一諾千金 閱讀答案
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一諾千金
奏文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當於我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家裡很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎麼拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生競沒有來上學。整個白天，我都在心裡責怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。
夜裡快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，開啟窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然後鬆開，手心裡開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，彷彿我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反覆說：“我是從旱橋奔過來的。”
後來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終於攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到競酣睡了一個白天和黃昏。醒來後他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以後再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。
據說那個男生後來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的.源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎麼也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的昇華。
我終於未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什麼也沒說，只是輕輕地結束通話了電話。因為一個並不怎麼重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由;而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
11.在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。
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12.作者寫兩少年雨中赴約的目的是什麼?從全文看這運用了什麼寫作手法?
目的：________________________________
寫作手法：____________________________
13.文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解。
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14.假如你是文中“我”的女友，看到此文後，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來。(40字左右)
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15.文中“我”對女友失約持什麼態度?你對此有什麼看法?理由是什麼?
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答案：
11.借錢男生：信守承諾;孝敬母親。 兩個少年：堅守承諾;不畏困難。 我的女友：不守諾言;畏懼困難。
12.目的：(1)突出誠信的主題。 (2)含蓄地批評成人的失信，不守諾言。 (3)讚揚孩子的真誠守信。 寫作手法：對比(或襯托，或映襯。)
13.如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然後鬆開，手心裡開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾後的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻內涵。只要能夠抓住內容、語言和寫法等方面中的一點，緊扣句意進行分析即可。
14.略(緊扣描寫物件和情境，描寫生動、形象;扣住描寫物件和情境，描寫具體。)
15.態度：責備(或批評或不滿或埋怨)
看法：認同作者的態度。
理由：(1)認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。 (2)否定作者的態度。應寬容地對待別人，不要過於苛責別人。 (3)辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。答出其中一個方面，言之成理即可。