小學生同步作文（通用25篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的小學生同步作文（通用25篇），歡迎大家分享。
小學生同步作文 篇1
孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“嬌小姐”。現在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。
雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。
童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀於吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰爭又開始了;忘不了在電腦面前玩遊戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現在的我，180度大轉彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店……出現了我，如飢似渴地遨遊書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放鬆自己的神經。此時，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的鬱金香，一盆爭奇鬥豔的米蘭。
小學生同步作文 篇2
從車上下來，我立刻被這裡的美景驚呆了。
極目遠眺，叢山峻嶺，鬱鬱蔥蔥。近處，蘋果樹、桃樹、柿子樹都被累累的果實壓彎了腰，採摘就從這裡開始了。蘋果掛在高高的枝頭，同學們看了眼饞極了。可是要想把它們摘下來，可不是一件容易的事。為此，同學們想盡了各種辦法：有的跳起來抓，有的用樹枝打，有的抱住樹幹搖，還有的乾脆爬上樹去摘……不一會兒，好多好多又大又紅的蘋果被我們裝進了口袋。這不小的收穫使同學們的興致更高了。
老師又領我們來到地瓜地。看到這片不起眼的綠地，我怎麼也想不出，這地底下竟長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想這一下定能拔出一個大地瓜。
邊想邊用力向後拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動。王業倫同學見我在使勁，也跑過來幫我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，還真有點像小人書裡的“拔蘿蔔”。這時，只聽“蹦”的一聲，把。我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。
不一會兒，只見一個地瓜的小腦袋露了出來。我又學著剛才的樣子，繼續扒土。只見地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。
我偷偷地看了看別的同學，還沒有挖出來，心想這回我可成第一了，越想越著急，情不自禁站起來，使勁往上一拔，結果地瓜成了兩半。我後悔得直想哭，真不該拔，怪不得在家裡媽媽總批評我性急呢。
小學生同步作文 篇3
窗外的雨，下的淅淅瀝瀝，騰起一陣水霧，將大地包裹在煙雨朦朧之中。大地似乎籠罩了一層輕紗，飄渺無實。
我推開窗，將手伸出窗外，把呼嘯的風納入掌中，細雨擊打著我的拳頭，掌心傳來一整溼潤和涼涼的感覺。我在傾聽大自然無比美妙的音樂。大自然像一位鋼琴演奏家，用她纖細柔軟的“手指”演奏出優雅動聽的曲樂。無數零碎雜亂的聲音，經大自然的重新組合，交織成了悅耳的交響樂。
我望向窗外，一大片油菜花映入我的眼簾，金燦燦的一大片，在灰色的天穹下顯得格外耀眼。這種花隨處可見，幾乎你一抬眼望向田野，便有一大片的黃擋住了你的視線。
只因這花多，人們便不在意它，有時一不慎，將油菜花踐踏了，也不覺著惋惜，只略略瞥了瞥，拍拍屁股轉身走人。離得遠了，竟一次不回頭。
但我喜這花，黃黃的一小朵一小朵，可愛極了，讓人愛不釋手，雖說它沒有桂花的萬里飄香，沒有牡丹的富麗堂皇，沒有荷花的清純廉潔，沒有玫瑰的神聖浪漫，但它也不可小覷：它能在雨中抽出嫩芽，展現勃勃生機，儘管雨水拍打著它柔弱的身軀，它也仍舊開遍漫山遍野，無一不在。它雖常常被人踐踏，可它卻融入鬆軟的泥土中，成為養料，為下一代油菜花鋪上前錦。
