國培研修日誌中學語文

國培研修日誌中學語文

國培研修日誌中學語文的範文有哪些?以下是PINCAI小編收集的關於《國培研修日誌中學語文》的範文，僅供大家閱讀參考!

範文一：國培研修日誌中學語文

透過近期的初中語文教師遠端國培，對於我來說是一場久旱的心田下的及時的雨，使我倍感珍惜。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，透過一遍又一遍的播放，我認真地對每個教育專家的講座作了筆記。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我帶來的收穫卻是無限的。從根本上提高了我自身的思想素質和業務能力。

這次培訓不但全面，而且細緻，有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味的經驗之談。 “國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰。

一直以來，我們的課堂中，缺乏新教育理念的真正融入。我們有了新的理論去支撐我們的教學，但我們怎樣去把新教育理念融入到課堂教學中?怎樣從習慣於問題丟擲給學生要求學生回答，轉向讓學生自己去提出問題，解決問題?怎樣激勵學生去積極主動參與到教學中，真正實現師生互動?這都需要我們大家去思考，去實踐，去探索，去改變。

在課堂教學中我們總是把簡單的問答式誤認為是學生的主動參與。我們一直以來都認為課堂上採取問答式教學，整個課堂教學熱熱鬧鬧，教師提出的問題得到了正確大答案就是學生主動參與課堂教學。看似師生互動，實際上是教師用提問的.方式“灌”輸給學生事先設計好的答案。師生、生生沒有真正互動起來，學生的思想仍在同一水平上重複，知識行為的參與。

透過這次培訓，使我認識到用到老就要學到老，不學習就不能使我們的教育具有後續動力，不學習就跟不上時代的發展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，只有不斷學習，才能使我們的業務水平不斷地提高，在今後的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

範文二：國培研修日誌中學語文

透過網上國培培訓學習，讓我對《中學教師專業教師標準》進行了深入的解讀，可以說受益匪淺。專家對《初中語文作文教學》深刻剖析讓我更清醒地認識到我在語文作文教學過程中遇到的問題，以及我平時所謂的“職業倦怠”所產生的原因，給我點亮了指明燈。面對提到的種種問題，我想我再也不會用簡單的方式去看待與解決了，學生也是一個個具有獨立個性的人，師德師風的提出必然有其時代的必然性，也就是因為一部分教師對學生的尊重與關注不夠，才產生越來越多的所謂“代溝”，師者，所以傳道、授業、解惑也，我想，師者，更應該是一個心智健全，具有良好人格魅力的人，師者，更適合是學生的朋友。這樣亦師亦友的關係，我想不僅學生會很喜歡，教師也會在這種輕鬆和諧的氛圍中體驗到職業的樂趣和成就感，從而增強職業認同感，進而找到工作的動力，由此，所謂的心理問題也解迎刃而解。

我認為作為一名教師，只有不斷地提高教師學科素養和教育教學能力，才能做到與時俱進，適應新時期發展的需要，完成教書育人的重任。所以要抓住這次難得的國培培訓機會，從而不斷地學習新的教育教學理念，在學習中不斷提升自己，提高自身素質，完善自我。

感謝國培給我們教師提供了這樣一個學習的平臺。