2017年小學校本研修計劃
學校的教育教學管理離不開校本研修，也就是說，只有持之以恆地搞好校本研修工作，才能真正地轉變教師的觀念，才能真正地提升教師的教學水平和專業能力;才能使廣大教師能以更好的專業水平去適應教育的發展。下面pincai小編收集整理的資料。歡迎閱讀參考!!
2017年小學校本研修計劃
一、總體思路
根據xx縣教科研中心師訓處工作要求，我校加強校園文化建設，大力打造書香二小，積極開展“語文課內海量閱讀”教改實踐活動，抓實抓好教學常規管理，切實提高教師教學能力為主要目標，積極推行教學管理和教學研討網路化，搭建多樣化平臺，發揮研教團隊合力，增強校本研修的實效性。
二、工作目標
1、落實每週一研製度，營造良好的研教氛圍
2、抓好師徒結對工作，重視青年教師培養
3、積極開展“語文課內海量閱讀”教改實踐活動
4、抓好常規管理，提高教學質量
5、發揮團隊力量，積極參加各類競賽
三、研教團隊
教研組分為低語組、中語組、高語組、低陣列、高陣列，其餘學科設學科牽頭人(音樂、體育、美術、英語、科學、資訊科技)。後勤教師不參加教研組活動，但需完成教師繼續教育培訓任務。
組長：xx。
學科牽頭人：xx。
各教研組實行組長負責制，設組長、資料員、記錄員、研訓員等，組內每人都有任務，每學期可以調整一次。組長全面負責，資料員負責學習資料尋找、印發，磨課、上課等活動教材、教案的準備等，記錄員負責每次活動全過程記錄，研訓員負責執教研討課、觀摩課，並作為每次活動主講教師。每學期做好各項活動的資料檔案。
各學科牽頭人負責本學科教學牽頭工作，與縣級及以上教學機構溝通，完成教學和研究任務，積極組織組員參加教指站活動，組織開展校內教學研究，保證每人每年上一次校內教研課。每學期做好各項活動的資料檔案。
四、活動時間
教研組活動每週一次，每次半天。一二年級語文安排每週二下午，三至六年級語文週三下午，數學安排每週四下午。其他學科自定。
五、主要工作
本學年師訓工作積極發揮研教團隊作用，以網路平臺為依託，完善網路集體備課制度，提供多樣化研教平臺，活動形式豐富，確保師訓工作紮實有效。
探索制定教師校本培訓學分制，與教師績效考核掛鉤，切實提高教師參加師訓自覺性和有效性。
(一)、落實教學常規
繼續加強網路集體備課，重視過程管理，注重實效。 【徐xx】
1、每單元要有一個內容進行網路集體備課，其餘的內容備課要求根據學校2014年11月3日釋出的《關於教學常規管理中備課的要求細則》(除第6條)執行。
2、集體備課至少提前一週時間。
3、教研組長要提供每單元教材總體情況分析和備課建議。
4、主備教師要有教材解讀和教學設計思路要點介紹。教學設計重點部分可以有具體細節安排，一般內容可以是教學建議和設想，避免教案面面俱到。
5、因浙江教育資源公共服務平臺網路不穩定，語數網路集體備課仍然在校園網論壇上進行，請各組長對新組員進行培訓。
集體備課的教研組，每學期要求有3次以上集中在一起面對面交流，而且要拍攝照片，組長上傳到相應論壇帖子裡。
(二)、規範教學研討 【徐xx】
1、各教研組每學期活動4次以上，開課研討3次以上。
2、每次常規課研討結合本組教研關鍵詞，著力討論和嘗試解決一個問題，探尋一種策略，並能夠在日常教學中加以落實。中高年級教研組建議結合電子白板的使用，研討電子白板對課堂生成、面向全體、有效參與的作用等課題。重視練習的設計，探討作業的有效性和針對性，杜絕題海戰術，構建校本作業。
3、每次常規課研討要求開課前在浙江教育資源公共服務平臺上，組長在相應工作室下，建立“課例點評”，上傳錄影，然後組織組員討論。(2015年下半年要求2次)
4、上學期有部分教研組存在只做資料沒有實際開課研討現象，請各組認真落實常規課研討活動。
5、各教研組長和學科牽頭人本學期安排省師訓平臺應登記的校本研修活動不少於18學分，每次活動2學分，要有校本研修培訓書(見附件)，否則沒有校本培訓學分。
(三)、呈現多彩課堂
1、等級考核課、錄影課、推門課 【徐xx】
⑴、本學期繼續對45週歲以下教師進行常規等級課考核。
⑵、本學期每組有一半教師開出錄影課。錄影課錄製由各教研組自己負責，資料上傳由朱仁敏老師製作光碟。
⑶、對本學期青年教師推門聽課。
⑷、錄影課、考核課可以與“曬課”活動結合。
2、積極開展“語文課內海量閱讀的實踐和探索”課改專案。一二年級全面開展，組織一二年級語文教師學習有關理論資料，統一認識，勇於嘗試。每月開出研討課，全體參與，共同探討，改進課堂，保證課改有效進行。參加海量閱讀年會，學習同行先進經驗。
(四)、展現教學技能
1、青年教師教學論壇活動 【陶xx】
35週歲以下青年教師參加教學論壇活動，論壇的主題最好是跨學科的內容，分教育思想、方法類，教學技術、策略類，教育視界、形勢類，教育經驗、心得類。
論壇要有自己的見解，忌照本宣讀他人觀點。PPT展示，論壇時間15分鐘左右，內容豐富，可以申請30分鐘。
2、師徒結對活動 【陶xx】
本學年繼續抓好師徒結對工作，加強對青年教師培養力度。
3、做好三年內新教師考核工作。 【徐xx】
4、參加縣教學論文案例評比，完成以“教學改革實踐”為主題的“我的研教故事”徵文活動。每學科組1-2篇。 【胡益灃】
5、全員研教“一師一課”平臺曬課。 【胡xx】
5、積極參加縣第六屆優秀教研組和縣第三屆品牌教研組評比。 【徐xx】
2017年小學校本研修計劃
為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1.透過學習，提高自身的師德修養。
2.透過學習，提高自身的業務水平。
3.透過學習，提高自身的'科研水平。
4.透過學習，促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
二、研修內容;
(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學此文轉自斐斐課件園實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(三)做創新型的教師,在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,同時，還要堅持每天都有點滴收穫，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
