函授法學本科自我鑑定範文
7月10日下午，桂林醫學院東城校區迎來了2016級臨床專業型碩士研究生新生，來自全國各地的98名研究生新同學陸續辦理報到手續。
報到現場，研究生會的同學們依次對新同學進行資訊驗證、引導繳費、登記相關資訊、收集材料和耐心解答同學疑問。同時，組織力量前往桂林火車北站迎接新生;為新生免費列印相關資料;宿舍樓提前為新生開放，讓新生先入住，後辦手續等。真心、真情的服務讓新生感覺到溫暖，給家長留下了美好印象。
研究生學院、研工部負責人到迎新現場，詳細詢問新生報到情況，與前來報到的新生及家長親切交談;同時深入學生宿舍，看望剛入學的研究生新生，給他們送上最真摯的關心和關懷，希望他們儘快適應新環境，積極投身到新的學習和生活中去，迎接人生旅程中的新挑戰。
函授法學本科自我鑑定範文
作為一名法學畢業的學生，在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業知識，透過緊張的學習生活，我已經熟悉並掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。在學習之餘，主動投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經驗。三年來,本人獲益匪淺，思想覺悟得到提高，法律認識和工作責任感得到加強。我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”為準則，在實際工作中牢固樹立強烈的事業心和高度的責任感，更好地為經濟建設貢獻自己的力量.
作為一名法學專業的學生，我熱愛法學專業併為其投入了巨大的熱度和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了法理學、行政法模組、經濟法模組等專業知識，透過實習積累了豐富的工作經驗。 大學幾年，經過老師的精心培養和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我係統地掌握了法律學科的專業知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機。在課餘時間我努力學習英語，提高自己的英語能力，並使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。我相信紮實的 學業和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
銳意進取，永不自滿是我的座右銘。在法學專業課之外我又輔修了許多跨專業選修課，它們使我獲得了豐富的文學，社會學，英美文化等知識，並使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平，紮實的學業和成熟的.心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
理論與實踐的結合對於我來說同樣重要。我在校期間主動參加社團活動，鍛鍊了組織與協調能力，利用課餘時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，並撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯絡實踐。總之，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經驗。
函授法學本科自我鑑定範文
三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現如下：
一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《諮詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的瞭解和把握。特別值得一提的是：透過對兒童發展心理學理論的學習，本人瞭解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;透過對人格心理學理論和諮詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。
二、業務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之後，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之餘，
自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續攀登，並以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻!
透過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養和道德品質。
幾年的自學考試經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然後對其進一步深入理解和掌握運用?在邊工作邊學習中，我合理安排空閒時間，認真研讀教材，然後整理有關要點、重點做好筆記;最後做到理論聯絡實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。
我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。
在過去的幾年裡，自考已經成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調節自己的生活節奏，投入到複習迎考中去，考試已經不再是一種任務，而是一種習慣。
我真的很感激自考!自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。
現在的成就，是過去努力的結果，都是歷史，也是未來的起點，而不是終點!雖然我將告別自考，但自考精神將伴隨我一生。
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教育部近日釋出《2015年全國教育事業發展統計公報》，資料顯示，全國各類高等教育在學總規模達到3647萬人，高等教育毛入學率達到40.0%。全國共有普通高等學校和成人高等學校2852所，比上年增加28所。全國共有研究生培養機構792個，其中，普通高校575個，科研機構217個。
普通高等教育本專科共招生737.85萬人，比上年增加16.45萬人;在校生2625.30萬人，比上年增加77.60萬人;畢業生680.89萬人，比上年增加21.52萬人。研究生招生64.51萬人，比上年增加2.37萬人，其中，博士生招生7.44萬人，碩士生招生57.06萬人。在學研究生191.14萬人，比上年增加6.37萬人，其中，在學博士生32.67萬人，在學碩士生158.47萬人。畢業研究生55.15萬人，比上年增加1.57萬人，其中，畢業博士生5.38萬人，畢業碩士生49.77萬人。
資料來源:國家教育統計資料
我們透過近幾年研究生相關資料來分析發展趨勢：
2016年研究生報名人數止跌回升
根據中國教育線上《2016全國研招調查報告》顯示，在經歷連續兩年報名人數的下跌後，2016年度研究生報名人數出現明顯反彈，全國碩士研究生招生考試報考人數達177萬人，比2015年增長7%，部分省市甚至呈現大幅度增長態勢。如北京、遼寧、江蘇分別增長6.8%、11.7%、11.12%。經濟增長乏力，就業形勢嚴峻可能是導致此次報名人數出現反彈的重要原因。
從近些年碩士研究生報考資料變化可以看出，考研群體始終處於相對穩定的態勢，從2014年起，研究生考試報名人數出現下滑，保持多年的考研熱持續兩年“降溫”。