六年級下冊安全教案
怎樣應對公共場所發生的險情
教學目標：學會應對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。
難點：救護知識具體操作。
一、 談話匯入
師：同學們還記得發生在去年的汶川大地震吧!在大災難，像地震、火山爆發、洪水、颶風等字眼災害面前，我們人類是何等的渺小和軟弱。但是在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發生意外險情時，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。
二、 事例分析
出示第一個事例
師：對於發生的`這場災難你有什麼看法?學生討論
重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那麼悲劇就不會發生了。說明學習應對突發險情是有必要的。
出示第二個事例 學生讀
師：看了這個事例，你又有什麼感想?學生討論
重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學習應對意外事故知識的必要性。
師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎?想掌握嗎?
三、 學習應對策略
師：在公共場所我們容易遇到什麼樣的危險?
學生討論
選擇三種情況:1、在公共場所遇到人流擁擠怎麼辦?
2、在學校上課遇到地震怎麼辦?
3、在場館內遇到火災怎麼辦?
學生分三組分別討論這三個問題
討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎麼做?
2、遇到危險時，我們需要怎麼做?
3、採用什麼措施保護自己?
4、如何疏散和撤離?
學生彙報
1組：(1)學生先講解，(2)然後示範正確的保護動作。(3)1組全體學生做示範(4)全體學生學習。
2、3組彙報過程同上
集體討論如何疏散和撤離?
選一小組做演示
四、 課堂小結：你有什麼收穫?
五、 倡議
師：這節課我們學習這麼多自救自護地方法。可是我們學校還有許多同學不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎麼辦?
倡議：做手抄報，貼到學校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關心自己也關心別人，做一個有愛心的小使者。
六、小結：
最後老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今後偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學的知識，幫助你靈活對待危險，保護好自己的生命，保全自己的幸福。