假如沒有灰塵優秀教案

假如沒有灰塵優秀教案

《假如沒有灰塵》是人教版小學語文五年級上冊第三單元第12課的課文，下面是小編收集整理的假如沒有灰塵優秀教案，歡迎閱讀參考!!

教學準備：幻燈片。收集灰塵的資料。

教學過程

一、談話匯入，創設情境

上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學家的創造發明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。

二、初讀課文，整體感知

1.自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。

2.出示生字詞，引導學生正確認讀。

勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)暈(yùn)

3.段指名讀課文，檢查讀書情況。

三、精讀課文，自主學習

1.精讀課文，自主學習。

出示自學提示：

1)默讀課文，看看灰塵有什麼特點?用“──”畫出來。灰塵有什麼作用?用“”畫出來。

2)與同組同學互相交流。

2.全班交流彙報。

灰塵的特點：

1)小。從哪感受到的?

2)來源於土壤和岩石。

3)在空中飄浮。

灰塵的作用：

1)反射光線。

2)反射光波較短的.光波，吸收光波較長的光線。

3)灰塵具有吸溼效能。

3.透過學習我們對灰塵的特點和作用有了瞭解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式：假如沒有灰塵，。

1)填寫課文內容。

2)補充課外資料。

四、小結說明方法

我們能這樣清楚、明白地瞭解灰塵的特點和作用，課文用了什麼方法來告訴我們的?(數字、假設)