(四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮鬥，在原來的基礎上向前一步。
三、具體實施方案
1.勤於學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。透過網路學習新課標，在教學中理解應用新課標。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。
3.勤於動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
2017年小學校本研修計劃
一、指導思想
人常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”小學語文的校本研修就是透過對教師有針對性的培訓，使全體教 師師德修養、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精幹、高效、有事業心、能適應學校更好發展的教師隊伍，從而全面提高教 育教學質量。
二、學期目標
1、透過校本研修，進一步提高自己的師德修養，使每位教師自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。
2、以“學程導航”備課正規化研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質量，提高備課專業技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質量。
3、透過校本研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作。
三、研修內容
1、積極參加每週一次集體備課研修，特別是“學程導航”備課正規化的研討，並做好有關記錄。
2、利用時間，進行國內外現代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規的學習。
3、認真上好高質量的教學研究課，撰寫論文案例或隨筆在學年末參加論文交流。
4、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。
5、積極參加教學基本功訓練。如：三字一話、說課、課堂教學、教學設計、作業設計等一系列評比活動，使自己練就紮實的教學基本功。
6、經常閱讀教育報刊雜誌，做好讀書筆記，寫好讀後反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新教師的教育理念，以適應教育教學改革。
利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規，不斷提高教育教學理論水平;密切關注國內外教育發展的前沿動態及成果，結合自身實際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
2、積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己儘快成長。
3、深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，切實提高自的科研能力和水平。
4、繼續開展“讀書活動”，豐富自身內涵。
積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正幹好本職工作。
5、積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業務水平。
總之，在幹好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的幹好本職工作。
2017年小學校本研修計劃
我們語文第一學段共有組員8名，教師素質優良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。我們要充分利用資源搞好校本研修活動，工作中相互配合、取長補短，達到共同提高。
一、指導思想：
根據我校本學期工作要點，我們教研組將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂，繼續落實教學常規，最佳化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。
二、工作思路：
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。教研組活動做到定時、定點、定主題內容，定中心發言，提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。結合學校課題《資訊科技環境下小學語文識字教學策略和方法研究》開展教研工作，並圍繞課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業務水平。
3、繼續開展“藍輔青秀”活動，促進教師共同成長。
4、結合教研課題，上好語文(教研)課。加強教研組內的日常交流性聽課。並收齊研究課的全部資料存檔。
5、繼續加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向(問題就是課題)，有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文(每人一篇)。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
6、圍繞“經典國學誦讀”，開展經典誦讀比賽，利用早讀時間有計劃的背誦《弟子規》及其他經典詩文。