給同事提意見範文
在工作中如何對同事提意見，以下是聘才小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助！
給同事提意見 篇1
xxx：做事很認真、不慌不亂、積極主動、獨立工作能力強;思想成熟、個性穩重、具高度責任感;年輕、聰明、精力充沛，並有很強的事業心;有很高的領導藝術和很強的集體精神，並有良好的交際技能，具有良好而廣泛的社會關係;善於出謀劃策，專業技能優秀，為公司創造更多效益;工作態度端正，業績比較突出，把公司當成自己的事業一樣去對待。
xxx：很活潑，有積極靈活的頭腦，能夠在不同文化和語言下出色地工作，善於同各種人員打交道，有良好的人員管理交際能力，良好的組織能力。
xxx：有較強的分析能力、工作認真、責任心強;知識淵博，說起人文地理滔滔不絕;性格直率、待人坦誠、不拘小節，性格很好就是心太軟;良好的個人形象和素養，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用;專業技能優秀，對本職工作兢兢業業，銳意進取。特別是有一次電話機設計的，因為時間很緊，週末都從家裡趕到公司加班。但是不善於利用自己的權利，表達在本崗位作為一個工程師對其他人的要求。
xxxx：工作成績進步大、悟性較強，能很快適應新的崗位，在短時間內掌握工作要點，有積極向上的工作心態;身體健康、性格開朗，同事相處和諧。
xxx：個性穩重，具高度責任感;面對同事低調、勤勉，面對客戶穩重、自信;工作態度認真，業績比較突出，對待工作嚴謹、處處為公司考慮;平時工作認真，有高速度、高效率、高質量的工作表現。
xxx：思想新潮，活躍，能言善辯，能夠高效率完成工作，但與同事配合較少，如果能更多地為公司利益著眼，就更好。
xxx：工作認真，積極勤奮，有良好的表達能力。能夠同他人一道很好地工作，舉止優雅，個人性格好，心思縝密，做事井井有條;且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助。
xxxxxxxx：工作認真，肯學習進取，態度非常好，能夠虛心接受同事給予的建議並改正，且工作配合度也好，能主動協助其他同事工作;服從整體安排，積極參加公司活動;性格隨和，熱愛勞動，與同事相處和諧。
給同事提意見 篇2
一提到數學這個詞，大家都覺得只是“題”是“數字”，學生學數學只要做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數學它本身不只是“數字符號”，它有更豐富的內涵，它與人的生活息息相關。數學是對現實世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解，其目的是發現現實世界中所蘊藏的一些數與形的規律，為社會的進步與人類的發展服務。田老師的教學特點如下：
1、教學設計好，教學流程清楚，環節緊湊、流暢，由易到難，層次分明，知識梳理清晰，既有對集體備課形成的教學案的使用吸收，又有個人的創新、獨到之處，注重了基本數學方法的培養與基本數學思想的滲透，從待定係數法到數形結合思想、分類討論的思想，從一般到特殊的思考方法，讓學生從整體、系統的角度領悟複習要求，從整體上處理教材複習內容，從系統上把握複習要求，整個設計把教學過程變成學生對知識的回顧過程，變成了學生自己探索提升的過程，讓學生的能力得到了提高。
2、趙老師雖是年青教師，但上課不慌不忙，教態自然，表現非常老成;上課語言語調好，板書清楚有條理，個人基本功非常紮實;上課能與學生的有效溝通，雖說上這節複習課時間緊，複習內容和知識點多，但她上課捨得把時間給學生去板演作圖過敏、去交流思考思路、去講解解決問題過程;她不僅自己板書示範，還讓學生板書解題過程，徐老師充分放手讓學生自己動手，動口，老師只引導點撥，使學生主動獲取知識，在潛移默化中領悟知識，使學生完全成為課堂主人，達到知識學習與能力培養的統一，說明她善於啟發調動學生學習的主動性，有較強的駕馭課堂的能力。
這節課也讓我們感受到趙老師鮮明的教學風格，每一道題呈現出來之後都讓學生經歷觀察、思考、交流、探討的過程，最後教師點評，她及時簡單中肯定的評價，給予了學生莫大的鼓勵，較好的發揮了教師的主導作用，這也是複習課應該達到的目標。
給同事提意見 篇3
一、要做好自己的人生規劃
一是每一天堅持寫一點東西，督促自己梳理、思考每日的見聞，避免靈感的丟失。在生活裡時刻積累素材，提煉觀點，寫出有價值的東西。
二是不斷挑戰自己，讓思想走在前面。捨得流汗，敢於吃苦，把吃苦當成鍛鍊，從中得到收益。“藝不壓身”，多學點東西總是好的，早晚會有用的。要做一件事，就要做到最好，別為一時的得失考慮太多。
三是要懂得做人比做事更為重要。做事先做人——坦蕩、無私，做實實在在的.人。
四是要經常讀書，記下讀書的感悟，哪怕是很小的感悟。“你是誰不重要，重要的是你和誰在一起。”要認清大格局，站在高處看問題。想一想，人生之中有幾件得意之事乃人生之幸福啊。看過之後要思考，堅持寫部落格，把寫部落格當成人生傳記來寫。
五是總要讓自己充實起來，不要讓自己閒著。“松一尺，退一丈”。常常給自己打氣，向積極的人學習，而不要放鬆、放縱自己。時刻不要忘記提高自己。
二、如何提高自己的業務能力
1.首先要自信。在別人面前要努力展示自己的優勢、長處，達到“不戰而屈人之兵”的最好境界。
2.交流時要積極準備好“話術”，能用三言兩語就與別人熟絡起來，做到“見面熟”。這就要求我們事先要做好充分的準備，比如拜會對方之前先利用網路或其他途徑熟悉對方的單位、個人的情況，將對方推向高位，以得到別人的親切感，願意與你進一步交流。
3.在工作中，要有策略地推介專案。給人以“不是要，而是給”的印象，委婉地表達自己的意見，最終達到希望的目標。用心，則能發現更多的方法。
三、在與年輕的工作者交流時，梁老師還談到
1.在成長的道路上，如何尋找捷徑呢？只有靠自己，要有自己的明辨。有的時候，也許想法還不太成熟，但是可以大膽地嘗試，豁出去做，先走出去了，能走多遠走多遠，能走多快走多快，跑著去迎接機會。
2.自信從何而來呢？要自信，就得認識自己。“我是誰？我從哪裡來？要到哪裡去？”自信，就是從自身素質的不斷提升中提高起來的。李炳亭說：“當你感到一件事情不知道該怎麼做的時候就去做。”不要怕自己碰壁，人要靈活，在不同場合有不同的心態，幫助你靈活地解決問題。
3.如何解決“缺少閱歷支撐”這個問題？不必刻意去追求它，只做最好的自我，與自己比。如果你越關注它，你就會越加自卑。放低姿態也是一種自信。盡人事聽天命，順其自然，隨遇而安，心態一變一重天。
4.如何才能取得成功呢？成功就是一種習慣。方向不對，努力白費。要給自己一條明確的路子，活得明白一點，要有長遠的打算。