粵教版我愛我家教案設計

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教學目標：

① 感悟親情、尊敬親人，養成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

② 培養口語交際的能力，做到有條理、有中心地說話。

③ 圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。

活動設想

本次綜合性學習的三項活動都是圍繞“我愛我家”這一主題而展開的。其中“愛”是每項活動的感情“伏線”，“家”是活動的環境和感情的“載體”。但這三項活動的內容和方式又有所不同，大體可分為兩類：第一類是“老照片的故事”這項活動都是由“物”而生髮開去——由物及事，由事及情;第二類是“感人的事”和“真情告白”，這項活動是由事及理，由理入情。教師在課堂上應以激發學生自己思考、體會為主。

這些活動主要是在家庭中展開，所以，教師應引導學生多與家長溝通，這便於活動的`順利有效地開展。

教學準備

①應在作文前與父母聊一聊相應的話題。可以和父母一起翻翻舊相簿，聽他們講講照片後面的故事;可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，向父母打聽一下它的來歷。

②無論選擇哪一項活動，在與父母交談時都應該事先擬好訪談提綱。內容包括：向父母介紹本次語文活動的內容和訪談的目的;你需要得到父母哪些方面的幫助;瞭解家庭故事發生過程中遇到的實際問題(如詢問故事發生的時間、地點、經過，故事涉及到哪些人，等等)。

③尊重長輩，文明禮貌，避免爭吵。與父母交流自己的內心感受。

教學過程

一、匯入

課前播放歌曲《讓愛住我家》，理解親情可歌。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學身邊。

出示幻燈：本次活動主題 《我愛我家》和本次活動學習目標。

二、活動過程

1、播放一組幻燈片，感悟親情。

以“家”作比喻，請同學說說家是什麼。

2、老照片的故事

三、學生寫作

將同學們採訪來的故事最動情的地方描敘下來，字數200左右。(播放輕音樂《午後的旅行》)

四、分組評點交流

1、 同桌間共同交流寫作感受及互評。

2、 四人一小組共同評點交流談寫作感受，各大組挑選出一篇參加全班交流。

3、 推薦參加全班交流。(選文不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性;或者選擇質量較差的，善意的指出問題並提出修改建議，讓每一位同學都能從中受益。)

五、作文推薦展示，學生評點優缺

1、自己對作文事件作簡要評價

2、學生評點優缺

3、 教師進行過程評價(評價過程要注意說話的禮節等指導)

4、 小結：展示學生的習作

六、小結：

親情是人世間最珍貴的東西，我們的生活充滿了親情。希望同學們透過本次活動後更愛你的親人，更愛你家。最後，請全班同學站起來，讓我們以一曲《感恩的心》結束今天的活動。(播放歌曲，幻燈打出歌詞)

七、課外拓展訓練(寫下可歌親情，再一次播放歌曲《牽心》)

1、 留在我記憶深處

2、 _________的故事(指物)

3、 媽媽的愛

4、世上還有爸爸好

5、一張照片

6、一件珍品

7、外婆的故事

附：寫作要求

1. 學會圍繞中心選擇自己最熟悉、最動情的材料，寫實感，抒真情。

2. 繼續培養記敘的能力。

訓練重點：寫自己最熟悉、最動情的東西。