開學了的作文5000字
與開學了作文有關的範文四篇，共5000字獻給大家，僅供參考。喜歡的話可盡情收藏。
篇一：1500字
告別朝夕相處的六年小學，你們天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺?是憧憬，快樂;還是茫然，失落?
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽昇起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽昇起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎?
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇蹟。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛讚揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動溝通。
同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。
三、面對新環境儘快適應。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎麼儘快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，儘快適應緊張的學習生活。
四、面對新課程，調整。
升入初中如果再沿用小學的和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，資訊量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃(比如期中期末要達到什麼水平，各科的目標)和短期計劃，即周計劃、日計劃(比如，怎麼按排自己的一天活動)。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、複習、四個方面。
預習三環節。讀畫思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。
聽課四準備。知識上：透過預習使聽課具有明確的目的性和針對性;心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考;物質上：要準備好筆記本，把重點記下來;方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。
複習三意識。要有問題意識，透過複習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，並隨時進行填充。這樣才能把複雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。並據此做出及時調整。
作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以後要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕鬆，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鑽研，頂得住，鑽進去，入了門，以後的學習就會輕鬆些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。
篇二：1500字
這要從小時候說起----有一天，我騎車摔倒溝裡，溝裡石頭很多，我也摔得不輕。爸媽很是心疼，但誰也不知道，就這件事為以後給我還有爸媽留下了深深的痛苦。來自：作文大全隨著我漸漸長大，我開始感覺不舒服，腿愈來愈痛，我也越來越煩惱，爸媽也既心疼又傷心，恨不得讓這事發生在他們身上。到一些小醫院也沒查出來啥，但我的腿還是莫名其妙的痛。後來，我們在北京找到了答案，這是一種罕見的病，需要做手術。這個讓人噩耗傳來，如晴天霹靂，天上如佈滿了陰雲，我的心裡不由的傳來沉痛的哀悼，我彷彿也在爸媽的心裡也聽見了這種聲音。出於種種原因，我們回家了。媽媽開始整天上網查一些關於這個病的資料。再後來，我們決定去天津，準備挑戰這個惡魔。
再去天津的前的那天，我捨不得同學們，因為我是班長。我想著我走了班裡會不會亂，誰接替班長。我實在捨不得!
我一個人躲在黑暗的角落裡低聲哭泣，誰能聽見我的哭泣，又有誰能看見我的淚水!
?我依依不捨的離去了，和同學們告別了，我想說：“我會回來的!
”在火車上，我心裡想打翻了五味瓶一樣，不知道啥滋味：有離別同學和親人的痛苦，有手術檯上的畏懼，有將要擺脫痛苦的喜悅，還有擔心、激動……終於到了火車站，一個好心人把我們送到了醫院。來到這個人生地不熟的大城市，我們有點不知所措，只能按照一般的步驟來進行。
一番波折後，我們住進了醫院，等待治療。在這些日子裡，我們漸漸適應了病房裡的生活，適應了這種艱難的生活。在病房裡，我看到了來自世界各地的折翼的天使，使我不再悲傷、苦惱，漸漸變得樂觀起來，爸媽也是。在那幾天裡，小姨和小姨夫也來看我們，好心人也來看我們，給我們帶來了溫暖、信心。
日子一天天過去了，終於到了那天。我被推上了手術檯，我非常畏懼，我想起了很多，我想起了我的同學們，我的爸媽，我的親人……在手術檯上的那段時間，我感覺好漫長，我常對我自己說，要堅強，要堅強!要堅強!
