社會實踐心得體會關於孝敬父母
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社會實踐心得體會關於孝敬父母1
近期，學校開展的“孝敬父母實踐活動”到現在，已經有一個月了，在這一個月裡，我改變了很多，也體會到父母的辛苦。
以前，我總是“衣來伸手，飯來張口”。從學校開展這個活動後，我從中體會到爸爸媽媽每天多不容易。而我們以前總是比吃比喝、比穿比戴。拿運動會來說，大家互相攀比，都認為買的吃的越多越貴，就很有面子。誰知道為滿足自己的虛榮心花掉的可是父母辛辛苦苦賺來的血汗錢啊!
如今的我再也不和別人攀比吃穿用，而且主動承包幾項力所能及的家務活，並長期堅持下去。因為我知道爸爸媽媽很辛苦：每天早起為我做可口的飯菜，再送我去上學，然後匆匆忙忙去上班。晚上還給我輔導作業。節假日搞衛生、洗衣服，有時還要去單位加班，他們得多累呀!
作為家裡的第二個男子漢，我決心不再耍孩子脾氣，要為父母分憂，每天多做一些家務活，比如：吃完飯後洗碗、擦桌子;地髒了墩一墩 ;澆澆花等等。雖然我現在還幹不了什麼大事情，但我多幹一件就可以讓父母多休息一會兒，而且看到兒子懂事了，他們一定很欣慰。所以我一定會堅持做下去。
同學們，讓我們一起努力，爭做孝順父母的好孩子吧!
近期，我們學校開展了:孝敬父母實踐活動。透過這次活動，我知道了父母一天天多麼辛苦。父母每天上班，早晨很早就起床，為我做飯，晚上又很晚睡覺，看著我門入睡了才睡，他們多麼辛苦啊!
我的媽媽一個月工資1000多，一天就30元錢，再加上我們一個月吃的穿的，電費，這點根本不夠用，爸爸一個月工資2700元，一天就90元，我感到很羞愧。當我們在學校比吃比穿比玩兒時，有沒有想過父母的辛苦，他沒一個月工資多少，就他們掙得那些錢，每個月是不是已經花了一半多，存下的又有多少，可是，他們有說過什麼嗎?當我們自己抱怨自己的父母為什麼不是老闆、經理時，我們有沒有想過自己的父母的感受，他們又何嘗不想讓我們在優越的環境下成長呢?如果我們感到羞愧，請我們少花一些零花錢，節約下來，在父母生日時，送他們一些禮物，多幫父母幹些家務活，自己也體會體會父母一天有多累，看看他們一天干的是什麼，怎樣供我們的!
同學們，我們多幫父母幹些家務活吧，把平時花的零用錢節約下來給父母買些東西，即使是對她們說一聲：您辛苦了!也滿意啊，讓我們一起孝敬父母，學會感恩父母吧!
社會實踐心得體會關於孝敬父母2
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才的重要途徑。今年寒假我校政教處根據上級有關檔案精神，繼續在全校同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、活動背景及目的：
如今的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待，缺乏社會交往的體驗。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。 透過實踐活動讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。 讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。
二、活動推進步驟：
以2014年放寒假為契機，透過假前、假後幾個環節層層深入開展感恩活動：
1、在放假前開展讓學生重溫父母養育之恩，再次結合自己日常表現，寫出反省材料，積極地進行孝敬教育。
2、在放假前聯絡有關部門，對學生進行“愛護生命、報答父母、回報社會”法律知識、安全知識講座，強化生命意識，心存報恩思想，
透過學習使孩子們規範在家中的行為，做到遵紀守法、遵守家庭美德並做好自我保護，爭做一個讓父母放心的孩子，來感恩父母。
3、假期具體完成“三個一”社會實踐活動。首先給父母“當家”一天，用心靈去體會親情，增強感恩父母之心;其次進行一項社會調查，關注社會，瞭解社會動態，以實際行動盡一個社會公民責任;第
三 讀好書做好人。三個活動學生分別寫出感受，開學後總結上報學校。
4、假後評比，選出“孝敬父母，努力學習”的寒假模範，針對孩子們在寒假中孝敬父母社會實踐活動當中的突出表現，評選鐵門小學“十大學星”之“孝敬之星”，並在學生大會上進行表彰，以促動全體學生的心靈，起到積極的輿論導向作用。
5、假後穩定後準備開展“感恩父母，說出你對父母的愛”——“三月，感恩父母的一封家書” 的社會實踐活動。在“母親節”這一天，我們將組織全體學生開展給父母寫一封感謝信的活動，並且還進行優秀信件評比活動。這次活動讓孩子們不再羞於表達對父母的愛，讓潛藏在孩子們內心的感恩之心、孝敬之心大聲呼喊出來。
三、總結經驗，評比表彰：
寫經驗總結、相互交流。提高我校學生社會實踐的層次和水平。寒假開學後要求各各年級各班在內部交流的基礎上，對今年社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的.問題及對今後社會實踐的意見和自己的實踐心得，提交一分總結報告。同時，在全校將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。
四、經驗和收穫：
1、學校各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我校社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學校把社會實踐活動作為學生素質教育的重要形式，每年都組織社會實踐活動，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全校廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身社會服務、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入瞭解，體驗生活。
2、學生的思想素質有了明顯的進步和提高。雖然是短短的一個寒假，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的知識得以運用於實際，提高了自身的實踐能力，培養了吃苦耐勞的精神。透過這次活動，讓孩子們不再忽視父母的愛，並嘗試體會親情，感恩父母，提高了孝敬意識。