大班社會環保教案（通用9篇）
導語：讓我們為孩子做一個好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧！本文是小編精心編輯的大班社會環保教案（通用9篇），希望能幫助到你！
大班社會環保教案 篇1
災難不斷，我想我們該將環保事業推向一個新的高潮了，縱觀世界風月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎?汶川的地震，西南的乾旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們去做點什麼嗎?透過下面的幼兒園優秀教案，讓我們為孩子做一個好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧！
活動目標：
1、增強愛惜報紙、保護環境的意識。
2、瞭解報紙與人們的關係，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
活動準備：
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。
活動重難點：瞭解報紙與人們的關係，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。
如何突破難點：
我注重營造寬鬆的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示範、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。
活動過程：
1、透過交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問：
(1)這是什麼?
(2)你在哪裡見過?
(3)你見過哪些報紙?你家裡的誰最喜歡看這種報紙?為什麼?
(4)為什麼會有這麼多人都喜歡看報紙?
教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們瞭解國內外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領;報紙有廣告，它讓我們瞭解最新的資訊。
(活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家裡的誰最喜歡看報紙?為什麼?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見後老師進行了總結概括，進一步幫助幼兒瞭解報紙與人們的關係。)
2、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。(主要教法：故事教學法)
(1)師：報紙真好，能給我們帶來那麼多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。
(2)幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。
(為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，故設計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發幼兒的學習興趣。)
3、根據故事情節，教師和幼兒共同討論：
(1)報紙最喜歡誰來拿它?最不喜歡誰來拿它?為什麼?
(2)小朋友該向誰學習?如果你有一張報紙，你該怎樣對待它?
教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。
(這一環節透過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環節。)
4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
(1)、先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什麼呢?
(2)、幼兒自由操作、創造。師：今天，請各位小組將收集的資訊變成一份小報，要求圖文並茂且給小報取一個名字。看看哪個小組的小報最有特點。”
(3)、小組設計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作製作小報。
(4)、交流小報內容：請幼兒欣賞個小組設計的小報。請幼兒誇誇其他小組小報的特點。
(這一環節是本次活動的難點，先透過讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創造的，老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。)
5、組織幼兒用舊報紙玩遊戲。
小編總結：我們應該將環保當做當下最為重要的事情來關注，不要說空話，每個人將行動實施，每個人將良心的去做一件事兒，那樣，環保的明天就會到來。
大班社會環保教案 篇2
活動目標：
1、知道4月22日是地球日。
2、瞭解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡單瞭解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。
4、培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、地球儀一個；微機課件：
2、地球外形特徵及運轉規律。
3、美麗的風光圖片。
4、汙染環境的種種原因與現象；地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題
1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬裡，滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。
3、為什麼要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的'環境汙染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）
二、認識地球的外形特徵和運轉知識。
1、地球在哪裡呢？地球是什麼樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。）
2、遊戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，並說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。
3、地球這麼大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什麼呢？（人、動物、植物）
三、保護和愛護環境。
1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒瞭解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：汙染環境的種種原因與現象，讓幼兒瞭解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和汙染了環境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。
活動延伸：
1、實驗：地球上為什麼會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛士”，保護地球。
大班社會環保教案 篇3
活動設計背景：當今社會，隨著快餐業、包裝業和超市的發展，極大地方便了人們的生活，然而由於現代生活行為方式的不當，人們在享受物質生活方便的同時
給環境帶來了嚴重的破壞，導致過量的“白色汙染”成為繼大氣汙染、水汙染之後的第三大社會公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色汙染”的活動，我們幼兒園也開展了“保護環境，救救地球，爭做環保小主人”的環保教育活動。
“白色汙染”是孩子們日常生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色汙染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑膠瓶、瓶蓋等，結合環保教育
開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認識“白色汙染”、“白色汙染”分類的基礎上，再引導幼兒進行“白色汙染”處理(再創作)等實踐活動，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、淨化環境，從而逐步養成良好的生活衛生習慣，激發幼兒爭做環保小主人的強烈慾望。
活動目標
1、初步瞭解廢棄的塑膠袋、泡沫用口等屬於白色汙染，知道白色汙染對環境造成的危害。
2、瞭解解決白色汙染問題的基本方法。
3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。
4、增強幼兒的環保意識。
教學重點、難點
1、教學重點：讓幼兒明白什麼叫“白色汙染”。造成白色汙染的原因?
2、教學難點：認識“白色汙染”對人類的危害性。引起學生對白色汙染現狀的關注，養成自覺的環保行為。
活動準備
1、塑膠袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學掛圖
4、幼兒用書
活動過程
1、生活經驗談話，引發活動。
(1)出示塑膠袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什麼時候會使用它們呢?
(2)教師：“人們為什麼都喜歡用這些物品?”
2、認識塑膠袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑膠袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什麼影響?
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑膠袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會汙染環境。
3、觀看教學掛圖，認識白色汙染的危害。
(1)幼兒觀看教學掛圖，瞭解塑膠袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?
