《陋室銘》教學設計與教學反思（人教版八年級上冊） 　　一、 教學目標 　　1. 理解課文內容，積累文言字詞，背誦本文 　　2. 在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精美的語言 　　3. 體會本文託物言志的寫法 　　二、 教學重點 　　1. 疏通文意，分文章內容 　　2. 理解作者在文中所寄託

《陋室銘》與《孔子家語》比較閱讀及答案 　　閱讀下面兩個文言語段，完成下面題目。(12分) 　　(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

陋室銘的閱讀心得　　心得1　　陋室不陋，只因其主人德馨也。此觀點大抵多數人都已認同。然餘以為劉公之高尚非自吹可定。二十三年的無人問津，大概讓劉公長了不少憤世嫉俗的心眼。被貶之後還要遭人踢打，換誰誰都受不了，又無法改變現狀，懷才不遇，虎落平陽啊！可嘆可悲。　　餘以為，劉公之被貶，何其幸哉！陋室一銘名天

《陋室銘》和《愛蓮說》語文教案　　教學設計示例　　第一課時　　（－）明確目標　　要求學生勾畫閱讀提示的要點，明確學習《陋室銘》的素質教育目標。　　師生討論，逐條板書或投影顯示本節課素質教育目標。　　（二）整體感知　　1．教師引導：要準確地理解作品的思想感情，就要對作品的時代背景、作家的身世、處境作一

蘇教版八年級必修《陋室銘》 　　學目的: 　　1、掌握文言常用實詞，譯全文。 　　2、讓學生了解押韻的字和押韻的作用。 　　3、引導學生了解劉錫淡泊自甘，不慕名利的思想。 　　教學重點: 　　掌握字詞,瞭解託物言志的寫法,韻文的特點和作用。 　　教學難點: 　　理解課文內容,並進行創作

新陋室銘散文　　吾之陋室，四壁堅清，防風避雨之能，稍勝於昔日之五柳先生。情懷之數，無苔痕見綠，亦無草色映簾，但見一二鐵窗，寥落三兩日光進來，已使吾喜不自勝。　　然此陋室，真如是陋哉？真無趣加吾身呼？非也。　　吾多瑣事纏身，終日少在屋中，所用之物，便精簡非常。雖吾疏於收拾，亦見整潔。室臨三樓，粗做三間

《陋室銘》文言文註釋及賞析 　　陋室銘(劉錫) 　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 　　註釋 　　題目：選自《全唐文》卷608。

《陋室銘》《愛蓮說》比較閱讀答案　　[甲]山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？　　——劉禹鎘《陋室銘》　　[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。

《陋室銘》翻譯及字詞註解 　　陋室銘(劉錫) 　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 　　譯 　　山不在於高低，有仙人(居住)就出名

翻譯並賞析劉禹錫的《陋室銘》 　　陋室銘(劉錫) 　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 　　譯 　　山不在於高低，有仙人(居住)就

《陋室銘》優質教學設計 　　【教學目的】 　　1、理解託物言志的寫法。 　　2、學習一些重點文言詞語和句式。 　　【教學重點】 　　1、託物言志的寫法。 　　2、“之”的用法。 　　【教學難點】 　　銘文的寫作特點。 　　【教學設想】 　　1、安排一課時。 　　2、方法：誦讀、討

《陋室銘》《夏璣吳縣人》比較閱讀答案　　[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？　　[乙]夏璣吳縣人，父嘗夜坐憑窗，月陰中，見一白晰少年

劉禹錫《陋室銘》讀後感範文800字　　窗外，淒涼地風拂過大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。　　感於劉禹錫當年的風骨，奮筆寫下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動的和深思的不是他所表現的精神，更多的，在於那“山不在高，有

人教版初二上冊《陋室銘》教案設計 　　【教學目標】 　　1、知識目標： 　　掌握文言詞彙，瞭解“銘”的特點。 　　2、技能目標： 　　學習本文託物言志的寫法。 　　3、情感目標： 　　理解作者不慕榮利、保持高尚節操的願望和不求聞達、安貧樂道的情趣。 　　4、能力目標： 　　背誦、仿寫

《陋室銘》初中語文教師說課稿 　　一、教材分 　　(一)課文在本單元所處的位置及單元教學目標 　　《陋室銘》是編排在人教版《義務教育課程標準實驗教科書 語文》八年級上冊第五單元的課文，是講讀課《短文兩篇》中的一篇，另一篇是《愛蓮說》。本教材從這一冊開始，文言文采用集中編排方式(七年級是分佈在各單

《陋室銘》《愛蓮說》比較閱讀及答案 　　(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 　　(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自

《陋室銘》八年級語文教案範文尊敬的各位領導、各位老師：　　大家好！　　我是樺川縣第四中學的語文教師劉丹今天，我說課的內容是人教版初中語文八年級上冊中的一篇文言文《陋室銘》。本次說課內容包括：教材分析、教學物件分析、教學方法的採用、教學程式和板書設計五部分。　　一、教材分析　　（一）教材簡介　　《陋室

《陋室銘》語文教學設計　　教學目標　　1．掌握文言常用實詞，翻譯全文。　　2．引導學生了解劉禹錫淡泊明志，不慕名利的思想。　　教學重點、難點　　掌握文言常用實詞，翻譯全文。　　教學準備　　課件、小黑板、卡片等。　　設計思路　　教學本文要貫穿“以讀會意”的方法。在讀的方法上要靈活，可由教師範讀、學生推

陋室銘八年級語文教案　　教學目標　　知識與能力目標　　1、能準確識記重點文言實詞，翻譯課文。　　2、把握文章結構，深入瞭解文章內容。　　情感目標　　3、能明確理解作者那種高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。　　4、發表自己的感悟，確立自己的人生志趣追求。　　教學重點　　翻譯課文，瞭解課文大意。　　教學難

陋室銘讀後感300字　　陋室銘讀後感（一）　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？週末，我在家裡細細的品讀這段古文《陋室銘》，呀！真是美！