怎樣讓孩子愛上學習觀後感800
怎樣讓孩子愛上學習觀後感800
上週五收到女兒班主任的通知：週六陪同孩子觀看北京人大附中王金戰老師的講座《怎樣讓每個孩子都愛上學習》。看到標題我欣喜若狂，雖說女兒學習很用功，但是她對學習本身並不感興趣，而且有偏科問題，這讓我很擔心，要知道如果學習沒有興趣的驅動，很難會走得長遠。王金戰老師是一位充滿教育智慧的優秀教育者，聽了他的講座後，我茅塞頓開，不但對讀初中的女兒來說是一件幸事，也對我和我的學生有很大幫助。
王老師重點講了怎樣培養孩子的學習興趣。王老師說：興趣是學習的第一動力，提高學生各個方面的興趣，關鍵看老師。“作為一個老師，一定要加強自身業務修養、職業素養，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風趣幽默，性格陽光”。我很高興我的女兒的班主任是一位勤奮、認真、對待育人工作一絲不苟的好老師。同時我也在反省我自己，上課時竟然有學生睡著了(這名學生學習成績很差)。我曾經用過賞識教育法，發掘學生身上的閃光點，去表揚和鼓勵，但總是沒有堅持下來，學生自然也沒有很好地堅持。有時為了準備一節評優課，我上網搜尋各種影片、圖片等教學資源做成ppt課件，學生在課堂上就像被激活了一樣，興趣盎然，躍躍欲試。由此可見，興趣是最好的老師。當學生對某件事物懷有特殊愛好時，就會更加關注這樣的事物，也會想著主動去完成它，興趣會使他們樂享其中，樂此不彼。前後對比，我發現自己對教學已經有了惰性，對學生的教育也變得簡單。
在今後的實際工作中，我將認真對待學生及家長的態度和做法，針對每個學生的不同特點採用不同的教育方法，透過組織有層次有目標的班會，研究實用高效的教學方法，製作學生喜歡的教學課件，讓學生愛上學習。除此之外，我覺得要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，一個家庭的學習氛圍會對孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧!
怎樣讓孩子愛上學習觀後感800
暑假裡，學校鼓勵老師們充充電，透過閱讀拓寬自己的教育視野。我在書店走了一趟，發現了《怎樣讓學生愛學習》這本書。讀後，我的感觸頗深。這是一本專門為思想開放的教育工作者與開明的家長所寫的，為我們老師提供了許多寶貴的經驗，也為我在教學中的創新思路開啟了一扇大門。
儘管所在學校大多數學生學習功底不錯，但還是存在一些學生在學習基礎比較薄弱的情況，也包括一些看起來聰敏但無心讀書的學生，雖然想盡各種辦法，激勵鼓舞也好，個別用心輔導也罷，嚴加督促也試過，但是收效甚微，我知道，這是他們沒有愛上學習，從學習中沒有得到樂趣，人在課堂，但是心卻早已不在，也就是說他們根本沒有愛上學習。怎麼做孩子會愛上學習呢?如何讓孩子愛上學習，從“要孩子學習”到“孩子要學習”呢?這本書給了我們很好的解釋。
首先，要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的'老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”孩子不愛學習，一個重要原因就是學習興趣不夠。作為教師、父母，要想改變孩子不愛學習的現狀,首先要做的就是讓孩子對學習產生興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。讓孩子愛上學習，是家長和老師最應關注的關鍵問題。在這一章裡，趙老師為我們提供了7種可行的方法，比如把學習變成孩子最喜愛的遊戲，多讓孩子猜謎語;多帶孩子與大自然親近，抓住機會向孩子講述自然知識，讓孩子寫一寫大自然日記;給孩子製造求知“飢餓感”不要急於告訴孩子答案，引領孩子們走上愛學習的道路。
其次，為孩子打造一個好的學習環境。引導孩子“樂學”強行把孩子趕進書房，一味地教訓孩子要“好好學習”是不行的。要使孩子真正地愛上學習，需要家長有意識地為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。怎樣為孩子創設好的學習環境呢?書中講到：(一)創造一個相對安靜的學習環境。家長先讓自己安靜下來，不要中途干擾孩子;(二)營造家中的“書香氣”，父母先要充滿“書生氣”，要帶頭博覽全書，還要給孩子一個專屬書櫃;(三)小書房裡的大“學問”。要在書房裡擺放一些孩子喜歡的東西，要重視貼在牆上的知識，保證書房內通風透氣，並讓書桌前最明亮;(四)不時地改變一下學習環境：或改變書本擺設的方式，或來一盞漂亮的小檯燈，或帶著書本走出書房，時不時給孩子驚奇;(五)不妨做個“懶”父母，讓孩子獨立做一些事情，鼓勵孩子多發表自己的意見，讓孩子自己動手解決問題，不要急於告訴孩子答案，讓孩子思考的時間，這一點我認為非常重要。如果孩子一有難題，父母馬上就告訴答案，這樣的父母看似勤勞，危害卻很大，久而久之會形成孩子的惰性。以上種種方法非常有見地。
最後，用自己獨特的管理方法折服學生。在書的第三部分，是寫的班級管理方面的內容，看完以後讓我受益匪淺，讓我懂得我們要用一雙明亮的眼睛，到處吸收美與光明，發現孩子們潛在的領導力，給他們改變的機會。何謂潛在的領導力?簡單地說，就是具備某方面卓越的管理能力，但由於個性原因被掩蔽，或缺乏相應的時機而沒有表現出來。發現這類學生，需要老師獨具慧眼，捕捉到與他的管理能力相得益彰的某個細節，然後正面激勵或側面暗示，讓他們脫穎而出，成為真正的領導者。
社會在發展，教育也在進步，我相信，只有在教育中做一個理智的有心人，讓學生幸福地享受他們的學習生活，學生才會更喜歡學習，他們的學習才會更有成效，他們的成長也才會更快樂。
怎樣讓孩子愛上學習觀後感800
週六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰老師的講座《怎麼讓每個孩子都愛上學習》。透過王老師的講座，我收穫很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷於一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態，使我們唯恐孩子落在後面，於是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的願望和愛好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，瞭解孩子所學的內容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，並及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是誇出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的讚揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多麼的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇於付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。