師德考核表個人總結

師德考核表個人總結

師德考核表個人總結

一、本人書面申請。特崗教師本人書面向縣教育行政部門提出准予聘用的書面申請。申請內容主要包括個人基本情況、三年服務期教育教學總結、本人工作安排意願。個人基本情況包括：姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、現學歷、教師資格證種類、普通話等級、現服務學校、工作學習經歷等。三年服務期教育教學總結包括：三年來每學期教學情況、班主任和學生管理工作情況、三年度考核情況及獲獎情況等。本人工作安排意願指：服務期滿後的工作安排意願。書面申請必須由特崗教師本人手寫。

二、開展服務期滿考核。學校對2008年招聘的特崗教師進行服務期滿考核。參照本單位在編教職工的考核辦法，組織教務、政教等部門，對特崗教師三年的教學、班主任和學生管理等工作進行專項考核。學校結合各部門考核情況，綜合評定特崗教師的服務期滿考核等次。考核等次分優秀、合格、基本合格和不合格。

徵求教職工代表(10-15名)意見，瞭解他們對特崗教師的工作生活等方面的看法、是否同意對服務期滿特崗教師按期聘用等。教職工座談要做好會議記錄。

每位特崗教師的服務期滿考核情況均要形成單份書面報告。報告要寫清學校教職工核編數、實際在編教職工數、是否缺編、特崗教師基本情況、特崗教師三年工作生活學習綜述及存在的不足、每學期教育教學業績、每學期請假出勤情況、各種考核情況(試用期滿考核、每學年度考核和服務期滿考核)、是否願意該特崗教師在本校繼續任教等。學校書面報告要附教務、政教等部門的考核意見，及教職工座談會議記錄。

三、完善特崗教師政審表。由本人如實填寫併到相關部門完善手續。

四、提供相關檔案材料。

1.人事檔案和業務檔案。主要指在特崗教師高校學習期間的個人檔案、試用期滿考核表、年度考核表、服務協議書、工作派遣檔案等材料原件。

2.相關證件原件及影印件。相關證件指2008年報考時提供的畢業證、教師資格證、普通話等級證、身份證，學歷有變化的，需提供最高學歷畢業證。

2、教師申報專業技術職務，必須具備相應的教師資格。

3、教師申報專業技術職務，普通話水平應達二級乙等以上。

4、教師申報專業技術職務，必須參加繼續教育培訓，且持有省人事廳統一印製的'當年度驗證合格的專業技術人員繼續教育證書。未完成2009—2010學年度繼續教育培訓的教師不得晉升高一級教師職務。

5、中專、中小學校(幼兒園)的校長(園長)、副校長(副園長)申報專業技術職務，應參加任職資格培訓，並按培訓計劃參加提高培訓，取得省教育廳統一印製的《安徽省教育管理幹部培訓證書》。

6、市屬中專、中學教師以及對職稱晉升計算機作要求的縣(市、區)，申報高階專業技術職務必須取得省人社廳統一頒發的全國專業技術人員計算機應用能力考核5個模組合格證書;申報中級專業技術職務必須取得省人社廳統一頒發的全國專業技術人員計算機應用能力考核4個模組合格證書。符合免試條件的，須提供經市人社局稽核的免試審批表。

8、需轉評中、小學教師職務者，首先必須具備相應的任職資格條件。由非教師系列轉到中專、中小學教師崗位，從教一年後方能轉評同一級別教師職務。未經轉評不得申報高一級教師職務。凡需轉崗評審中專、中小學教師職務者，必須由所在單位出具有關證明，並說明轉崗原因，經主管部門初審，同級人社部門稽核後報相應的評委會評審。

9、申報晉升中學高階教師職務，應有在薄弱學校或農村中小學任教一年以上的經歷。縣城以上(含縣城，下同)中小學教師，應有在薄弱學校或農村中小學任教一年以上的經歷;職業學校教師必須定期到企業或生產服務一線進行實踐調研，平均每年不少於1個月;縣級以上教研員、電化教育教學人員，必須有在中小學任教(兼課)1年以上的經歷。

10、本人的職評材料一律由申報者親自填寫(他人填寫無效)。

11、各校要做到職評情況五公開：即政策公開、崗位職數公開、業績成果公開、考核結果公開、推薦名單公開。在五公開的基礎上，在申報單位指定地點公示3—5個工作日，並將公示結果填入個人任職資格評審表的有關欄目內。未經公示的，評委會不予評審。

12、認真審查學歷證書、學位證書、資格證書、聘任證書、獲獎證書等證件和所有的申報材料，不符合要求的，不予上報;凡發現有弄虛作假行為的，取消其申報資格，並視情況予以通報批評，兩年(不含當年)內不準申報教師職務，並追究相關單位和人員的責任。

14、破格申報評審中、高階教師職務的，必須經市人社局稽核後方可申報。

15、破格申報評審中學高階教師職務的，由市教育局統一組織答辯;破格申報評審中學一級、小學高階教師職務的，由縣(市、區)教育局統一組織答辯。破格申報教師職務應在《專業技術資格評審表》封面右上角和材料袋上註明“破格”字樣。