小學生怎樣寫導遊詞
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小學生怎樣寫導遊詞
一、確定景點，收集資料。首先要確定自己想介紹哪一處景點。這一處景點最有特色的內容是什麼?有什麼樣的著名風光、著名景點?這個景點有什麼美麗的、動人的傳說?你可以留心書報中散見的資料，可以觀看電視中的相關節目，還可以上網查詢，或訪問遊覽過名勝古蹟的親朋好友或周圍熟悉的人。然後選取最有特色或最有價值的內容向大家介紹。
二、結構清楚，寫有條理。導遊詞一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。在“前言”中，你要向遊客表示問候、歡迎，並進行自我介紹，有時還可提示參觀遊覽的注意事項，提出“當文明遊客”的要求。接著對遊覽景點作一個總的介紹。然後在“分述”時抓住一個個景觀，按遊覽順序，逐一進行生動、具體的解說，使遊客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。遊覽結束時，你可在“結尾”中對遊覽的內容作個小結，並向遊客表示感謝和告別。
三、語言生動，栩栩如生。在導遊詞中，你應該使用生動、形象、富有感染力的口語，多用短句子，避免使用拗口的詞語。這樣，不僅講著順口，聽著也輕鬆。在介紹中，你可以把本無生命的'景物賦予生命，把靜態的景觀變成動態，從而激發遊客的興趣。另外，風景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風景背後的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導遊詞中巧妙地引用這些資料，也能增加旅遊的神秘感。
小學生怎樣寫導遊詞
開頭：先向“遊客”作自我介紹，再介紹旅遊的地點。例子：大家好，我是本次的導遊，我叫李明，你們可以叫我李導遊，也可以叫我小李。本次的長城一遊，就又我來帶領大家。中間：一般分1~2個自然段寫完，第一個自然段介紹旅遊地點的地理位置，建好的時間，以及距今的時間。第二自然段就寫一寫當初建這個物體的作用。(這些都是上網查的，如果沒有的話就寫一個自然段就好了。)不用例文，上網查詢相關資料就行了。結尾：簡單的收一下尾就好了。最後一句本人覺得這一句不錯：本次的xx一遊在這裡就畫上了一個圓滿的句號，如果大家以後再去哪裡遊玩，一定要記得找我哦!例子：親愛的旅客們，本次的長城一遊在這裡就畫上了一個圓滿的句號，如果大家以後再去哪裡遊玩，一定要記得找我哦!