社會實踐活動記錄表
社會實踐活動（activityofsocialpractice），學校有目的、有計劃地組織學生走出校門，瞭解社會、服務社會的教育方式。旨在提高思想認識，陶冶情操，培養為人民服務的良好思想品德。下面跟著小編來看看社會實踐活動記錄表吧！希望對你有所幫助。
社會實踐活動記錄表 篇1
組織學生慰問敬老院是我校一項傳統活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊統一組織，現在改為以班級為單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續這一傳統。前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作為學雷鋒做好事活動。現在改在下半年九九重陽節，作為一種敬老志願者活動。
我班年年參加慰問敬老院的活動，今年也不例外。我們從這幾個方面進行準備：
一是向同學們介紹志願者活動常識。
志願者指不以獲取物質報酬為目的，而是基於良知、信念和責任，自願為社會和他人提供服務和幫助的人。志願者以自願且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業發展。在環境保護、社群服務、救災、大型運動會藝術節等場合均有志願者的身影。2008年北京奧運會需要大量的志願者，能當上一名奧運志願者是廣大青年學生的光榮。（2008年汶川大地震發生後，成千上萬的志願者冒著生命危險奔赴災區抗震救災，挽救生命，幫助了災區人民，溫暖了全中國，感動了全世界）。志願者主體是成人。廣大中小學生服務社會、體驗生活的志願者活動主要是在其父母允許和學校批准的前提下，在學校班主任的有序組織引導下，以預備期志願者的身份進行的。
講完之後為了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志願者光榮嗎？我們能不能做志願者？中小學生做志願者應當注意的問題？同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。
二是發出“敬老愛老”活動倡議書。
全體少先隊員：“敬老愛老”是中華民族的優良傳統，也是我們學校二十二年來一直的追求，為了讓這一傳統美德在我們少先隊員中發揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。為此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉；孝敬家中長輩，做一件實事；關愛孤寡老人，參與一次志願活動。以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。
三是分組進行具體的準備。
禮物籌劃小組，負責蒐集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品為主，根據“班級財務”狀況購買一些禮品。文藝表演小組，負責節目籌劃，組織與協調班級同學的節目。服務小組，主要是做一些力所能及的家務活動，談心聊天。
剛確定了分組名單，出現了意想不到的情況。也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志願者活動知識的啟發，有一位同學站起來提議，“為什麼我們班志願者活動總是那樣單一，沒有一點創意，年年慰問敬老院？當奧運志願者多光榮，雖然說我們沒有機會成為北京奧運志願者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，為北京加油，為奧運加油。能不能多設計一些志願者活動，誰願意參加哪個小組活動，由同學們自由報名。”
還有一個同學說“志願者活動前提是志願，那天有剛好有點事，我可請假嗎？”
對這兩位同學的發言我雖略感不快，卻也挑不出大的毛病。
我耐心地向學生解釋：“志願者活動的要義是志願，參與活動發自內心。從理想的角度來說，應同時開展多種多樣志願者活動，讓同學們自主選擇。社會上志願者活動就是這樣，這正是志願者活動的魅力所在。但是，班級志願者活動是一種集體活動，因為安全上考慮每一項活動都需要教師的指導，一個班同時舉行多種志願者活動確實存在困難。慰問敬老院是我們學校的一項傳統，這類活動貴在堅持。為奧運加油志願者活動是一個好提議，我將認真考慮。至於有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批准。”
同學們沒有再說什麼。各項準備活動進展很順利。
活動如期舉行，也沒有同學缺席。活動的效果應當說不錯，有一位同學在題為“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：
今天是九九重陽節，也是溫馨的老人節。一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那裡的爺爺奶奶。
來到敬老院門口，老態龍鍾的老人們凝望著我們，似乎好久才回過神來。從他們的`眼神裡，我們看到了什麼是孤獨，什麼是無奈，什麼是渴求。此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠著門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院裡，只有無限期的等待。我們的到來，顯然是他們最開心的時候。此刻，我們的心中一陣陣絞痛！
我們迅速來到老人們身邊，為他們獻上我們精心準備的禮物，給他們捶背，為他們捏肩，送上我們久違的問候。儘管我們的節目並不一定精彩，可他們總會報以最熱烈的掌聲和開心的微笑，這不是老人們對我們的安慰，而是他們在經歷太長時間的冷清後偶遇親情時的一種激動。所以，我們的隊員也更加努力，他們一會兒為老人折被子，一會兒為老人打掃房間。看到有老人被病痛折磨得慘不忍睹，我們不少同學都流下了同情的眼淚。
‘漢豐三校每年的這天都會來看我們，從未間斷過，我代表敬老院向三千多名師生表示衷心的感謝。聽了這位老人發自肺腑的發言，不少同學潸然淚下。感動、自豪、慚愧什麼都有。是的，我們每年都會如期赴約，二十多年來少先隊員們從沒間斷，因為老人們是我們的牽掛，是我們漢豐三校的親人。孝敬他們是我們隊員們特有的殊榮。同時，我們又慚愧，我們每年才來一次，每次都只有僅僅的兩、三個小時，而一年卻有365天，8760小時啊！兩三個小時不就只是杯水車薪嗎？
在活動後的總結會上，同學們唸了自己的作文，交流了活動後的感想。老人最怕的不是物質生活的好壞，他們最需要的是親情，是關懷，是溫暖！老人們對我們到來是多少歡迎。我們的活動是有價值的，我們的付出有意義。有的同學問，一年只慰問一次，是不是太少，我們班能不能每學期慰問一次，或者採用分組慰問的方式，一年多去幾次。幾個感情豐富的女生還止不住哭泣。
班級活動，特別是志願者活動，只有發自學生的內心，觸及心靈，才有意義。同學們對敬老活動有這樣深刻的感悟，我只靜靜地聽，心中高興著，刻意的引導是多餘的。
在總結會快要結束時，我宣佈了一個訊息，學校原則上批准我們班在校外開展一次奧運宣傳活動，同學們聽後歡呼雀躍。我還說，這種活動完全由同學們策劃，老師只作參謀，主要是安全參謀。同學們躍躍欲試，甚至商議扮著福娃模樣進行宣傳的可行性。
師生們對下次志願者活動都充滿著期待。
社會實踐活動記錄表 篇2
為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，瞭解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動主題：
走進特色農業瞭解科學種植
三、出行方式：
步行參觀。
四、活動過程：
1、集中學生宣佈活動主題，說明目的，意義；
2、強調要注意的事項：
（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；
（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施裝置；
（4）、進入種植區避免踩踏，更不可私自採摘；
（5）、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結束要求每人完成一篇觀後感。
4、學校將對學生觀後感進行評比、獎勵。
五、活動路線
村委（辦公室、圖書室、會議室）、47號大棚（七彩柿）、15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）、2號大棚（豆角、柿子）、育苗棚、塞上旅遊區（建設中）、村委。
六、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育）和良好習慣的培養。
七、注意事項：
1、各中隊要圍繞"走進特色農業瞭解科學種植"主題，在活動前查詢或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動後形成文字於兩天後上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（遊玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時彙報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧譁。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案：
一、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處於開機狀態。
3、進入活動地點後，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。
三、學生突發疾病、意外傷害：
師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯絡，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯絡。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最後接觸的同學入手，瞭解最後行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，並立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理後送醫
3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。