小學生冬令營活動總結
一.指導思想
為了豐富中小學生寒假生活，激發他們的內在力量，根據xx市教委的整體部署，結合心理健康教育工作和廣大中小學生
的實際需求，xx市中小學數字德育——xxxx將繼續開展寒假網上冬令營活動，以平等、友善、多元、開放的網路心理教
育平臺引領青少年健康快樂成長。
二.活動安排
(一)活動物件：全市中小學生
(二)活動時間：2015年1月31日—2月28日(春節法定假期除外)
(三)活動主題：2014年我也是蠻拼的
在剛剛過去的2014年，你有哪些“蠻拼的”(這裡表示在學習、生活方面非常努力、了不起)經歷?此時此刻，讓我們
一起回顧、分享自己這一年“蠻拼的”精彩瞬間，奏響2015年前進的樂章吧!
參考提綱：
1.描述自己在2014年“蠻拼的”一件或幾件事;
2.重點描述其中一件事中自己所遇到的困難或挑戰，以及努力克服的經歷;
3.在這件事中誰幫助過自己;
4.為自己，也為幫助過自己的人點個贊。
(四)活動方式：
同學們用撰寫短文或繪畫的形式(選擇其中一種方式參與即可)，描述自己2014年“蠻拼的”經歷，並在論壇“愛心在
線”版塊分享。
方式一：撰寫短文
圍繞著“2014年我也是蠻拼的”撰寫短文，文章不超過600字，文章後請署明學校、班級和姓名。
方式二：繪畫
發揮你的創意，畫出自己2014年“蠻拼的”經歷，可根據需要配以簡潔的文字說明。
請在畫作的右下方署明作者學校、班級和姓名。
(五)學校及學生參加“2014年我也是蠻拼的”活動方式
各中小學以學校為單位進行，由專人負責，指導學生按要求參加活動。
①進入xx市中小學數字德育—xxxxxx首頁，從左側專題欄中找到“2014年我也是蠻拼的”圖示，點選該圖示，進入心理
論壇“愛心線上”對應版塊參與話題討論;
②各校負責教師提前在心理論壇“愛心線上”專欄分別建立主題帖：
步驟為：教師登入後，進入“愛心線上”版塊，點選“發表話題”;
然後在“標題題目”一欄寫上題目，格式為：“某某學校——2014年我也是蠻拼的”。例如：“xx十二中——2014年我
也是蠻拼的”、“xx一小——2014年我也是蠻拼的”。
③學生跟帖：
登入心理論壇“愛心線上”版塊，完成註冊(原來註冊過的同學可直接輸入使用者名稱和密碼)，各校學生以跟帖的形式在
自己學校所建主題帖下面上傳自己所撰寫的短文，或上傳自己的.繪畫。
④上傳圖片參與“2014年我也是蠻拼的”的方法：
繪畫拍照：用數碼相機或手機把你的畫作拍成照片，匯入計算機，存成jpg圖片格式。
圖片處理：圖片要小於200k，需在網上或從360安全衛士中的“軟體管家—圖形影象”中查詢並下載照片編輯器軟體(如
“光影魔術手”)，對圖片大小進行處理。
點選上傳：點選本校“主題帖”或自己所發帖子右上方的“回覆”功能，然後點選“瀏覽”、“上傳”，就可完成自己
圖片的上傳。
(六)專家線上心理輔導。在同學們互相幫助、分享交流的同時，我們還繼續邀請心理專家及學校心理教師，做客心理
論壇“愛心線上”，線上解答中小學生的心理困惑與煩惱。
值班日期：2015年1月30日—3月1日(春節法定假期除外)
專家線上時間：每天15：30—21：30
三.獎勵辦法
①組委會將按照提交“活動開展情況反饋表”及“優秀髮帖學生名單”、上傳最有質量跟帖等三方面情況(見附件)，評
選出學校一、二、三等獎及優秀指導教師獎。
②組委會將根據各校按比例上報的優秀髮帖學生名單頒發電子證書。
③將在xxxx開闢專欄，展示學生的優秀跟帖。並把優秀學生跟帖編輯成冊出版。
④積極參與本次活動的初中、高中學生，將獲得一次免費的專業生涯測評的機會：
用電子郵件將你跟帖的地址連結傳送至xx，3天之內即可獲取生涯測評的網址、使用者名稱和密碼。透過生涯測評，可瞭解自
己的興趣、個性、多元智慧和價值觀等，有助於更科學合理地規劃自己實現夢想的路徑。
⑤xxxx享有本次活動最終解釋權。
四.網站將繼續協同xx區現代教育技術資訊中心確保安全、穩定執行。