(2)幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會汙染空氣，
(3)小結：廢舊塑膠包裝會產生很大的危害，由於這些塑膠袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的汙染稱為“白色汙染”。
4、尋找減少白色汙染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎麼樣減少白色汙染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，製造出能分解的塑膠袋等。
(2)小結：為了減少“白色汙染”，科學家們開發了對環境汙染少的可降解塑膠製品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑膠袋、泡沫用品，減少白色汙染，人人都做一個保護環境的小衛士。
(3)一起製作紙袋。
教學反思
1、在請幼兒說白色汙染危害性和減少白色汙染措施時，幼兒很有想象力和創造力，設計出了許多有創意的機器來消滅白色汙染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽說、大膽想象培養他們的創新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什麼是白色汙染，白色汙染有什麼危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑膠袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色汙染的感性認識，進一步瞭解了白色汙染的危害性。
大班社會環保教案 篇4
【活動目標】
1、讓幼兒感知有些廢物可以製成玩具。激發幼兒利用廢物棄物製成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學習製作玩具，初步培養幼兒的動手能力。
【活動準備】
1、用酸奶瓶製成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶製成的小豬
2、幼兒製作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
【活動過程】
1、引起廢物：
出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問：盤子裡有什麼，這些東西還有用嗎?
2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。
師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。
(4)什麼東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。
小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什麼做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。
(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什麼?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結：牙膏盒可以做成小氣車、……
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什麼?
(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?
幼兒動手製作，教師巡視指導，並展出幼兒的作品!
大班社會環保教案 篇5
活動目標
1、知道有些動物有清潔地球、保護環境的特殊本領。
2、瞭解動物和人類的依存關係，共同保護地球。
活動準備
經驗準備：活動前讓幼兒上查詢、收集一些動物清潔環境的資料；
材料準備：地球儀、音樂錄音（4段）、黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。
活動過程
一、猜一猜：
1、出示地球公公，請幼兒觀察他的表情：
師：地球公公怎麼了？他為什麼不開心？（請幼兒猜想各種可能）
幼：沒人跟他玩。
幼：他生病了……
2、地球公公不開心的理由：
師：那我們來看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們說吧！
放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來越大，身上也越來越髒了，所以我的心裡很不開心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃乾淨，好嗎？”（好）
二、遊戲：招聘清潔工
1、師：桌子上有許多動物的圖片，請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來，貼在黑板上應聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）
2、幼兒操作後說己的理由。
3、教師：（圖片配以音樂錄音2，出各個動物清潔環境的本領）
4、師：除了這些動物，還有哪些動物也會來應聘清潔工？讓我們來聽一個故事吧。
三、傾聽故事：
1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動物清潔工》。（錄音3）
2、故事後提問，並將幼兒的回答展示在黑板上。（動物+地點）
師：剛才的故事中有幾個動物也來應聘清潔工？它們有什麼特殊的本領呢？
幼：有五個動物來應聘清潔工。
師：誰第一個來應聘？河裡的清潔工是誰？誰很醜，但是它的清潔本領很大的？誰是草原上的清潔工？還有誰漏了？（教師的提問切入點不同）
幼：海鷗——能吃掉海面上的麵包皮、剩菜、死魚，海面清潔工
幼：鯽魚——能吃掉河裡的水草、水蟲、垃圾，河面清潔工
幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等，地面清潔工
幼：禿鷲——能吃掉動物腐爛的屍體，草原清潔工
幼：蚯蚓——能吃掉泥土裡的垃圾，轉化為肥料，地下清潔
3、教師：這些動物清潔本領都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持乾淨。
4、師：你們看，現在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）並放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動物，現在我的身上變得乾淨多了，希望以後我的身上一直這麼幹淨！”
四、討論：
1、師：動物們都懂得保護環境的整潔，那我們人類可以怎麼做？
幼：節約用水。
幼：少開私車減少廢氣排放。
幼：不亂扔廢電池。（等等）
2、教師：我們人類要和動物一起保護環境的整潔、愛護我們的地球公公。
五、環保倡議書：
1、師：現在我們班小朋友懂得了保護環境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環境，那怎麼辦呢？
幼：我們可以提醒他們。
2、師：對，那就讓我們一起來做一份“環保倡議書”吧！
要求：和自己小組裡的小朋友先商量畫些什麼環保的內容，然後在規定時間內完成一份“環保倡議書”，最後每組選一名代表上來介紹後每組喊一句自己設計的環保口號。
師：你們小組畫的是什麼？想提醒別人什麼？
幼：不要往河裡扔可樂瓶。
幼：不要將廢電池扔在地上，應該回收到專門的廢電池箱子裡。
幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）
師：不能做的事情可以用什麼符號來表示？能做的事情用什麼符號表示？
師：我們可以把“環保倡議書”貼在哪裡呢？
幼：走廊裡，盥洗室裡，操場上。（等等）
3、：小朋友們做的環保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會越來越好，對嗎？好，我們和地球公公再見！
六、活動延伸：可在學習性區域活動內繼續進行。
大班社會環保教案 篇6
活動目標：
1．感受亂扔垃圾的危害，萌發幼兒保護環境的意識。
2．認識環保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。
3．培養幼兒初步環境保護的行為，爭做“環保小衛士”。
活動準備：
1．多媒體課件。
2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。
活動過程：
（一）故事《美麗的家園》匯入課題，引發幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林裡小動物們居住在美麗的大森林裡，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什麼呢？到底發生了什麼事情？你們想不想知道？
2.觀看課件：《美麗的家園》
提問：
（1）故事裡的小動物們為什麼搬離美麗的家園？
（2）垃圾是哪裡來的？
（3）亂扔的垃圾的後果是什麼？
（4）在我們的周圍，你見過什麼地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被汙染了……，它們的生活環境被汙染了，越來越不利於動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。
（5）故事裡的小動物又是怎麼讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，並且告訴周圍的人要保護環境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶裡。
那麼，不同的垃圾應該扔到哪裡去呢？
