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書不僅是生活,而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 庫法耶夫

書籍把我們引入最美好的社會,使我們認識各個時代的偉大智者史美爾斯

書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發性的養料。而閱讀,則正是這種養料。雨果

天才就是把注意力集中在所研究的那門學科上的最高能力。----巴甫洛夫 天才不過是不斷的思索,凡是有腦子的人,都有天才。----莫泊桑

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“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯絡起來。

一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出於他們職業本身的責任和義務,教師們更是把學生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對芸芸眾生能夠區別對待,因人施教,做到對好學生不溺愛,對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛,在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合,在於它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的'愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛,學生的感觸是最真切的:

你給了我整片的星空,

好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈,

為我照亮了前方的道路。

教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學生們一步步長大。

小學語文手抄報的題目

走進書的海洋

揚起勤奮學習的風帆

書籍是巨大的力量

博覽群書 神清氣爽

求知秘訣-----讀書

手不釋卷

讀萬卷書 行萬里路

好書伴我行

書香滿校園

書海遨遊

好書伴我成長

我愛讀書

我的閱讀小屋

讀書茶座

讀書沙龍

書海拾貝

我的讀書故事

多讀書 讀好書

讀書記趣

書中趣無窮

我讀書 我快樂

以書為友

談讀書

小議讀書

書---全人類的財富