基本理論、基本知識和基本制度的完整內容；“應用”是指在掌握的'基礎上，能運用基本概念、基本理論和基本知識並結合基本制度，分析和解決有關的理論問題和實際問題。

本課程考核中，要求 “熟悉”、“識記”、“領會”、“掌握”、“應用”作為重點考核的內容。

三、課程的學時和學分

本課程90個課內學時，5個學分。一學期開設。秋季開課。

第二部分多種媒體教材一體化設計初步方案

一、文字教材

本課程現階段使用的文字教材採取採用主輔合一型，由基本教材與學習導學兩部分組成。

基本教材系統闡述經濟法學的基本理論、基本概念、基本知識和我國有關的法律、法規，為學生自學提供指導。教材內容由學習目標、學習方法建議、教學內容正文、思考與練習題、案例分析範例等幾部分組成，這是本課程教學的基本依據，也是複習、考試的基本依據。

本課程還配有一本《經濟法學法規彙編》，便於學生學習時查詢與教學內容有關的法律、法規，以開拓學生視野、加深學生對基本教材內容的理解和掌握。

二、音像教材

本課程音像教材為12課時錄影課，8講IP課件。它們對文字教材內容進行必要的補充和重點闡釋，幫助學生更好地理解和掌握文字教材的內容。

三、網上教學資源

本課程為學習者學習提供豐富的媒體形式，可裝載更多的學習資訊和加強資訊交流和及時溝通教與學之間的關係。現有經濟法學CAI課件（單機版）、影片直播課、網上教學文字活動、網上文字資料等。

四、其他資源

複習輔導資料，主要有《經濟法學期末複習指導》、《經濟法學自測與練習》、《法學專業案例選編（開放專科）》等。

五、教學媒體使用資訊表

六、教學環節

(一)自學

自學是重要的學習方式，學生依據教學大綱的要求，在自己學習和聽輔導課基礎上，全面系統認真閱讀教材和指定參考書。

授課內容時間安排

(二)面授輔導

面授輔導是教學的重要方式，輔導教師要全面系統掌握教學大綱和教材，透過講解、輔導、答疑、組織討論等方式幫助學生深入理解教材內容。

(三)作業及案例分析

課堂上適當安排隨堂練習或選擇一個案例，由輔導教師作為輔導教學內容的輔助內容，以期達到加深學生對教材內容的印象和案例教學效果。

(四)形成性考核

形成性考核可以培養學生自我激發學習動機的能力，形成性考核又能夠培養學生自我計劃能力，有計劃有目標的學習是自主學習的保障。形成性考核在一定程度上監督、督促學生透過完成作業、參與討論、透過測驗等手段來培養學生自我監督控制能力，培養學生對學習進行自我評價，在學習過程中不斷總結經驗，針對自我情況調整學習的方式和方法，同時，也培養了學習者互相之間的協作精神，互相幫助，互相促進，豐富自己的知識結構。

本課程形成性考核的形式有：

1.課堂討論(包括案例分析討論和思考題討論)

2.小論文

3.記分作業

形成性考核的成績佔每門課總成績的20%，即20分，以上三種形式所佔比例為：課堂討論佔50%(即10分，其中案例分析討論佔5分，思考題佔5分)，小論文佔25%(5分)，記分作業佔25%(5分)。

(六)考試要求

1.考核學生在全面系統掌握教材內容的基礎上著重掌握重點、難點及運用所學基礎理論分析解決實際問題。

2.題量適當並且難易搭配。按照不同層次大致可分為：易、較易、適中、較難、難。

3.考題型別：在一份試卷中，包括客觀性試題，如單項選擇題、多項選擇題;主觀性試題，如名詞解釋題、簡答題(含計算題)、論述題、案例分析題等題型。