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大班社會教案

大班社會教案

大班社會教案:爭做文明小天使

活動由來及設計思路:

幼兒園將開展文明小主人的活動,幼兒對此活動有著濃厚的興趣,作為幼兒園裡大班的哥哥姐姐,他們在想自己要怎樣做弟弟妹妹的好榜樣,怎樣做一名文明的小主人。順應幼兒的興趣,從幼兒的實際出發,我們開展了“爭做文明小天使”的活動,讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動中,發展其社會交往能力。本活動首先觀看公益廣告和錄影,讓幼兒分辨正確行為,然後製作文明行為知識的宣傳卡,做小小文明宣傳員到社群開展宣傳活動,嘗試積極主動與他人交往。

活動目標:

1、觀看公益廣告,強化對正確行為的認知,瞭解小小宣傳員要宣傳的內容。

2、製作文明宣傳卡,大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

3、透過小小文明宣傳員活動鍛鍊積極主動的交往能力,並體驗做宣傳員的快樂。

活動準備:

公益廣告(成人的文明行為)、錄影(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的.小紙卡、彩筆。

重點、難點:

能夠清晰判斷社會行為的對與錯,用繪畫形式表達自己的認識。

活動過程:

1、透過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄影),引出活動主題。

教師:你聽見了什麼?你看到了什麼?

教師:歌曲裡說了一件什麼事?

幼兒:我看見小朋友很懂禮貌,幫助有困難的人。

幼兒:做個樂於助人的好孩子。

教師:我們是大班的小朋友了,我們應該怎麼做呢?

2、觀看公益廣告錄影,分辨正確行為。

教師:請小朋友們看一段錄影,看看他們都做了什麼?

幼兒:叔叔把可樂易拉罐從地上撿起,扔到垃圾桶裡了。

幼兒:有個阿姨把一個盲人送過了馬路。

幼兒:還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。

幼兒:有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。

教師:你最喜歡誰?為什麼?

幼兒:最喜歡叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶裡。

幼兒:……

3、觀看幼兒錄影“好娃娃”,進一步分辨幼兒行為的對與錯。

教師:錄影中的小朋友都在做什麼?如果是你怎麼做?你想學誰?

幼兒:我喜歡排隊的小朋友,不推擠。

幼兒:我喜歡澆花的小朋友。

幼兒:我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。

小結:師生共同總結,我們生活中有些行為很美,但也有些不好的行為。我們要上小學了,怎樣讓更多的人學習文明的行為。

4、共同討論。

教師:我們應該怎樣做,才能讓更多的人講文明,表現文明的行為?

幼兒:我們要像錄影裡的好娃娃學習。

幼兒:我們還可以向大家宣傳好的行為。

5、製作“文明宣傳卡”。

引導幼兒自選分成小組,用不同形式將我們瞭解的文明行為以圖文並茂的形式做成宣傳卡。

6、幼兒走向社群、街頭宣傳文明行為,爭做文明小天使。

幼兒送出宣傳卡,並做簡單講解。

個人反思:

1、活動中的優點:

活動過程中幼兒參與十分積極,尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由於幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料,活動中孩子們都能做到踴躍發言,調動已有的生活經驗,把整個活動推向了高潮;活動的結尾使活動更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。

2、活動中的不足:

在社群宣傳活動之前的準備與思考不夠深入,因此在實際進行時顯得表面化,幼兒在宣傳時的語言及情感體驗不夠充分。