……手術做完了，我被推下了手術檯，一見到爸媽後，我就給了爸媽一個微笑，爸媽心裡的石頭才稍稍落地。
在重症監護室裡的那晚，我的腿又難受又痛，簡直生不如死。可我沒有哭，我還一直對我說著那句話：“要堅強，要堅強!要堅強!”我在硬撐著，沒人知道我當時的痛苦，可能只有我爸媽知道。
我從重症監護室裡出來了，我的心情放鬆了很多。直到出院那天，我一直都很樂觀。出了院後，因為種種原因，我們去了北京的小姨家。我在那裡生活得很快樂。可是，事情並沒有那麼如願，我的刀口又有問題了。無奈，我們又回到了醫院。醫生說沒事，我們懸著的一顆心落地了。
我們也就此住在了醫院附近，整天就是熬日子，等待著第一次複查。日子一天一天過去了，我們終於盼來了那天。複查後，我們就回了老家。我們回老家只能坐火車，而有沒買著臥鋪票，只買到了三張硬座，可把我們都愁壞了。
火車上那個擠呀，簡直沒法形容，根本就走不動，何況我還躺在擔架上。我爸媽都累得滿頭大汗的，我爸因為抬著重的那邊，竟然撲通一下坐到了地上，已經到了極限。我們事先找的那兩個好心人也遇到了困難，一個沒下了車，另一個則不知去向，連錢都沒有要，我們事後都覺得對不起那兩個好心人。願好人一生平安。
終於到站了，我的心情簡直無法形容，實在是太高興了，太激動了，馬上就要見到同學和親人了。到了家，親人們已經在那裡等著我們了，說不盡的激動、高興、關心。同學們也來看我，我竟然都忍不住的哭了……第二次去複查了，也沒有問題，我們呆了幾天就有回家了。
此後，我就在家安心養病，學習。
雖然中間有一些小插曲，但已無關緊要。
現在，一切都在往好處發展，美好的明天在等著我!
我會努力的!
開學了，我可以去教室上課了，可以見到同學們了，我高興極了!
我變了，我變得堅強了，樂觀了。我以後會更堅強的!
篇三：1500字
如果有人問，什麼是美呢?我想，我肯定會說：“美是美麗的風景、漂亮的人。”可是，看來《開學第一課》之後，我發現我錯了，錯得很離譜。
最近，網路上都評出了“最美人物”，有最美司機、最美護士、最美媽媽、最美教師、最美戰士……剛開始呢，我還以為是他們的樣貌好，才被冠上“最美”封號。但後來，我才知道，他們相貌平平，屬於大街上一抓一大把的那一種，但是，他們做的事，可就不是人人都能做出來的。比如說最美司機吳斌，他在腹部受重傷後，還能在48秒內做出一系列正確的停車動作。他犧牲了自己，卻救了全車的人。他雖然與世長辭了，但是他的那種犧牲小我、成就大我的精神，永遠留在人們心中。
《開學第一課》請的第一位是“神舟”九號的女宇航員劉洋。她給我們講了許多她在太空中的所見所聞和感受。她讓我知道了太空中雖然很奇特、很有趣，但是，它也是一種對人類心理和勝利一種殘酷的考驗。劉洋老師說了一句話，我很認同。劉洋老師說：“在離開地球的時候，我才知道我對地球的依賴性。”是啊，現在的人經常因為壓力大而產生了輕生的`念頭，這就是不知足的表現，現在的生活多好啊，有家人、朋友的陪伴，有老師的指導，如果死了的話，哪裡還能得到家人朋友家的關心?結束鍵了生命，才會明白生命的可貴。
美的，不僅僅是人類，還有動物。動物也是有靈性的，但是，由於人類的種種行為，許多動物都瀕臨滅絕了。既然動物能和人類和平相處，那人類為什麼就不能和動物和平相處呢?有人說，他不喜歡一些動物，都是因為蛇。其實，蛇並不是你想象中的那麼討厭，韓美林老師說過，只要你不招惹它，它也不會招惹你。
探索美。保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發現美的眼睛，放下手中沉重的課本，走到戶外，探索大自然的千姿百態，發現動物的生機勃勃，擁抱世界的美麗。
人們都認為冠軍是風光的，但是，你不知道的事情還有很多，光鮮亮麗的光環下，有著多少委屈和淚水?倫敦奧運的游泳冠軍焦劉洋每次都會有一萬米。而葉詩文呢?她有時會在游泳池裡哭，當然這都是大家看不到的。成功的背後，都隱藏著許多艱辛的努力、汗水和淚水。