它來回迴圈的做著自己的工作，不與百花爭奇鬥豔，不為人類重視欣賞，它只是默默無聲的做著。它為的是大自然豐富多彩，色彩斑駁，好顯示春意盎然，它在一次又一次的雨中，努力的朝著自己的方向奮進。
小學生同步作文 篇4
今天是九月一日，是一個陽光明媚、天高雲淡的早晨。我邁著歡快的腳步朝學校走去，因為今天我們就會見到一個嶄新的四一班了。
到了教室，我對我的新班主任趙瑛老師說："老師好！"趙瑛老師微笑著對我說："你好！"趙瑛老師今天可真漂亮，一身粉色，還提著一個粉色的包，這些粉色襯著她多像一個粉色的天使呀！接著又見到了我的新數學老師宋海英老師，以前就聽說宋老師特別嚴厲，見到宋老師後，發現果然名不虛傳，她的眼睛就像火眼金睛一樣，注視著我們的一舉一動，同學們的一點兒小動作都逃不過她的法眼，看來新學期，我們既有天使的守護，又的嚴師的管教，真是讓我又期待又忐忑呀！
今天我們班裡發生了新學期的第一個大事件。一個暑假過去了，校園裡、教室裡到處是塵土，老師和同學都在打掃衛生，我們班也不例外，可是我們班裡只有一部分同學去打掃衛生了，而大多數同學卻在班裡打鬧、聊天。當同學們都到齊了，趙老師說："我要表揚一部分同學，還要批評一部分同學。"而我就是那接受批評的一部分中的一個，我當時心裡很慚愧，不過我要改正，我以後要積極參加班裡的任何活動，為班裡做更多的貢獻。
新的學期，新的老師，我就要踏上一段新的學習之旅了，真的很期待！加油！
小學生同步作文 篇5
一本書激勵了我好久，一本書鞭策了我好久，一本書震撼了我的心靈，它是一部啟迪人生、認識人生的好書，這本書就是《少年的磨難》。
放寒假前，當我從學校領到這本書時，我還有點不屑一顧，不經意地讀了起來。讀著讀著，我被主人公坎坷的經歷和不屈的精神深深吸引住了。《少年的磨難》這部小說，描寫了日偽統治時期，東北淪陷區少年黃東凡因路見不平，打了欺辱中國女孩的日本孩子武夫太郎，被迫離家出走後遭受的種種磨難，讀了以後，我感觸很深。
當我讀到：“我離開家，離開父母，弟弟，妹妹”妹妹時，已是熱淚盈眶。一個跟我差不多大的孩子，從小就要離開自己的家，離開自己的親人，獨自謀生，去逃難，我很難想象這需要多大的勇氣。假如我是黃東凡，假如我生活在那個戰火紛飛的年代，假如我就要離開爸爸媽媽的呵護，結束衣食無憂的生活，離開學校，在飢寒交迫中苦苦尋求生的機會，假如我挺不下去了怎麼辦？假如……我不知道自己會遇到什麼樣的艱難險阻，我能像黃東凡那樣，憑藉自己的智慧和韌勁生存下來嗎？而且走向革命，實現上大學的夢想嗎？我不敢想象。
一個個假如，雖然在現實這個和平年代不能實現，但卻讓我對習以為常的平凡生活有了更多的感悟。我慶幸，我不是黃東凡，我生活在和平幸福的年代，所以我要更加珍惜現在擁有的一切，要向書中的少年學習，在今後的人生道路上，無論遇到什麼困難，也決不向命運低頭，不做溫室裡的花朵，要做搏擊長空的雄鷹。
小學生同步作文 篇6
俗話說：“臘八祭灶，年下來到。”每年一到臘月初八，就感覺有點年味了。今天是臘月二十一，明天學生就正式開啟寒假模式了。校園裡也頗有年味兒了：一進學校大門，首先映入眼簾的是路兩旁那一串串嶄新精緻的紅燈籠，充滿了節日的氣氛。再加上旁邊翠綠色盆景的襯托，紅綠相映，甚是美麗。教學樓的各個門口也都掛起了紅燈籠。旁邊的幾棵石榴樹上，也點綴著一些小巧玲瓏的紅燈籠。在午後陽光的照耀下，遠遠望去，呈現一片喜慶祥和的景象。辭舊迎新的腳步真的近了。又要過年了。
說到過年，我不由得想到班裡過年心切的孩子們。我們班級裡大多數的孩子，寒假裡都要跟著爸爸媽媽回老家陪爺爺奶奶過春節。期末考試結束後，離放寒假還有好幾天，班裡一個孩子已經請假跟著父母回外省老家過大年了，思鄉心切啊。老家空巢的老人或許早已籌備年貨等著孩子回家團聚，身在異鄉的兒孫們辛苦一年了，也想早點回家探望家中孤獨的老人。我能想象得出，一家人團聚，其樂融融的情景。還有個孩子，老家在數千裡之外，雖然沒有請假提前回老家，但是行程已經安排好，想必思緒早已飛回去了吧。這孩子為了假期能夠開開心心過年，不受作業的困擾，迫不及待地問老師寒假作業的內容，以便早日完成。其他孩子們這幾天也躁動不安，在掐指算時間，進行假期倒計時。我非常理解這些孩子渴盼過年的心情，自己小時候不也是和他們一樣嗎？
