醫院長褚橙你也學不會讀後感範文
醫院長褚橙你也學不會讀後感範文
在黃鐵鷹老師新出的《褚橙你也學不會》，我發現了一個新詞“成就動機”，幫我清晰化自己內心的那個聲音，它來自北京大學光華管理學院張志學教授對書的點評。他是這樣說的，成就動機高的人不達目標誓不罷休，他們不同於爭強好勝，後者往往以戰勝別人為目的。舉個例子，一個爭強好勝的孩子，在考試中勉強及格，不過看到班上其他同學最高只有58分，便沾沾自喜，而對於成就動機高的孩子，如果本應得到98分，但卻拿了95分，雖然是第一名，他仍然會思考為什麼丟掉3分，絕不因為別人都在80分以下而感到滿足。
的確如此，成就動機和爭強好勝的區別就在於此，很明顯，我們的孩子需要建立的是成就動機，而非爭強好勝。反觀我們的家庭教育，現在三四個月大的女兒交由爺爺奶奶帶著，我發現，當看到哪個小朋友在某些方面表現很好時，奶奶跟女兒說的最多的就是“將來我們XXX也怎麼怎麼樣，比他們都好!”，那口氣甭提有都驕傲自豪。要知道，所有的觀念都不是一日形成的，而是一點一滴的耳濡目染，我想，在這樣的教育環境下，孩子懂事後不可能不爭強好勝。其實對於好的東西，我們大氣地讚賞，為孩子樹立好壞是非的模糊概念就好。
究竟該如何教育孩子?《虎媽貓爸》新的電視劇題材已經開始熱播，教育成為我們這些新晉級爸媽的關注話題。拿生長在農村老家的侄子來舉例，他1-7歲爸爸媽媽在外打工，跟爺爺奶奶留守在家，7歲之後媽媽才回來，由於常年母愛的失守，回到家的媽媽對他一直寵愛有加，如今已經12歲的侄子，沒有掃過地，沒做過飯，甚至沒有自己盛過飯，在家人間來回騙零花錢，吃東西挑三揀四，比拼生日宴請，在家稱老大，而出了門粘著媽媽，天天只知道纏人。但這不是他的`全部，也不是他的本色，曾經兩歲的他就知道拿著爺爺的工具幫我修包，知道心疼奶奶，幫奶奶幹活，有事情你可以跟他講道理，好好溝通，現在還沒溝通，如果無法達成他的想法，他就會使出渾身解數纏你，直到你同意。目所能及，滿是到了初中高中打遊戲成癮，打架離家出走的主，最後父母管不住，不得以找關係送他去當兵磨練。
而張志學教授說，在以色列，所有男女學生在高三畢業後都要服兵役兩到三年，多數年輕人服完兵役後花一年周遊世界，或邊打工邊旅行。三年兵役的意志鍛鍊加上一年多的旅行之後，年輕人的心智非常成熟，瞭解自己的專長、興趣以及人生的目標，再來選擇自己的大學和專業。
00後10後不提，好多80後都是迷茫的一代，我們在22歲大學畢業後，大多數還要用10年的時間來搞清楚自己到底喜歡什麼想做什麼，用10年的時間慢慢搞清楚金錢的作用，樹立正確的財富觀，剛剛工作10年，身體已經嚴重亞健康，過勞死都已不再新鮮。
對比參照著想，人生大贏家其實不難：有理想有目標，有健康的體魄，自律自立，認真觀察學習實踐，自然就有了出路，有了前程。