教師 榜樣觀後感 範文
下面是小編為大家整理的關於教師榜樣觀後感，可以借鑑的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。
範文一：
一方面，是由衷敬佩這些優秀共產黨員、優秀黨務工作者的堅定的信念及可貴的創新、奉獻、堅守、擔當和責任精神;另一方面，又深感自己在實際工作崗位上看上去是整天忙忙碌碌，卻是碌碌無為。
《榜樣》讓我印象最為深刻的是山村教師支月英，她的先進事蹟深深地觸動了我的心絃。
且不說36年的堅守和奉獻需要付出多大的勇氣、承受多大的重擔。
僅就身為一名女性，青春年少時遠離溫暖人心的家鄉，為妻為母后難以照顧到家人，這對於她又隱含多少不捨和隱忍。
短短十分鐘的時間難以細述她幾十年來為大山孩子們所付出的一切，但榜樣的力量早已注入我的心靈，她的那一句“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為堅守了，才可能看到希望”，感染著我向她看齊，做一名無愧於心的人民教師。
追隨榜樣，讓我學會立足實際和熱愛崗位。
只有從實際出發，發自內心的熱愛自己所在的崗位，才會積極主動地投入到工作的大事小情中，身在其中，樂在其中。支老師正是出於對大山孩子們、對教育事業的真心熱愛，才捨棄不下那裡，選擇“一直一直教下去，教到自己教不動為止”。
追隨榜樣，讓我懂得肩負責任和勇於擔當。
有的人經常拿“地球離了誰都能轉，少了我一個無所謂”來當擋箭牌，給自己找藉口推脫工作。但設想如果支老師也抱有這樣的消極態度，當家人幾次想辦法讓她離開大山的時候，她能抑制住心動，決心堅守孩子們嗎?正是因為她的這種責任感、使命感，才使得她成為山裡人們的精神支柱。
追隨榜樣，讓我堅持甘於付出和無私奉獻。
不只是浮於表面的口頭上的精神鼓勵，還要有慷慨解囊的物質幫助。就像支老師不僅帶給孩子們飛出大山的.希望，更自費購買教具學具，為貧困失學的孩子墊付學雜費。
重溫《榜樣》的力量，我深感：
榜樣無處不在，榜樣的力量無處不至。即便是節目中宣揚的先進人物，他們也都有各自的榜樣，或是家人，或是同行……而榜樣又是無界限的，深處不同行業、不同崗位的我們，都能感受到榜樣身上所散發出來的正能量，激勵著我們不斷追隨他們的腳步，努力有所作為，綻放自我華彩。
範文二：
我最為印象深刻的是支月英同志和李萬君同志。
江西省奉新縣澡下鎮泥洋村白洋組教學點有一位女教師支月英，儘管山村貧窮，教育落後，條件艱苦，但在36年的歲月裡，她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。
36年，她走得最多的是崎嶇坎坷的小路;她想得最多的是天真的孩子;她做得最多的是寂寞、艱苦的教學;
一切只為了心中始終篤定的一個目標，即教好孩子，教好每一個孩子。她是燃燒的紅燭，閃耀著燦爛的光輝;
她是護花的春泥，浸潤著土地的芬芳;
她和千千萬萬山村教師一起，托起了深山孩子夢想的翅膀。
36年，支月英同志用自己的青春無悔，深刻演繹了作為共產黨員應有的奉獻精神。
心繫他人，奉獻自身，在平凡生活的點點滴滴中，創造非凡的成績。
無論身在何位，身司何職，我們教師最基本的就是做好自己的本職工作，社會有不同的分工群體，而國家究其根本便是由無數個群體而組成，李萬君同志的信條“技能報國”很好地詮釋了每一個人心中最美好的希望，以一己之強拼一份薄力，而後匯聚為國家的富強。