春節，是我們中華民族最隆重的節日。年味不只是體現在家庭中，學校也有。迎新年了，今天下午學校舉行的散學典禮充滿了濃濃的年味兒。王校長在散學典禮上致新年賀詞，祝福全體教職工及同學們新春愉快。賈校長以發大紅包的形式給各個班級頒發獎狀，頗有過年的味道。孩子們當時歡天喜地，還真的以為那個大大的紅色信封裡裝的是厚厚一沓人民幣呢。齊主任還在典禮現場分別教男孩兒、女孩兒拜年的方式，孩子們看得很認真，學得有模有樣，並且互與身邊的小夥伴拜早年。
為了讓孩子們對春節的傳統文化有更多的瞭解，本次典禮學校還請來了倪寶剛藝術團為大家宣講春節的傳統習俗，並現場展示很多手工藝術品，比如大紅色的剪紙，逼真的糖人，精心縫製的十二生肖紀念品，散發著淡淡香味的寶葫蘆，罕見的皮影兒等等。這些手工紀念品不但孩子們喜歡，連老師們也看得很投入，甚至愛不釋手。孩子們不但可以欣賞，還可以花點零錢收入囊中據為己有或者買了送給家人。看到校園裡孩子們在各個展位前駐足，或欣賞，或挑選購買，或三三兩兩交流，來來去去，不禁讓人覺得這就是一場春節廟會的濃縮版。
一學期又結束了，大家各自回家過年吧，再見面又是一年。
小學生同步作文 篇7
年味兒是什麼？有人說是媽媽蒸的的大紅棗糕。
年味兒是什麼？有人說是大年三十晚上的餃子。
年味兒是什麼？有人說大年初一，家家戶戶，走街串巷的那一句過年好。
而我們現在，也許會回答是腦海裡記憶中的年味兒。
小時候，最盼望的就是過年了，那時候家裡生活條件並不好，吃的、用的都是很平常的，穿的是姨媽家姐姐們留下來的衣服，每到過年，不管家庭條件怎麼樣，都會給小孩兒們買新衣服，那是最令人激動的，可是現在人們生活好了，過年的氛圍卻淡了，人們都在忙著工作忙著各種事，過年似乎已經是個形式。
回憶起小時候，一件一件“大事”湧上心頭。一進臘月，人們都開始為過年做準備。最標誌性的界限就是臘八那天，俗話說，過了臘八就是年，臘八早上，家人提前把豆子都泡上，到了晚上，用小火熬上很久，喝一碗濃濃的臘八粥，就開始進入過年的行程中了。接著的一段時間，大人們就開始規劃怎麼過年，去市場逛逛，哪的蔬菜又鮮又便宜，哪的豆腐又嫩又滑，哪的豬肉紅肉多，都提前踩好點，提前採購，萬一遇上大雪，價錢要漲很多。
臘月二十三，要祭灶，提前準備好又甜又黏的芝麻糖，孩子們都圍著打轉，有時候忍不住偷偷摸上一摸，被大人發現，會吵一頓，說要等灶王爺吃完，才可以吃，是對灶王爺的尊重，灶王爺高興了，會去玉帝那為全家人祈福，後來大了才明白是灶王爺去請求玉帝派神來除夕，幫人們消除災難。
臘月二十四開始就離年越來越近了，掃房子，拂塵，把家裡裡裡外外打掃一遍，大人小孩齊上陣。準備好年貨，把餃子餡提前盤好。最累的又是最有成就感的是發麵，蒸年糕，蒸棗花糕。奶奶經常在捏花糕的時候叫上我們來學習，就看著奶奶把面滾成圓圓的一條，用刀在面背上劃幾條花紋，然後把面左彎右彎，用筷子在中間一夾，在把紅棗按在中間，一個漂亮的棗花糕就做成了，我們學會了會忍不住做上幾個，就等著花糕出鍋了。好不容易等到大年三十，貼對聯，家裡頓時喜慶起來，貼對聯要提前打好漿糊，凍得手通紅，但很開心。晚上吃上一頓團圓飯，全家人這時候才閒下來，嘮嘮家常，吃上一盤熱騰騰的餃子，爸爸們喝上點酒，這個年就圓滿了。全家人歡聲笑語，結束了一年的辛苦，迎來新的一年。
大年三十晚上，我們就把新衣服放到被窩抱著，等著起五更，大人們熬一宿等著零點的鐘聲，放騙炮迎新年。大年初一一大早，就聽見外面鞭炮聲聲，此起披伏，不用大人叫，自己就從被窩鑽起來了，穿好新衣服，等著媽媽忙完燒香祭拜，就可以出門家串戶去拜年了，掙糖果，掙壓歲錢，過了大年初一就跟著大人開始走親戚，新的一輪壓歲錢接踵而至，雖然那時候錢不多，卻很開心。
年就這樣過去了，年味兒漸淡，大人們紛紛開始打算著工作，開始了新的一年的計劃，為來年的生活打拼。
小學生同步作文 篇8
不知不覺，新學期已過去四周，靜下心來仔細整理了孩子們的日記，孩子的筆調雖稚嫩，但精彩之處卻常讓我會心一笑，有時忍不住讀出聲來給辦公室同事聽聽。現在，還是讓我敲擊鍵盤把精彩瞬間留住吧：
1. 我們來到候車點，往丹陽去的中巴車來了。可那司機好像把我們都當成了隱身人，壓根兒沒看到我們在招手，繼續往前開走了。
2. 站在家門口，我的影子緊緊跟著我。我不動它也不動，我亂踢它也亂踢，我大叫它卻不叫了。我想：它可能是怪獸王國的國王派來的。走進房子，影子不見了。我想：它可能回它的的王國去了。
3.我想嘗試將羽毛球放在球拍上直接打出去，可羽毛球好像知道要被打出去一樣，死活不肯安安靜靜躺在球拍上，就像一個調皮的寶寶動來動去。
4.我走在金沙廣場上，聽到從草坪裡傳出廣播的聲音。我非常好奇，彎下腰仔細觀察，終於找到了答案，原來是石頭在播廣播。可是，石頭怎麼會發出聲音呢?莫非這石頭有魔力?