還有同學們最喜歡的80後老師鄧麗，她剛畢業就到山村小學教學，交了3年了，同學們都變得開朗、活潑、愛學習了。但是，鄧老師也該離開了，當然，同學們都不捨得，因為只有在鄧老師面前，他們才知道什麼是歌曲，什麼是舞蹈，在鄧老師這裡，他們在開心、快樂的同時，也學會了以前從來不知道的只是。同學們極力挽留鄧老師，雖然他們知道鄧老師留下來的機率很小。最終，鄧老師留了下來，她放棄了在大城市美好生活，她找到了喜愛她的學生們。
發明，在我們的世界中離不開創新。張大成，一個喜歡創新的人，在他最下，沒有吹不成的曲子，因為，他相信沒有不可能。他能用水管吹、梳子吹、藥瓶吹、針管吹。只要肯創新，就沒有什麼不可能。
創造美。聽從自己內心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對困難勇敢說不，心懷夢想堅持到底，世界會因你更美。
于丹老師說：“生活就像一鍋滾開滾開的水，你要是往裡面投不同的東西，由於東西的質地不同，煮出來的東西也不同。比如面前有三鍋滾燙的開水，在第一鍋中放雞蛋，第二鍋中放胡蘿蔔，第三鍋中放茶葉。十幾分鍾後，雞蛋會被煮得硬梆梆的，胡蘿蔔被煮得軟軟的，而茶葉呢?會變得香濃而甜美。其實，生活就像一鍋水，有的人會以自我為中心，變得硬硬的;有的人會被煮的失去了自我;有的人會融入到了生活的大圈子中，和大家一起把每一件事情做好。”一個人，必須在保留小我的同時也要融入到大家庭中，才能成為一鍋茶。從小事開始，幫助別人。
傳遞美。心中有光明，世界就不會有黑暗，在別人需要幫助的時候，生出你的手，把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
沒有一個人的完美，只要一個完美的團隊。奧運冠軍陳一冰、鄒凱等人的隊，剛開始沒有人會相信他們會得冠軍，因為他們一直輸。但是，他們相信自己，相信隊友，不管隊友有沒有做好，都給他最大的鼓勵。
和諧美。沒有一個人的完美卻有完美的團隊。一個人的力量是有限的，只有融入班級、融入集體，學會團結合作，才能克服自我的不足，創造集體的和諧美。
美，就在我們的身邊。也許是老師的一個鼓勵的眼神，父母的一個溫暖的擁抱，同學的一個甜甜笑容。讓我們一起去發現美吧。
篇四：500字
民歡快的暑假結束了，新學期開始了。 四年前的同一個日子，我依依不捨地離開媽媽的大手掌，看著四、五年級的大哥哥、大姐姐們衝我們微笑，慢慢地走入學校，好奇地看著一些新鮮事物。今天，我已經以一個四年級小學生的身份又回到了這裡。
學校已經成為中華人民共和國、上海、自已家後的第四個家了。
心裡仍然清清楚楚地記得暑假裡的每一個激動人心、快樂精彩而令人回味的瞬間，如今，我又回到學校。走進大門，看到許多陌生的面孔。校園裡，充滿了鳥語花香，充滿了問候聲，更充滿了歡笑聲。這一切，都是那樣的親切。“你好，你叫什麼名字?”，“我七歲，你幾歲?”，“我們做朋友，好嗎?”。這些，是從一年級新同學教室裡傳出的聲音。“啊，哥哥，能像你一樣戴上紅領巾真好。”剛走到二樓，一個二年級弟弟走過來對我說，“不過，我下學期也可以戴著它了。”我向這位苗苗小團員笑了笑，點了點頭，繼續爬樓梯。
我爬上四樓，走向教室。二天前，我來教室出黑板報，記得那時我跑了將近十幾分鍾才找到教室，想到這裡，我不由得笑起自已來。教室門關著，我伸手去擰它的把手。我感到手甚至有些顫抖，心想：“馬上就能見到好久不見的同學啦!”
接著，門被打開了。啊，一張張熟悉的面孔，向我微笑。我走到座位，宋子緣和其他幾個我最好的朋友馬上圍上來和我說話。這一分鐘，是我一天中最激動的一刻。
在接下來的一天時間中，又是像以前一樣緊張的學習。但我和其他同學一樣都很愉快，因為我們又見面了，又回到這充滿激情而富有詩意的學校生活中。