高三教師會發言稿
高三教師會發言稿
各位老師，領導：
大家好!
八月的~~，秋老虎依然氣勢洶洶，居高不下的氣溫就好像今天聚在這裡的各位的熱情。高三的衝鋒號已經隆重吹響，三年的持久戰已經進入最後的戰略階段，不久我們就會攻下屬於我們的戰略高地。再為巴蜀的高考歷史添上閃耀的一筆。
當然擺在我們面前的戰略任務是具體而艱鉅的!xx-xx級有自己的優勢和特點，但確有很多困難之處，但我始終相信咱們xx級是個光榮而又戰鬥力的優秀集體，10個月後一定不辱使命，為巴蜀再添光。今天我非常榮幸能夠就代表我們年級的所有年輕人表態，立下我們的軍令狀!
第一，要特別關愛學生。在這一場殘酷的高考戰役中，學生就是我們親密無間的戰友!他們直接關係這場戰爭的最後勝利。關心關愛他們就是關心關愛我們自己。考高是一座煉獄，對學生而言不僅是智力和學業的博弈，更是心理狀態的比拼。所以非常時期我們要更加貼近學生，關注學生的心理狀況，多泡班，多對話，把關心普及每一個學生，不拋棄不放棄，與學生形成真正的戰友關係。
第二，要特別團結抗戰。“眾人拾柴火焰高”，團結奮戰一直是我泱泱巴蜀的優秀傳統。我們也會高舉這面大旗，老中青三代教師並肩作戰，各科教師協調配合，一定能夠實現戰略資源的最佳化配置，打造出精良的巴蜀戰隊，在高考戰場上所向披靡!
第三，要特別有信心和毅力。本著“敵弱我強，敵強我更強;敵進我也進，敵退我還進”的宗旨，一定要在這場戰爭中樹立信心，不因過程中一點點挫折而氣餒，不因奮戰中一點點成績而驕傲。要有最後戰勝所有兄弟學校的信心和毅力，在這張持久戰裡比勇氣，比耐心!要穩紮穩打，步步為營，打好一診二診三診的陣地戰，穩妥推進巴蜀戰艦的戰鬥水平，為最後一戰充分準備!
第四，要特別注意落實。備課充分，講解透徹，批改細緻，有針對性的檢測，有目的性的輔導是落實;經常到班，經常談心，聯絡家長，也是落實;關注學生的思想狀況，關注學生的課堂表現，關注學生的知識誤區，反應及時，措施得當，還是落實。落實落實再落實。總之，落實是根本。是巴蜀軍團的秘密武器!
第五，要特別激情備考。高三苦，但我們不是苦行僧。我們始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，感染學生，感染家長。全身心的投入到教學中來。要始終處於亢奮狀態，在一級戰備的狀態下，大練兵!
相信，明年盛夏的果實，一定屬於xx-xx級。
高三教師會發言稿
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯考試卷及成績分析會。理事學校對各科試卷進行分析，均認為這次聯考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷保密工作做得好，沒有洩露試題的相關資訊。對照大會給出的本科預測線，說實話，我校形勢不容樂觀。
當然，每年的皖八第一次聯考，我們的成績和理事學校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學生基礎現狀，複習進度不能過快，導致還不能適應這次考試有關。這次考試，各個班級成績反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪複習的注意事項
一、進行勵志教育，營造濃郁的複習氛圍。
現象：上課睡覺的大有人在，有的班級後面一、二排都趴在桌上。有的班級週末在教室自習的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強勵志教育，提振學生複習信心。具體做法：教室掛起勵志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學苦幹成功的事例，還有自己所帶的以前學生刻苦學習的事例。對於上課睡覺的學生要找他們談心，幫助他們找準目標，儘量將他們拉回到複習的隊伍中來。
二、精心備課，上好複習課，將每個考點的複習落到實處。
第一輪的複習要重心下移到基礎上來，對知識點要進行系統化分析，以構成整體的知識網路框架。學生眼中只有“樹木”，沒有“森林'，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對於高考各科題型，教師要教會學生答題方法，讓學生能觸類旁通，學會舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導學生制訂各科複習計劃。
學生按計劃進行復習，在時間上心裡有底，並且計劃的有效實施，複習也會有成就感。(學生的表象：有的學生看上去也在忙個不停，但有可能盲目做題，學無規律。班主任要深入瞭解，看哪些學生是在真學，而且會學，否則忙活一場，吃苦不少，高考卻輸得很慘。)
四、要了解學生對早讀、晚讀、晚自習的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時間。(有的學生早讀課還在吃早點)
五、班主任和本班教師要經常交流。
大家凝心聚力，特別對於本班有望達線或者有望衝擊高考的學生，要做到心裡有數。對於藝體類考生，也要關注他們的文化課和專業課，尤其是文化課。
六、動員和督促學生鍛鍊身體。高三是毅力、心態的比拼，到了後期更是身體的比拼。經過漫長的一輪複習，很多同學都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學就是因為身體狀態跟不上，大腦疲倦，導致成績下滑。所以要動員並督促學生做課間操，上好體育課，以強健的身體和良好的心態奔向高考。
老師們，六中被評上省級示範高中後，現在不僅校園面貌發生了很大變化，而且社會關注度不斷提升，市、區各種比賽各項活動都安排在我們學校，就看晚自習下課前校門口停放的接學生的車輛增多，都說明社會、家長對我們學校的重視和信任。
老師們，家庭教育專家孫雲曉對家長們說過：”如果你對孩子的成長沒有幫助，那麼將來孩子對你就沒有感情。“我想這句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學生的成長沒有幫助，那麼將來學生對你就沒有感情。希望大家進一步振作精神，增強信心，克服困難，有條不紊地指導學生搞好複習備考工作，為學生成人成才獻上我們的一份責任和愛心!