5、我一邊吃一邊玩，飯粒像調皮的小猴跳到了碗外邊，有的直接跳到了桌子底下。
6. 早上，媽媽像一隻正在熟睡的懶蟲。
7.那個足球下降時，正好砸在了守門員的頭上，又反彈到球門裡。嘿，那個守門員可幫了對方一個很大的忙呀。我真為他擔心，待會兒他的隊友會不會責怪他呢?
8. 放學了，校門口人山人海，人來人往，那人群就像流動在大海里的水一樣。
以上片段均選自白塔小學二(1)班金鑫同學的日記。
劉曉東先生認為：“兒童具有遊戲心態，兒童具有童話（神話）心態。一句話，兒童具有夢想心態，這個心態創造了一個生機盎然、充滿了人文性的世界。”這就是兒童的真實世界，習作教學只要真正融入這個世界，與兒童的'夢想一起飛翔，寫作資源就會無時不有，無處不在，習作教學會變得有聲有色，有滋有味。
當兒童習慣於用自己的方式觀察世界，理解生活時，當兒童用一顆真誠、細膩、善良的心靈去同化世界是，世界就會在他們的筆下變得明亮起來，鮮活起來，美麗起來！這是豐盈童心的外顯，這是本真童年的光環。
小學生同步作文 篇9
今天，爸爸、媽媽帶我去天香公園看牡丹。一進大門，我就聞到了一陣清香。我趕緊往牡丹園裡跑去。
牡丹已經開了不少了。有的是紫色的，有的是粉紅色的，還有的是白色的。它們有的含苞待放；有的藏在綠葉中，彷彿一個害羞的小姑娘，有的綻放出了美麗的花朵，彷彿一個驕傲的公主……
這麼的牡丹花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，我一會兒給這朵拍照，一會兒給那朵拍照，每一朵我都想拍下來，忙得我不亦樂乎。如果把這一園的牡丹花看成一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己就是一朵牡丹花，站在泥土裡，柔和的月光灑在我的身上。一陣微風吹過，我就跳著輕盈的舞蹈，跳到月亮上，和玉兔一起做遊戲，一起爬樹，一起喝桂花酒……
過了一大會，我才回過神來，有回到了現實中。我一邊看一邊想：“這是哪兒？玉兔呢？”這時，我的目光又落在了皎潔的月亮上，“原來玉兔又回到月亮上去了，它把我送回來了。”我這才恍然大悟。
小學生同步作文 篇10
俗話說“人不可貌相，海水不可斗量”。仙人掌，就是這樣一種其貌不揚，但生命力卻極其頑強，無私奉獻的奇特植物。
我家就有一盆這樣的仙人掌。
我家的仙人掌，它翠綠的身體上長著一塊塊佈滿硬刺的牚狀莖。它們一片片像疊羅漢似的不斷地向上生長。你看，那片“綠色的大手掌”裡又長出了一片“綠色的小手掌”。這獨特的身姿，使人看了不免產生無限遐思。這真是美麗多姿的仙人掌！
仙人掌，它百折不撓，不畏艱難的性格更是令人稱奇。不論何時何地，它總是以矯健的身姿挺立著。只要它一落地就好像在說：“這地方真好，就讓我在這裡安家吧！”那天，我不小心將一片仙人掌碰斷到了地上，全家都以為這盆仙人掌定會元氣大傷，甚至枯死了。誰知幾星期後，那片落地的仙人掌已用自己身體中的養分生出了根，而且還培育出了一棵青春煥發的小仙人掌呢！再看那盆裡的卻仍然鬱郁蒼蒼，生機勃勃。這真是頑強不屈的仙人掌！
對生長環境，仙人掌更是不講究。有水、無水、天熱、天冷它總是不在乎。你看，炎熱的夏天裡，其它盆栽早被“烤”得垂下了頭，而仙人掌卻頂著烈日毫無懼色。不知何時，這株仙人掌甚至還悄然捧出朵朵美麗的小黃花。那花瓣純淨疏淡，香氣沁人心脾。遠遠望去，它們多像武士頭盔上的彩纓呀！這真是神奇的仙人掌！
書上說，仙人掌還是一劑良藥呢！人們有病它也可以幫忙，誰要是患了腮腺炎，只要用石頭把仙人掌的葉片搗成泥，再敷在腫脹的腮邊，很快就會病癒了。人們還用它來做菜……這真是無私奉獻的仙人掌！
仙人掌沒有華麗的外表，但它不畏艱難，無私奉獻的精神卻已深入我心。我想，我們小學生如果也能像仙人掌一樣，不論學習還是生活，還有什麼困難不能克服呢？
小學生同步作文 篇11
我和弟弟都最喜歡小布熊，所以小布熊就成了我們家最受歡迎的“人”了。
中午，我早早地將小布熊搶到了自己的手裡。弟弟那狡猾奸炸的眼神早已盯上了可愛的小布熊，所以我一刻也不敢低防敵軍的入侵。過了片刻，我覺的他在也沒有偷熊之意了。於是，我將熊放在了床上，就當我在回來時，熊已經早已消失的無影無蹤了。我立刻反映過來，熊被弟弟拿走了，一場爭熊記上演了。
我不甘心失敗，於是我訂了一個策——引透法，先把他引過來，然後在去拿小布熊。
我假惺惺的對他說：“你過來，我帶你看一個好玩的，把小布熊放那，不要拿著。“說完，他將小布熊放在床上，我剛想去拿，不料他來了一個殺手間我失敗了。
