2017年最新檔案工作總結
我們要認真總結經驗，發揚成績，克服困難，求真務實，努力開創企業檔案工作新局面。2017年最新檔案工作總結範文，為你推薦。
2017年最新檔案工作總結一：
一年來，在企業的正確領導下，檔案室始終貫徹執行黨和國家有關檔案工作的法律、法規，堅持依法治檔，加強基礎建設，提高管理水平，最佳化服務質量，立足紮實，圍繞企業中心，服務大局，取得了一定成績。
一、認真學習，貫徹執行《檔案法》、《省檔案條例》，強化依法治檔。
1、加強宣傳力度。充分利用企業區域網絡優勢，將有關檔案工作的法律、法規、規章及時上網，方便廣大幹部職工知法、學法、守法，提高了企業領導、幹部及職工的檔案意識。
2、加強對企業各單位形成的文件材料的收案工作，確保這些檔案、資料的齊全完整，及時做好歸檔整理工作。
二.積極開發檔案資訊資源，建立科學實用的檔案檢索體系。
1、做好寶藏檔案目錄微機錄入工作。
2、為方便企業廣大幹部職工查詢，在檔案室利用區域網絡資源共享，將微機錄入案卷級目錄全部上網，利用現代化的網路優勢為企業經營管理服務。
三.做好利用服務工作
檔案要為企業改革與發展服務，為企業的中心工作服務，為職工服務是我局工作的宗旨。服務意識和理念，具體體現在日常的工作及管理之中，檔案管理人員對每一位利用者都能做到熱情接待，百拿不厭，百問不煩，想方設法為他們排憂解難，讓每一位利用者希望而來，滿意而去。雖然在檔案管理工作中，合理開發利用檔案，取得了一定的成績，但也還存在一些問題。
1、宣傳力度需進一步加大，全員檔案意識不夠強。由於宣傳力度不夠，工作還欠積極主動，持是對檔案法規宣傳力度不夠，因此造成全員意識缺乏。
2、檔案現代化管理工作需加強。隨著時代的發展，社會資訊化程度越來越高，當前我廠檔案管理現代化還處於起步階段。如何充分發揮局檔案室的資訊功能，為企業改革和發展服務，我們檔案工作人員還須做出艱苦的努力。一方面企業需加大投入，另一方面，必須做好基礎工作，加強管理，充分調動檔案工作人員積極性。只有提高了檔案管理的現代化水平，檔案的作用才能得以充分發揮，達到為企業改革和發展提供高水平服務的目的。
總之，我們要認真總結經驗，發揚成績，克服困難，求真務實，努力開創企業檔案工作新局面。
2017年最新檔案工作總結二：
主要表現在以下幾個方面：
①為師生員工提供真實的`歷史資料，為教師進行教學改革、學生提供有效地服務;
②為領導決策提供依據;
③為教育評估和教學評價提供真實的原始資料。因此，教學檔案管理工作是一項非常重要的工作，我們如何管理好、使用好教學檔案，充分發揮它應有的作用已顯得日益重要。
一、教學檔案管理工作的現狀
目前，我校檔案數量日益增多和利用者需求的增大，再加之長期以來我們對檔案內容和工作範圍的理解偏於狹窄，思路不夠開闊，工作不能創新。對於各類檔案的管理工作沒有一種超前管理的意識，沒有很好地和有關部門主動聯絡，沒有將檔案管理工作滲透到各個環節之中，導致業務部門和檔案管理部門長期以來各自為政，檔案資料積累殘缺不全，給檔案的整理歸檔帶來了困難。
二、搞好教學檔案管理工作的思路
筆者認為要做好教學檔案的管理工作，應從工作者思想以及工作操作這兩大方面著手。
1、從事教學檔案管理工作者要有高度的責任感和強烈的事業心。我們的工作性質就是服務於單位、教學、教研、學生及其他有關人員等，所以檔案管理人員必須具備為人民服務的高度政治責任心和事業心，要有奉獻精神，要不斷提高思想素質和業務水平，同時要有強烈的保密意識。
2、要不斷的學習檔案工作有關法規和標準，進一步提高業務水平。隨著科學技術的飛速發展，計算機等自動化裝置進入辦公室，形勢要求我們必須加強理論學習提高應用計算機和其他辦公自動化裝置的能力和水平，隨時收集、儲存網上的資訊。
3、要在思想觀念上有所創新。首先要在思想觀念上有所創新，要使檔案工作的重心由以前的重基礎工作向重利用工作轉變，真正把檔案著重點轉移到檔案資訊資源地開發利用上來，由被動服務轉為主動服務，突出利用工作，要改變“重藏輕用”思想，把“死”檔案變成“活”資訊，把“檔案庫”變為“資訊庫”，為全校工作提供服務。
4、在教學檔案管理工作操作中要突出抓好以下幾個環節：
①收集。對於教學檔案管理工作人員來說，要在日常工作中注意收集有關教學工作(包括教學基本建設、教學改革和教學管理)與教學研究活動產生的具有儲存價值的材料。將教學檔案資訊及時提供給教師，使他們親身體驗到檔案資訊的價值，就會促進他們積極主動地向檔案室歸檔檔案材料，從而保證教學檔案的完整性。
②整理在教學檔案管理中佔重要的地位，它是搞好檔案管理工作的基本保證，按一定的方法審閱、分類、排序、編目、加工等。在檔案管理過程中一定要按照有關規定標準化、規範化操作。
③保管。對整理過後的檔案，要妥善保管，分門別類排列整齊，放在安全的地方，為查閱與使用提供方便。
④鑑定。要嚴格按照國家規定的原則、標準和要求，對教學檔案的科學價值、歷史價值、使用價值進行鑑定後，確定其儲存期限(永久、長期、短期)。
⑤服務。教學檔案管理的目的是服務，透過各種方式為教學工作、教學研究和管理部門服務，為單位和教職員工服務。我們的服務工作對學校制定發展規劃、制定政策、確定管理制度，提高管理水平具有重要意義，也給大家提供了許多方便。