教師課題研究報告範文
教師課題研究結題報告的撰寫
2011年度2012年度尚有部分立項課題沒有結題，按照學校規定，這些課題必須在6月底前整理好現有資料，撰寫好課題研究結題報告。為便於教師撰寫，將課題結題報告的撰寫方法和格式簡單整理如下，希望對課題研究者有所幫助。
結題報告的撰寫，在某種意義上而言，重形式更重與內容，一份行文規範的研究報告可以顯現研究者良好的研究態度與研究水平。
結題報告應該包含三大塊的內容：標題部分、正文部分、附錄部分。
一、標題部分
包含“標題”、“署名”、“摘要”、“關鍵詞”“簡略標題”(小標題)、“頁碼和頁首”六個部分，其中“簡略標題”(小標題)、“頁碼和頁首”是非必要的。
標題：題目中看內容，要求簡練、體現報告的主觀點。
署名：一般不超過三個，以對課題研究的貢獻大小排列。
摘要：中文摘要300字以內，常用200字以內。內容為“為什麼做?”、“怎麼樣做?”、“得到了哪些肯定或否定的結論”。英文摘要50個單詞左右，用第三人稱描述，時態是過去時。
二、正文部分
包含“引言”、“方法”、“結果分析”、“討論”、“結論”五大部分。當然在文字在表述上不需要一定按照五類的說法。
“引言”：即前言、問題的提出，必須和課題研究的內容相對應。
“方法”：即課題的物件與方法，
如果是實驗報告，需要闡述實驗研究的儀器、裝置、材料、量表工具，使用的資料分析軟體等等。
現在我們教師大都採用的敘事方式的闡述，寫明課題研究的設計程式、整個研究過程的客觀描述。
“結果分析”：文字表述和資料描述相結合，即定性描述和定量描述。
在資料描述時，可以採用餅圖、曲線圖、條形圖等圖形幫助說明，在表格形式進行描述時，可以採用三線表格形式。
“討論”，討論包含以下內容：
討論預期與結果的`一致性，判斷為什麼一致。
討論本研究與其他的同類研究的異同，說明本研究的前瞻性與科學性。
討論還有哪些可以進一步研究的內容。
“結論”：簡單、明瞭。
三、附錄部分
包含“參考文獻”、“附件”兩個內容。
“參考文獻”：即時性強，不要引用許多年前的雜誌或專著。格式如下：
專著的引用：作者.書名.出版社，版本及年代.
雜誌上文章的引用：作者.文章名.雜誌名，XX年第X期。
(如果是文字連續的全文或部分引用，請務必寫名引用的頁碼，免得有抄襲嫌疑。)
“附件”：非必要，有就附上。
結題報告的撰寫格式：
一般格式的標題序號撰寫方式如下：
“一、”“二、”……
“(一)”“(二)”…..
“1.”“2.”……
“(1)”“(2)”……
科技專案格式的標題序號撰寫方式如下：
“1”“2”……
“1.1”“1.2”……
“1.1.1”“1.1.2”……
“1.1.1.1”“1.1.1.2”……