2017年高一資訊科技上冊教學工作總結範文
導語：總結本身是一種很好的自主教育，是一個人前進的巨大助推力。
高一資訊科技上冊教學工作總結
本學期在學校的領導下，本著學校提出的“構建書香校園，打造品牌學科，提高教學質量，提升學校內涵”的目標，現結合一學校以來高一年資訊科技實際情況開展了資訊科技教學工作，總結如下：
一、本學期教學質量目標達成情況
期初的教學質量目標，力爭A率70% ，AB率80以上。現在根據考試情況看：1-6班的考試成績來看，平均分87。1分，及格率97。8%，優秀率達91。6%，總體上，這次考試還是達到考查學生學習情況的目的。多數的學生平時有一定的資訊科技能力基礎，平時上課也還是比較認真的
二、個人教學教研方面
在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習資訊科技的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光碟上或到其它學校去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
在教學之餘，我還努力 使學生學了一些課外的知識 ， 學生既能玩得高興，又能學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識，比如有的學生學會製作小動畫，有的學生學會了用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
三、加強教學教研，努力提高業務水平
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。並根據教研情況，撰寫了《高中資訊科技教學課堂管理》
四、研究性學習
根據學校的工作安排，在高一年五、六班成立了《磁灶中學學生手機使用情況》，並完成了開題報告及相關的材料。
五、第二課堂方面
為了促進我校學生的電腦操作能力，普及資訊科技，培養學生的實踐能力與他新精神，激發廣大青少年學習、掌握和運用現代科學技術的興趣，提高科學素養。在高一年，我利用課餘間，組織部分對電腦製作有興趣的學生進行集中指導創作。舉辦“電腦作品“興趣小組。並在高一年開展flash動畫製作選修課，讓學生初步瞭解電腦動畫製作的原理與電腦製作的一般過程。
六、個人專業發展
本學期積極開展公開課教學，多聽課，參加培訓，本人在業餘時間，認真閱讀了《作一名聰明的老師》，在讀書過程中作好筆記。並積極參加各種培訓，給自己充電。在18週週六到晉江一中聽取了有關資訊科技與學科整合的講座，讓我受益非淺。
資訊科技是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
高一資訊科技上冊教學工作總結
不知不覺本學期已快要結束，回顧本學期的資訊科技教學工作，基本上是比較順利的。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫，我會用於以後的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個階段中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人本階段的工作情況進行全面的總結，總結反思如下:
一、思想方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上，工作上在同事，學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心，更有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
本學期我擔任高一八個班的資訊科技教學工作以及學生電腦室的日常維護工作。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業多年的我，相對於課改前，無論是工作方法，工作經驗，還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計，優秀架構，在向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學部落格，這有利於同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利於我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利於引導學生的學習。
在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
在學校裝置管理方面，本學期，本人對自己負責的電教裝置進行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、教學方法方面
自主學習，不斷創新。
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上資訊科技課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。
大部分學生已經有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟體的使用方法，一般情況下采取"提出問題 —— 探索問題—— 解決問題"的方法，即學生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而學生在具體的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然後老師再加以引導，最後解決實際操作問題，透過長時間的訓練，學生逐漸會形成自己解決問題的能力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
五、更新知識體系
工作任務雖然非常重，但不管怎樣，作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常透過訂閱《電腦報》，《網路安全》，《新潮電子》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的，好的，新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。
總括這階段，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望以後，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
高一資訊科技上冊教學工作總結
本學期即將結束，回顧整個學期的.工作，有好的也有不足之處，我作了一下總結，，希望對今後的工作有所幫助。
基本情況：
我校現有高一資訊科技專任教師1人，高一共5個班級。所有的教學活動100%在機房開展。高中用教學機房1室(60臺)，作業系統為Windows98，教師機一臺，專用PC伺服器一臺，作業系統為Windows伺服器版，全部聯入因特網。
教師情況：
早在上一學期，我們就開展資訊科技課程標準研讀活動，在教研活動展開討論和心得交流;開學後我們在認真學習全省高中新課程資訊科技學科教材培訓資料的基礎上，對新教材pincai。com仔細推敲，認真閱讀教學參考用書與新課程先行省份的經驗總結，制定了真實可行的教學計劃。教學實施過程中，我們精心備課，把握三大目標，全面提升學生的資訊素養。教研組定期或不定期開展研討活動，商量教學安排、進度、內容、方法，交流心得體會。
學生情況：
我校高一新生面向全縣招生，學生入學水平參差不齊。學期初我們製作了調查問卷，調查顯示每個班都有相當數量的學生一點資訊科技基礎也沒有(小學初中未開課)，有一部分同學已學資訊科技知識遺忘率甚高，連基本操作都不會，更談不上簡單的資訊科技技能，特別是男女生差異大。於是，在課堂上我們將基礎培養與新課程同行，讓零起點學生逐步適應，非零起點學生鞏固。大部分學生慢慢地能夠適應新的學習環境、學習內容與學習方法了。
課程實施情況：
本學期配施的教材是滬教版高中《資訊科技基礎》，與以往的教材比較，本教材確實有很大的改進，它以資訊活動為主線構建教材體系，注重經歷資訊活動的過程，體現了新課程理念。教材每章的章導言將技術、生活、文化有機地聯絡起來，創設一個較為真實的應用例項。
該例項既貼近學生的生活實際，又對本章的知識做了概括和梳理，為教師教學設計提供了很好的參考。教材採用了“做中學”的編寫風格，各環節中穿插了大量的活動，各節以任務體驗為先導，配以一定的提示板，使學生在操作體驗的基礎上展開資訊科技的學習，比較符合人們學習資訊科技的特點。但是本教材要求學生的起點較高，對於我校的校情學情來說是難以實施的。
例如文字資訊、資料資訊加工這些內容，教參上建議的只用兩三課時完成教學，而我們在實際教學中卻要花費半個學期甚至一個學期的時間。還有對於聲音、影片等資訊的加工的教學更因為硬體條件有限而難以實施等等，所以在本學期教學中，我們只好立足校情學情，依據新課程標準，在思路上依託教材，實現內容重組，先讓學生掌握紮實的基本的資訊素養。因此剛開始可能要耗費部分時間，但是我想磨刀不誤砍柴工，學生必然會受益非淺。
結語：
新課程剛剛實行，存在的問題是必然的，關鍵在於我們教師如何去探尋解決的途徑與方法，我期望資訊科技課程的前景是美好的。