2017教導處工作總結
2017教導處工作總結
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結：
一、教育教學工作：
學校常規教育教學工作在學校領導下有序開展，透過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優生名，集優生名。
初中一年級期末考試全優生名，集優生名，也取得了可喜成績。
二、教學“六認真”工作：
本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。並實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業業對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，複習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環節設定緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每週1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑑。
還有周建老師，人年輕，經驗不足，但後半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業成長上進了一大步。外出賽課，經片區選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲資訊科技一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發展的目的。
四、普教科研工作
學校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的程序。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩步進行，20xx年我校普九各項都順利完成，透過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今後我鄉“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續教育方面，為了提高自身素質，增強業務能力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。
六、存在不足
1、常規教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收穫。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優秀成績，改本期的不足，共同創造唐家初中的輝煌。
最後，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
2017教導處工作總結
總結5-6月份的教學工作，用8個字來概括，可以說是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來概括，我覺得可以是 “觀摩與思考”， “展示與收穫”。下面我就從 “觀摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進行總結。
一、觀摩與思考
5、6月份的教研，老師們在做好常規工作的同時，最多的就是聽課、評課。觀摩就是學習，教研就是交流，交流就是思考。
圍繞學校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內公開課；圍繞與市實小的聯誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開課；圍繞區聯片教研，語數英全體教師到實小觀摩了市實小老師推出的研討課，還參與了在其他聯片學校的聽課。語文組的全體老師還特別積極地聆聽了市能手評選的優質課，觀摩了耿豔麗老師的示範課《黃河的主人》。對這些課，各教研組都進行了認真的評課和賞析。
值得欣喜的是，5、6月份的教研活動研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發表自己的'觀點時，不再好話重複了一簍子，自己的真實看法卻蜻蜓點水，無關痛癢。大家在交流的同時，更多是闡述自己對問題的看法或自己對問題的新設計，老師們評課的開場也由我認為“××老師的課的優點是什麼什麼”，改成了“××老師的課的優點我就不說了，我想說什麼什麼”，我覺得這是一個很大的進步。像在語數教研組，評課的同時，還穿插了專題內容的學習。比如語文組，就利用教研活動時間分期重新學習了新課標對識字與寫字、閱讀與寫作的學段目標。
二、展示與提升
6月，對很多老師來說，是展示與提升並行的。6月份，配合區教研室組織的優質課評選，經過層層推選，學校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數學、語文、資訊科技、體育、心理健康教育等學科的比賽，取得了較好的成績。宋曉峰老師以奎文區第一名的成績被推選參加6月份的市優質課比賽。
在參加優質課比賽的過程中，我們充分看到了捆綁式發展帶來的優勢。我們參賽的老師充分享受了市實小的名師資源，像管恩霞主任、耿豔麗老師、孫曉雲老師等，從備課到磨課，從民生街到市實小，再從市實小到民生街，一次一次地變換場地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無私的智力支援。
做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽老師進行幫助的老師，都在活動中付出了。我想，這個付出的過程，就是展示與提升的過程，因為寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是一種實踐中的智慧。
三、其他工作
①5月份完成了教師常規檢查：主要是檢查了備課 學習筆記（反思）上反思上博情況，並進行了網上公示。
②自5月20日開始，安排一年級招生預報名和六年級畢業生登記表填寫事宜，5月5日-8日進行了一年級新生預報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。
③5月份組織了教師話考試。
④5月10日組織了詩詞講座----陳志豪
5月21日宋曉峰牽頭組織開展了“啄木鳥在行動”查詢錯別字活動，並進行了文字圖片上報。
⑤5月24日完成了重大問題研究材料上報;5月10日按要求上報了區成功金點子案例2篇，一篇是學校的《搭建隨筆-部落格平臺，引領教師成長》，一篇是孔娟《培養師生察言觀色能力》。
⑥6月28日完成了區電教系列活動評比材料上報：電教課1節：李靖老師的電教優質課錄相課、課件及上報論文2篇（宋曉峰，孔娟），部落格（任炳鳳），網站（肖淑華）等。
⑦6月22日宋曉峰、陳梅老師指導4-6年級學生完成了奎文區教育網學生社群註冊。
⑧6月份圖書室完成了下學期圖書徵訂。
⑨下發了每月2篇的教導處學習材料。
⑩助德育處承擔了科技節的科幻繪畫、科技小論文、時裝秀、電腦動畫、電腦繪畫等專案。
四、教導處下一步主要工作
學期工作善始善終，主要完成以下工作：
一、期末複習工作
1、7月15日前結束新課，各科進入複習狀態。
2、關注小科教學，做到結束課程。
（1）音體美、健康、資訊科技等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績報班主任填寫學生成長檔案,其中健康教育試卷和考查成績還要報教導處存檔。（2）科學、品社等科用區發試卷隨堂考查。
3、語數外等主要學科要保證兩週的複習時間，既要對基礎知識進行復習鞏固，又要是知識的深度和廣度有所提高。要求教師做到：
（1）是“理”。對所學的知識進行系統整理，使之“豎成線”“橫成片”達到綱挈領的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈，前因後果。（3）是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。
4、嚴格組織好期末複習和期末考試。
5、按時完成好學期末各種材料的收交及歸檔。
二、教學評比系列活動
1．優秀博文和優秀教（學）案，指教師個人部落格中的精品博文或教（學）案，每人每類限報1篇。以級部為單位上報，責任人各級部主任。（成績揭曉後，要對照部落格進行核對，沒上傳部落格的，取消資格，下一位次遞進）
時間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。
2．優秀小課題研究的展示採取多媒體展示，地點設在多媒體教室，可以是學生也可以是指導教師展示。展示應包括開展小課題研究的計劃、過程性材料（圖片、記錄、資料、體會、小論文等）。
時間：擬定於7月15日前完成。各級部主任於6月10前將本級部的的相關參評材料報教導處。
3．優秀備課組評比，用課件現場交流展示，地點在多媒體教室。交流展示的內容主要是：集體備課情況簡介+各成員學科教學部落格+備課組優質課的教（學）案設計、開課教師的教學反思及該優質教（學）案及反思的被評論情況。語文、數學組至少報2個，英語組至少報1個，音體美等組自願參加。
時間：擬定於7月20日前完成。各教研組長7月15前將參評備課組的相關材料報教導處。
4．教學常規優秀教師的評選，按照教導處教學工作考核辦法進行量化打分，6月30日前完成。
2009-6-3