（二）看課件：認識分類垃圾桶，瞭解分類垃圾桶的用途。
1.認識分類垃圾桶，瞭解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪裡嗎？好，今天我們就來認識一下分類環保垃圾桶吧。
（1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶裡去？
（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶裡去？
（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環境汙染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶裡去？
2．幼兒進行分類垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什麼？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什麼垃圾桶？
（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這裡有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家裡去吧！幼兒自主選擇垃圾並把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
（四）看課件，瞭解垃圾變廢為寶。
這麼多的垃圾送到哪裡去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎麼辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件後引導說出自己的發現）
提問:這是什麼？可以有什麼用？是用什麼做成的？你知道是誰做的?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質汙染我們生活的環境。
如果看見有人亂扔紙屑怎麼辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶裡，我們要保護我們生活的環境，我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環境，大家說好嗎？
（六）師幼一起跳《大家來環保》舞蹈自然結束。
大班社會環保教案 篇7
活動目標:
1.培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自
己，每個人都應該為保護環境儘自己的一份力量。
2.在製作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒
的合作意識。
活動準備：
1.帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2.教師和幼兒一起蒐集各種圖片（河流被汙染、森林被
砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。
3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4.佈置一個植樹的主題牆飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環境。
活動過程：
一、佈置參觀環保圖片展
1.“小朋友們從家裡帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班裡的牆上。
2.一邊佈置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什麼？這些地方美嗎？為什麼？為什麼會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環境的意識。
二、討論
1.“小朋友我們的幼兒園多麼漂亮，我們應該怎麼保護幼兒園的環境？讓它變的更美麗？”引導幼兒說出保護環境的辦法。
2.怎麼做是不對的？是破壞環境的行為？如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎麼辦？透過討論使幼兒知道保護環境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3.怎麼能讓別人注意保護環境呢？引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4.師生小結。
三、分小組製作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1.自己設計宣傳畫。
2.自編宣傳標語。3.裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結：
今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該儘自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。
六、活動的延伸
1.為班級和幼兒園打掃衛生。“我們的環保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什麼？”幼兒討論分工。
2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。
大班社會環保教案 篇8
活動目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。
活動準備
一次性筷子、牙刷、塑膠袋、快餐盒等；煙塵汙染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀。
活動過程
一、保護水資源
1、（看課件：我們的生活離不開水）引導幼兒瞭解水的用處。
引導討論：水都有什麼用處？我們生活中哪些事情需要水?
2、討論節約用水的辦法
二、愛護我們的生活環境
1、引導幼兒瞭解環境保護的意義。
1）瞭解汙染給我們的生活帶來的危害。
2）引導幼兒瞭解空氣汙染的原因。
2、引導幼兒討論怎樣保護環境。
討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做？
三、遊戲〈判斷對錯〉
展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手後是怎麼做的？（沒有關好水籠頭，一甩手走了）
展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河裡。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱裡。
展示課件4：兩個小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議：爭做環保小衛士
小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧！
活動反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的訊息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關於環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也透過這次活動讓孩子樹立環保意識。
大班社會環保教案 篇9
活動目標：
1、結合幼兒的生活經驗，瞭解環境汙染給地球帶來的的危害。
2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式製作環保宣傳標記。
3、增強幼兒的環保意識，體驗當環保宣傳員的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已具備一定的環保知識；“4月22日”字樣。
2、各類環境汙染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個環保標誌圖案。
活動過程：
一、以小客人匯入活動。
老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們願意嗎？
二、幼兒觀看短片，瞭解各種汙染給地球造成的危害。
師：
1、誰來告訴大家：今天是一個什麼日子？
2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎麼啦？你從哪裡看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種汙水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什麼會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種汙染的原因，多數是人們缺乏各種環保的知識和對環保的不重視，引出宣傳環保的重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的汙染，人類破壞了環境，已經引起了全社會的關心。
三、爭做環保宣傳員。
師：
1、為了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什麼呢？
2、幼兒討論；如何做環保宣傳員？
3、介紹環保標誌：老師為你們準備了一個環保宣傳員標誌，貼上它，大家都來做環保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環境的標誌吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環保知識。
四、自然結束。
師：讓我們向周圍的人宣傳環保知識，大家都來爭當環保宣傳員。