於是，我又制訂了計策二——欺騙法。
我對他說：“小布熊借我玩一會兒，一會兒就還給你。”他毫不猶豫地借給了我，我的計策成功了，我哈哈大笑，就在這時，他一把將小布熊搶了過去，哎！剛到手的美食又丟了。
我的計策屢戰屢敗，沒辦法，我只好將小布熊“讓”給了他。然後我哈哈大笑，衝著弟弟說：“弟弟，十年後還敢與我爭“雄”嗎？”他目瞪口呆向後倒退了幾步，我說：“你敢不敢與我挑戰，如果不敢的話就立刻寫降書順表。”他結結巴巴地說：“比……比就比，誰……怕誰！”我說好吧，我們將比賽時間定在了十年之後的今天。
這就是我的爭熊記。
小學生同步作文 篇12
2008年奧運會的腳步離我們越來越近了，我們每個人的心中都有一幅奧運藍圖，我當然也不例外，下面就請您聽一聽我心中的奧運吧。
我心中的奧運將是一個綠色奧運，那時北京將會是花團似錦，綠早如茵，空氣清新，湖水清澈，再也沒有臭水溝和沙塵瀑，一定會讓外國朋友留連忘返。
我心中的奧運將是一個文明的奧運，那時北京人個個舉止文明，衣著得體，一定會讓外國的朋友領略到五千年文明古國的風采。
我心中的奧運將是一個豐收的奧運，中國健兒一定會在比賽中屢次得冠，賽出風格，賽出水平，一定會讓外國朋友對中國刮目相看。
我心中的奧運將是一個創新的奧運，中國還會增加更多有趣的體育專案，比如武術，空竹，踢毽子等中華民族傳統體育專案。
我心中的奧運將是一個科技的奧運，那時中國科技將非常發達，每個參加比賽的運動員手上可以戴一個特殊的手鍊，這種手鍊可以很準確計算出每個競技運動員跑步的速度和時間，這樣就不會發生因裁判而出現的失誤。
小學生同步作文 篇13
當我們看到一些畫面，一件事，很感動的話，我們的鼻子會不知不覺的酸起來，眼睛也會紅紅的......而我也碰到了讓我很感動的一件事。
有一天一大早，我跟著表姐她們去超市買東西，走啊走啊，眼睛不時左右望望，最能吸入我眼球的是一位的身軀瘦小，她那一縷縷黑髮中夾著幾根白髮，身軀瘦小的身體，卻掩飾不了她那疲憊的面孔和那滿臉的皺紋。那阿姨的年紀跟我媽媽差不多，但是因為長期月色剛落幕不久，就出來工作，晚上等那些可愛的小星星出來才下班，現在看上去像五十多歲那樣。
她，手拿掃把，拉這一輛大斗車走這條長五六公里的大
公路，極其認真打掃這條公路的每一個小角落，我觀察了很久，她竟連一個小角落也不放過，認真到那沙井蓋上的垃圾，那人為包裝紙，那阿姨用手指摳出那垃圾，用掃帚掃去那些垃圾。她沒有立刻拿紙巾去擦手，只是去拉著斗車繼續前走，把掃帚換成竹埽，掃乾淨這五六里路！
她毫無怨言，從不叫苦叫累；她毫不嫌骯髒，彎彎腰撿起垃圾；她總是過著早出晚歸的日子，卻很樂意；當夏天，天氣很熱，她流著汗，繼續工作，從不多說一句累！她就是我們的環衛清掃阿姨，她是城市的美容師，默默奉獻著她的青春，來為我們的城市做保潔，美容了我們的城市！
大家！為了這些美容師，也為了我們，讓我們保護環境，珍惜美容師的勞動結果！更要學習她那種默默奉獻的高尚品質吧！
小學生同步作文 篇14
親愛的爸爸、媽媽，你們好！爸爸、媽媽是你們含辛茹苦地把我培養大，在我的成長過程中，讓你們歡喜，讓你們憂愁。我有很多的心裡話想對你們說。
我是一個聽話的孩子，每次你們沒在家的時候，我自覺地做自己 的事情。記得有一次，爸爸和別人換課沒回來，媽媽又加班。我一個人在家做完作業後，你們還沒有回來，我實在餓極了，我自己做好飯
後，吃了第一餐沒有菜的白米飯，然後按平時休息時間睡覺了。你們回家，直誇獎我，當時我心裡樂滋滋的，很久沒有睡著。
從七歲開始，你們就教我掃地、洗碗。現在的我已經會做許多的家務事，替你們分擔家務事、減少負擔。是你們讓我變成一個人人都誇的女孩子。我從心裡感謝你們對我的愛：“謝謝你們，我的好爸爸、媽媽！”
但是，我最近發現你們不許我和一些我喜歡的同學交朋友，說是怕我沾染上了一些壞習慣。我不能理解，我有區別事情好壞的能力，我有自己的主見。你們有你們的親戚、朋友、同事而我為什麼就不能有一片屬於我的天空，難道我能在你們的“花園”永遠成長下去嗎？希望你們多給我一些自由，多給我一些理解和支援！
爸爸、媽媽，我會做一個乖孩子的，希望你們幸福快樂！
小學生同步作文 篇15
俗話說：青菜蘿蔔，各有所愛。像我這般年齡的人，有愛花，有的愛狗，還有的愛兔子……而我獨愛小貓！
