新生親子活動方案設計
新生親子活動方案設計
指導思想
為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活,使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,藉助親子活動促進家園協同,在日後能互相合作、支援,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標
1、透過各種互動的方式,來了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長透過親身體驗來了解教師的工作,瞭解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備
1.一個小動物手偶
2.小動物粘紙(同樣的6套)
3.姓名貼(老師自制,並貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)
4.親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
5.錄音機、小班早操律動的音樂
9月1日第一次活動過程:
來園活動9:00——9:301.找找寶寶照片,找到教室認識老師,並與老師打招呼
2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的'提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)
3.請家長為寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員4.家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)9:30——10:001.放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排)
2.老師介紹看標記學收玩具生活活動1.老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
2.點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學著整理餐具,杯子放桶裡、盤子疊起來、毛巾放筐裡快樂遊戲:10:00——10:301.點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。2.親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裡掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
3.飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。
4.與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋9月2日第二次活動過程來園活動:9:00——9:301.鼓勵孩子主動上樓進教室,並與老師打招呼
2.請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
3.家長鼓勵寶寶學著自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
4.家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)9:30——10:001.放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離)
2.老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家 生活活動1.老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2.分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂遊戲:10:00——10:301.鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。
2.“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)3.飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。
4.全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
5.離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋家園互動提醒孩子將玩好的玩具送回家後,再去更換玩具玩,養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與,在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯絡,我們將熱誠地為你和孩子服務。附兒歌:小水杯小水杯,手中拿,
我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去,寶寶天天愛喝水。
洗手洗手液,壓一壓,手心手背搓一搓,咦,泡泡出來了,衝一衝,甩一甩,再拿毛巾擦一擦,我的小手噴噴香。
小香蕉小小香蕉有禮貌,點點頭,彎彎腰,見了老師問聲早,見了朋友問聲好 。