小學六年級數學解比例教案設計
教學內容：課本第69頁例2、3；練一練；《作業本》第31頁。
教學目標：理解解比例的意義，掌握解比例的方法，能正確地解比例。
教學重點：解比例的基本方法與依據。
教學難點：解比例的'方法
教學過程：
一、複習：
1、什麼叫比例？
2、什麼是比例的基本性質？
3、怎樣檢查兩個比是否成比例？
二、新授：
1、先請學生心裡想好一個比例（數目簡單些），如2：3=4：6，只告訴其他同學其中的三項，讓大家猜一猜還有一個數字是什麼？
2、根據比例的基本性質，如已知比例中的任何三項，就可以求出另一個未知項。
3、求比例中的未知項，叫做解比例。
4、例2解比例：
30∶12=45∶
解：30=1245根據是什麼？
=不先求積，先約分比較簡便。
=18
5、例3解比例=
①請學生獨立嘗試；
②注意格式；
③反饋練習。
6、試一試。
三、鞏固練習：
1、解比例：(練一練第1題第一豎行)
2、練一練第2題
3、補充：∶0.8＝3∶1.2
四、小結：
這節課學習了什麼？
五、《作業本》第31頁。