幾年前我家養過幾只小貓。它長著黑白相間的毛，猛的一看上去像一團絨毛；四隻細長；小扁鼻子；三半嘴；聲音細長而優美，一雙滴溜溜的眼睛很特別，相一對寶石。因此我給它取名叫“小不點”。
“小不點”首先跟我很陌生，只要聽到一點響動，它就往暗處跑，可能是太膽小的原故把。
經過了幾個月的經心飼養，“小不點”漸漸長大，跟我也熟悉了來。見到我就撲到我的懷裡“喵~喵~”直叫喚。
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腳，把勃兒伸出來給你撓，還會“咕嚕，咕嚕”給自己解悶呢！它若不高興呀，無論誰怎麼求它它都不肯叫一聲。
在數不清的動物當中，我最喜歡的是小貓了。在我腦海裡永遠忘不了它的樣字子：四隻細長；小扁鼻子；三半嘴；聲音細長而優美，一雙滴溜溜的眼睛很特別，相一對寶石。
小學生同步作文 篇16
我今年9歲了，長得不胖也不瘦，可爸爸老嫌我長得瘦，這時我會理直氣壯對爸爸說：“別說我長得瘦，你不也一樣嘛。”嘿嘿，爸爸無語啦！早知如此，何以當初呢？
我體重是27千克，身高1.35米。最愛穿藍色和白色的衣服。我頭上有一個的咖啡色的圓圈，是
胎記。奶奶說：“這個圓圈漂亮，有這個圓圈，走遍整個世界都丟不掉的！”可我不是這麼想，這個圓圈真醜，難道與眾不同就是美嗎？
我喜歡看書、畫畫，我的書架上已經有一百多本課外書了。
你們知道我是誰嗎？
小學生同步作文 篇17
今天中午，在奶奶家的床上，我看見了一個包裹。我就問爸爸：“這個包裹是給我的嗎？”爸爸回答：“應該不是，因為我沒聽說你媽媽給你買東西。”聽到爸爸的話後，我沒有開啟這個包裹，而是回到座位上繼續吃飯。
在奶奶家吃完飯後，我和爸爸一起回到自己家裡，這時媽媽也早已經到家了。我迫不及待地問媽媽：“媽媽，這個
包裹是給我的嗎？”“是啊！”媽媽笑眯眯地對我說。話音剛落，我就已經走上前去，打開了包裹。“哇！裡面是嶄新的秋衣秋褲。”我問媽媽：“我下午可以穿這身兒衣服嗎？”媽媽說：“不行，你什麼時候洗完澡以後才能穿。”
中午的時間非常短，但我還是睡著了。在睡夢中我穿著嶄新的秋衣秋褲在同學們面前炫耀，同學們都用羨慕的眼光看著我。
小學生同步作文 篇18
我的家鄉在廣德，是有名的竹鄉，那裡環境優美，青山綠水，相得益彰。很多人都喜歡家鄉的青山翠竹，而我卻更愛碧波盪漾的盧湖。
週末天氣很好，春風吹得人暖洋洋的，是個出去遊玩的好天氣。我和媽媽從縣城出發，坐車向南走十幾公里就來到了盧湖風景區。一下車，首先映入眼簾的是長長的階梯，階梯很長，直通壩頂。沿著階梯緩緩而上，不一會兒就到了壩頂上。站在寬寬的堤壩上，一眼望去就是遼闊的水面。湖水深不見底，四周環繞著綠樹青山，和藍天白雲一起倒映在湖面上，形成了一幅光彩奪目的畫卷。一陣微風吹來，湖面泛起了層層波紋，美麗的畫又消失得無影無蹤。
堤壩上的風景很美，路邊的小樹抽出了新的枝條，嫩嫩的，綠綠的，告訴人們春的訊息。湖邊還有幾棵桃樹，在春姑娘的召喚下，它們穿上了粉紅的衣裳，好像在歡迎遊人的到來。
走在盧湖邊，沐浴著濃濃的春光，我覺得自己就像正在抽芽的小樹，幸福極了。
小學生同步作文 篇19
我家養了一隻貓。它一身的白毛像雪似的，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，可愛極了。
小貓有兩顆電燈炮似的眼睛在閃啊閃。見我低頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴在向上擺動，嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小牙齒，咪咪的叫著，那幾條細小的魚翅似的白鬍須，嗷嗷的叫著。美麗逗人。它的名字叫小彩。
小貓不但美麗，而且很勤勞。記得有一次，一隻老鼠出來找糧食，老鼠偷偷摸摸的，正好被小彩貓眯看見了，它正訊束地跑去，好像餓虎撲食一樣，正準備撲到老鼠的時候，小彩忽然撞到了牆上，老鼠也很機靈，趁機溜進了牆角的洞裡。我心裡想：“這次你失敗了吧！”小彩毫不示弱，衝到牆角，想鑽進去，可惜洞口太小了。它只好一動不動地在門口等著，好像非把老鼠等出來不可。我再不理踩它了。便出大廳看電視了。過了一會兒，我又偷偷的看了一眼小彩，它一動不動的真盡職。老鼠不夠小彩有耐性出來了，老鼠看貓咪一動不動地蹲在那兒，就放大膽子，大搖大擺地走了出
來，小彩趁其不備，來個餓虎撲食，只聽見“吱”的一聲，老鼠一命嗚呼了。
這就是可愛的小花貓。因為它給我的生活帶來了無崇的歡樂。我愛它。