高三教師會發言稿
樹信心 明目標 定措施 抓落實
老師們，大家好。
今天，我們召開2016屆高三第一次教師會，目的有三個：一是進行高三工作部署;二是開學高三教學工作的佈置;三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過程有恆心，解決問題有耐心。
教學工作是學校的中心工作，高三工作更是重中之重，高考成績直接影響學校的聲譽。為此，我想就2016屆高考備考談幾點看法：
一、統一思想
樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率;堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴格、規範向管理要質量;加強學生德育工作，充分開發和發揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍，在學校的領導下，依靠全體教師咬定目標，團結協作，拼搏進取，再創新高。
二、認清形勢
1、今年我校2015屆高考取得好成績，面對2016屆生源基礎差的現實實際，給我們高三備考帶來了工作動力，同時又增添一份壓力。
2、這屆有兩次高考，我們又根據這一情況編了春季高考班，進行針對性複習，同時高二會考成績也有所提高，為我們備戰2016年高考奠定提升基礎，增添工作信心。
3、我們這屆學生由於一開始管理嚴格、管理到位，已經初步形成了有紀律、守規矩的良好習慣。
4、我們這屆高三教師團隊有著光榮的傳統，2013年在生源基礎差的現實困難情況下，創造了我校高考的好成績。想幹事、會幹事、能幹成事的班主任、任課教師兩個團隊的'實力強大，是我們高三努力創造佳績的關鍵和保證。
三、明確目標
新高三、新挑戰;新目標，新跨越。目標：力爭達到一本有人數，二本目標兩位數，總體成績有新的突破。對2016屆高三年級，面對入學成績我們感到擔憂，但我們從入學起就能直面問題，同時寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學校也是家長們的期望。
四、細化措施
首先、認真做好教育教學管理工作。要強化班級的常規管理，著重解決遲到、課堂紀律;要注重學生的心理輔導;要強化目標意識，精心組織備考，重視教學過程;要加強培優輔差，做好幫扶工作;要落實體育、藝術考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面：
1、抓好班級管理。班主任工作直接關係到一個班的班風、學風。班主任工作做到“五要”：(1)、要深入學生，多調查研究，採取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。(2)、要善於做學生的思想工作，考後多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。(3)、要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。(4)、要適時適當組織開展主題班會，以解決實際問題。(5)、要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質，消除大腦的疲勞。
2、重視常規管理。要把高三課堂教學常規管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習、週末及教學各環節”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。
3、加強考試管理。要把強化考試的規範性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹於備考複習的始終。無論是月考、章節測試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作。大型考試要認真做出成績評估分析，及時查詢問題。
4、認真教學工作。科任教師要切實做到“備課、上課、作業佈置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規範的備課;要備好、上好複習課、練習課、評講課;複習課要注重知識的條理、系統化;練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度;評講課要注意題型的“歸納、歸類”，注重方法指導;輔導要落實到位，檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析，要進行模擬性考試和訓練，要鍛鍊學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養好學生解決綜合題的能力和“韌性”。
5、加強教學研討。一是教師要解讀《2016年福建高考方案》，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，科學備考;三是要抓資訊採集，進一步拓寬資訊渠道借鑑兄弟學校的先進經驗、先進的辦法;四是要抓教研，充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時可將同科教研拓展到跨科教研。
其次、“早、勤、嚴、細、實”是我們高三備考的優良傳統。
1、在備考時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課餘時間對學生早培優補差......
2、在備考內容上，突出一個“細”字。細節決定成敗。教學常規要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細緻的工作，對不同層次的學生進行分類指導。高三工作始於精心，行於精細，成於精彩。精細管理的要義在於落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實。“千說萬說，落實不了，不如不說;千做萬做，走了形式，不如不做;千難萬難，行動起來，就會不難;千好萬好，成績不好，就是不好”。
3、在備考過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都要到班裡看著學生。
4、在備考管理上，體現一個“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學上一是嚴把備課關。二是嚴把課堂關。三是嚴把作業關。四是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規範班級行為，透過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。
4、在備考部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等於零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去幹，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。
再者、做一個積極、陽光、奮進的高三老師。
1、積極應對，不甘落後，拼搏奉獻。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力。把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任，也是大家對學校工作的支援。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個人都處於高壓之下，想輕輕鬆鬆就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收穫的一年，高三一年也又是充分證明教師的價值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神，將身子沉下來，將心靜下來，以飽滿的工作熱情，不甘落後的工作狀態，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學中，向全體師生展示我們高三教師的風采。
2、增進交流，加強合作，共克艱難。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能高效。高考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，高三集體要充分發揮協調作用，為學科教研、教師交流搭建平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰鬥團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最後的勝利。
3、落實培優扶差的聯產承包責任制。要明確班級目標學生物件，每一個科任教師要做到心中有數，明確責任，明確任務。教師要積極貼近學生，關心長短腳腿學生，做好深入班級對學生的答疑和輔導，心理狀態調節，包應試技能培養等等。
4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關注資訊、精心備課，以過硬的教學質量取信於學生。要抓資訊採集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑑兄弟學校的先進經驗，採取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬資訊渠道，加強資訊蒐集，在第一時間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習題試卷，每個科任老師必須事先做。
5、抓時間銜接點，統一思想，統一要求。要抓教研，備課組長要充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，透過教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研;要加強協作，認真分析學科進度與存在問題;每次大考試後召開高三全體教師會議，反饋質量分析，商討整改措施。至於班主任碰頭討論，要經常開展，主要落實學生德育行為規範要求，統一工作政策，隨時討論、解決各種具體問題。
老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅信，只要我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，我們就能攻無不克、戰無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恆心、無悔的奉獻，2016年高考，我們一定能夠心想事成，夢想成真!
謝謝大家!