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初中觀後感600字作文

初中觀後感600字作文

初中生讀後感600字一

《假如給我三天光明》讀後感

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這是人人皆知的道理,讀一本好書,就像交了一位好朋友。

我最近迷上了一本書,這本書是美國著名女作家海倫·凱勒的自傳,叫做《假如給我三天光明》。這本書敘述了海倫一生的生活經歷:在海倫一歲那年,一場重病讓她差點兒走到人生的盡頭。醫生都已經表示回天乏術,可海倫卻奇蹟般的好了起來。但,有所得必有所失,上帝還是把她的眼睛、耳朵、嘴巴給奪走了,讓她雙目失明,雙耳失聰,從此墜入黑暗的深淵。隨後,莎莉文老師來到海倫的家,一步步教導海倫,鼓勵海倫克服身體上的困難,努力去學習。小海倫得到老師的幫助,漸漸地感受到生命的樂趣,奮發圖強。功夫不負有心人,海倫最後以優異的成績考上了著名的哈佛大學。畢業後,海倫建起了一家家慈善機構,為和她自己一樣的殘疾人造福,因此被評為“美國十大英雄”之一……

讀完《假如給我三天光明》,我的到了這樣一個啟示:連海倫這樣的殘疾人遇到困難都沒有退縮,那我們這些健全的人又有什麼權利向困難低頭呢?我們要像海倫·凱勒一樣,無論面對的是多大的困難,都要不屈不撓地去與它抗爭到底,不能像一個懦弱的膽小鬼,遇到什麼困難都向它低頭。

讀書使人開闊視野,讀書使人陶冶情操,讀書使人放飛夢想……這就如偉大作家高爾基的一句名言:“書是人類進步的.階梯”。因此,只有讀書,才能讓我們獲取更多的知識。

初中生讀後感600字二

讀《時間簡史》有感

是不是每個人都想知道我們生活的這個世界到底是怎麼來的?又將走向何處?是不是每個人也都想知道生命如何產生?又有何意義?

我們迷惑,而又不知道使我們迷惑的是什麼?我們勞累,而又不知道我們是在為誰而學習?我們尋找幸福,可是幸福在那裡,它又是什麼?

如果沒有這個宇宙就不會有這一切。大家寄希望於《時間簡史》會告訴我們一切,因為裡面講述的正是宇宙的起源,和可能有也可能無的終結。雖然我沒有看明白,可是知道這裡面也沒有一個明確的答案。

我記得在上高中時,班裡有一個入學成績第一的男生。他有點與眾不同。當人家都在學習的時候,他天天思考生命是怎麼回事,“我”是什麼?想不明白,就問老師。很多人都覺得這人真不正常。可是,如果稍微想一想,自己是不是活得很明白呢?

當然,最後那位仁兄自己也沒想明白。笑話他的人也自不必說。其實人類對自己的思考,和對宇宙的思考是分不開的。可以說,這類問題在中國古已有之。偉大的愛國詩人屈原就曾作過《天問》,蘇軾也有“明月幾時有?”的思考。

頭段時間,有位學者在我們學校給高三學生做報告。他講快樂學習,學習快樂,其實很好理解。因為每個人的求知慾是天生的,人們從小在心裡都有一個為什麼。只是有的人在別人的嘲笑聲中,越來越沒問題了。可是,求知慾還是存在於每個人的心中。

每個人都想了解自身,弄清這個寄身的宇宙。

初中生讀後感600字三

讀了《朝花夕拾》有感

初讀了《朝花夕拾》不覺得像一本名著,反而覺的像是一個朋友在與你閒聊家常,原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無常”這一篇章是,也正好是全書的一半,“無常”與之前“五猖會”上的堂報,高照,高蹺,抬閣,馬頭,等,一定是魯迅愛看的,不然怎麼會寫的如此詳細呢!從此看來魯迅小時候一定也是很貪玩的,不過這裡主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦,只是覺的這篇文章一定還有深層的含義,看來我還得慢慢的滲透一下,才能得出結論

說起《狗·貓·鼠》與《阿長和〈山海經〉》可是我在這書中最感興趣了的,一開始,看這本書的第一篇文章像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍,說實在的,我也挺討厭貓,也是因為它吃了我的最愛紅燒魚。不過,如果當時的我把這件事紀錄下來的話,就能與魯迅先生媲美一下了,題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平時不喜歡老鼠,但看了這篇文章,突然覺的其實那隻老鼠也不錯啊!可當我看到阿長踩死隱鼠時,感覺有點氣憤同時也為魯迅失去

隱鼠也感到惋惜。更感覺阿長真壞,不僅踩死了可愛的隱鼠,還把罪名強加在了貓身上!使魯迅錯怪了貓!

從看了阿長與《山海經》開始,如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴,禮節多,但是她爽直,淳樸,又能幫魯迅買《山海經》,人品也是不錯的。

《朝花夕拾》的內容簡短卻不缺乏經典,看來想讀透這本書,還是得好好體會!