小學生同步作文 篇20
暑假，我參加了小記者做蛋糕活動。
坐上計程車，像蛋糕店開去，“滴滴滴...滴！”路上的車輛堆在了一起，喇叭聲不停地響；“嗞——嗞嗞！”車子不停地往前擠，剎車的聲音處處聽得見。
到了蛋糕店，“嘩嘩——譁！”錢從錢包中抽出來，“嗒嗒———嗒”媽媽的高跟鞋與地面來了一個熱情的擁抱，“嘭！啪！”計程車的門被我狠狠地關上了，推開了蛋糕店的門，“吱吱——吱！”也許椅子撐不住我的重量，發出了呻吟聲。
老師為我們一人發了一個蛋糕的內芯。“嘭啪——”盤子和茶几親在了一起。
要為蛋糕化妝了，老師為我們發了一雙一次性手套，“嘩啦——嘩啦”大家迫不及待帶上了手套，準備為蛋糕化妝。
拿出奶油，“沙沙——沙”奶油被迫從塑膠袋中擠了出來，做成了一個個奶油圈，成了一個小笑臉，又將水果插入在蛋糕的中間。
半個小時後，蛋糕被我變成一個水果王國，“哈哈哈”“哇塞！”大家在欣賞別人做的美麗蛋糕，“咔、咔、咔”這一段美好時光，被照相機留了下來，大家高興得合不攏嘴！
“譁哩，譁”蛋糕被我們親手裝進了盒子中，告別了老師，告別了同學。
回到家裡，與家人一同分享了蛋糕，“哈哈，啊！”一家人樂了，我也樂了！
小學生同步作文 篇21
今天是星期六，太陽高掛在天空，鳥語花香，天氣晴朗，是一個外出的一天，但我答應李昕提要去她家玩，我可不能違反諾言。
我準備好吃的東西，就上路了。在路上，我一邊唱著歌。走到一半，烏雲蓋密，天打雷劈，暴風雨灑了下來。我看見旁邊有個亭子，便走了進去，避開了暴風雨。我還在亭子裡不停地抱怨：老天爺啊，剛剛晴空萬里，風和日麗，一會兒怎麼就變了烏雲蓋密，天打雷劈啦！你翻臉比翻書還快啊！
忽然，雨下的更大了。我立刻說道：“雷公、電母、王母娘娘啊，我是隨口亂說的，你們可不要當真啊。我想他們一定是聽到我的懇求了，雨漸漸的停了。我會然讚歎道：“雨過天晴真美啊！對了，趕緊去管欣怡家啊，不然就違反了諾言了。趕緊！趕緊！”誰知道又走到半路，颳起了大風，我正好看見了那裡有石頭堆成的石壘，我就跑到石壘後面躲一下。風停了，我的頭髮被吹成了爆炸形。最後，我決定，下雨天再也不去別人家玩了！
這個星期六真倒黴，以後在這種天氣我再也不出門了。對了，你們最好也不要去，很危險的！
小學生同步作文 篇22
小白兔是一種非常可愛的小動物，乖巧、馴良，很討人
喜歡，他們全身都長著白色的毛，遠遠望去，就像一團白絨球在那裡跳動著。
小白兔長得十分可愛。胖乎乎的小臉蛋上鑲嵌著一雙紅
寶石般的眼睛，三瓣嘴上還長著小貓一樣的小鬍子，最特別的是它總把那兩隻長長的大耳朵豎得直直的，在那可愛的臉蛋上，增添了幾分神氣。
小白兔屬於素食動物，最喜歡的食物是蘿蔔和白菜。看，只要小白兔一遇到喜歡的食物，馬上咧開三瓣嘴，津津有味的吃起來，完全忘記了周圍事物的存在，那樣子特別可愛。小白兔的前腿短，後腿長，善於奔跑跳躍。小白兔跳高時的樣子十分可愛：起跳時，後腿用力一蹬，前腿微收；下落時，把前腿一伸，先著地，後腿才跟著落下，十分有趣。
小白兔有時還會自娛自樂呢！它們會用兩隻強健有力的後腿站起來，兩隻前腿放在胸前，頭抬得很高，眼睛朝天看，一蹦一蹦的，樣子十分滑稽可愛。小白兔的膽子很小，只要稍微有一點聲響，他們就會立即把兩隻耳朵豎起來，身體縮成一個小團，並做好逃跑的準備姿勢，躲到窩裡，半天都不出來。
小白兔每窩大約生二到十隻，大概一個月到半個月就能產一窩。只要避開高溫與低溫季節，小兔寶寶就都能存活下去。
瞧，這就是人類的朋友——乖巧、馴良、討人喜歡的小白兔。
小學生同步作文 篇23
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”博覽群書，能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。
書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也
會讓我鬧出許多笑話來。 有一次，我正津津有味地在讀書，媽媽忽然說：“廚房裡正在燒開水，等水開了你把火關掉，我有事出去一下，記著，千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了，早把答應關火的事拋到了“九霄雲外”。 也不知過了多久，媽媽回來了，看見我仍坐在那裡看書，開口就問：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了。”我們倆立刻衝進廚房，只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說：“在那眼中，出了書還有什麼，只知道看書。”聽了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書相比，又算得了什麼呢？
書，讓我學到了它豐富的知識，只要一翻開書，我就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。
小學生同步作文 篇24
我是一個女孩，一個喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國演義》、《十萬個為什麼》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》
我是從八歲才開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完後，我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。
我喜歡三國演義中的人物，他們個個栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁傑的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西遊記，讓人目不暇接。
俗話說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢遊書的王國。
讀書是生命中最大的快樂，因為書可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對未來；可以開闊眼界，增長知識，可以開啟心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標柵欄。
讓我們在書的王國盡情的遨遊吧！讓我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們每一天，溫暖我們的心田。
小學生同步作文 篇25
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記著那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室裡立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續說道，“讀了之後我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放鬆的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫裡還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會編，漫畫裡還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！於是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，裡面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的髒話；剛才張子豪同學說他看見漫畫書裡有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室裡響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室裡炸開了鍋。 最後邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎麼寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文裡，最後得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣佈：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！