班組長安全培訓心得
班組長安全培訓心得
透過三天的培訓，使我對班組管理、如何開班前會以及公司安全管理和質量管理現狀等方面都有了較大的提升。我處計調組要負責管理6大站房和3大搶修班組，工作範圍覆蓋全公司，隨著 公司的建設和發展，工作範圍越來越大，工作內容越來越多，作為一名年輕的班組長，管理難度大、責任重，尤其是安全管理工作，因為專業性強，特種作業多，安全風險大。以前，工作重心只放在生產安排和能源保障供應方面，對質量管理和安全管理方面下的功夫不大，透過本次培訓，今後我要進一步加強班組管理工作，特別是要加強安全管理工作。
作為一名主管排程員，在安全管理工作中不僅要保證人員的安全，也要保證動能裝置的安全，動能裝置正常執行，才能提高能源供應的可靠性和安全性，進而保障我們員工的生命安全。現結合自己的崗位特點，從以下幾個方面做好安全管理工作：
一、加強理論知識學習，提高安全意識。
人是安全生產工作的主體，是保證生產順利進行、防止事故發生所採取的一切措施和行動的組織者、計劃者、執行者和控制者，因此，真正落實安全工作的關鍵在人。今後，我要加強對理論知識的學習，提高自己的安全意識、安全責任心和安全技能，同時要深入貫徹公司“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全工作方針，培育和確立“沒有消除不了的隱患，沒有避免不了的事故”、“以人為本，安全第一”、“關注生命價值，關注安全生產”的良好思想。
1、自己的認識提高了，工作水平才會提高;工作水平提高了，責任心加強了，任何安全隱患就有可能被及時發現、及時消除。
2、自己的認識提高了，才能做到自己不違章，不違章指揮，不越權指揮，從自身杜絕安全隱患。工段長和班組長比我們更瞭解自已下屬的工作能力、工作習慣和精神狀態，根據每個員工的特點來安排工作，能有效地防止安全事故的發生。
3、自己的認識提高了，能分辨員工是否違章，在員工違章時能及時制止，能有效防止安全事故的發生。
二、要認真開展危險源分析和預控，防患事故於未然。
生產實踐中，找準危險源是前提，控制危險源是關鍵，化解危險源是目的。透過危險源分析，可以指明防範的重點，達到安全的目的。緊緊抓住“人”這個關鍵因素，由過去的管結果轉變為管因素、管過程的超前預防、超前控制的現代化安全管理手段。有效開展危險分析活動，把人為的、裝置的、環境的、管理的等各種可能發生的事故隱患，消滅在其形成之前，充分地體現了“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全工作方針，以達到防患於未然的目的。
1、首先要從整治思想上的危險源入手，克服思想上麻痺和行動上的習慣性違章。
2、做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。
三、加強對員工的安全教育。
堅持把保護員工生命安全作為工作的出發點和立足點，重點從管理、物資、工具、環境、制度等方面加強建設，為員工安全生產提供強大的支撐力，影響和規範員工個人的行為，實現“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的轉變。加強安全生產法律法規宣傳教育力度，安全生產法律法規的安全性、規範性、科學性，是安全生產的一條最基本的保障線。普及裝置基礎知識，加強對安全負責人、班組長以及特種裝置作業人員的安全教育培訓。
1、正確引導員工的安全觀念、思維和行為，實現“要我安全”向“我要安全”的轉變。
2、加強員工安全知識和技能的培訓工作，透過多種形式，廣泛宣傳安全生產的法律法規，普及安全生產法律知識，強化員工的安全法律意識。從安全生產工作實際出發，改進安全教育和培訓方式方法，提高了員工的安全意識、安全技能、安全素質和安全防護能力，實現“我要安全”向“我會安全”的轉變。
3、在實際工作中，重點控制員工的安全生產行為。要求員工嚴格按照《安全操作規程作業》，發現違章行為要及時制止，實現“我會安全”向“我能安全”轉變。
4、加強員工的專業知識教育培訓。重點講解動能裝置的專業知識，確保在崗員工對能源裝置的結構、技術性能、執行特點有全面掌握。
四、加強對動能裝置的管理工作。
能源供應的正常、可靠、及時，是我們開展各項工作的前提，是所有工作的出發點，因此，動能裝置的安全，也是我們處工作的重點。
1、定期對動能裝置進行預防性試驗和維修。公司主要動能裝置、變配電裝置執行時間較長，裝置老化嚴重，隨著公司生產能力的增長，使用年限增長，裝置帶病工作和缺陷問題越來越大，我們只能依靠定期檢修、保養才能夠保證動能裝置、變配電裝置的正常執行。
2、定期對動能裝置的巡視。任何裝置，特別是電氣裝置，在發生故障前都有一定的預兆，在使用過程中，可以從聲音、顏色、溫度、氣味等方面判斷裝置執行是否正常。透過對裝置的巡視，及時發現裝置存在的缺陷並及時消除，防止重大事故以及次生事故的發生。在特殊情況下增加對動能裝置巡視次數，如在雷雨前後和高溫天氣時。對長時間使用或滿負荷使用的動能裝置，也應增加巡視次數和力度。
3、加強能源管理工作，做到錯峰填谷和移峰填谷不僅節約能源，還能有效提高動能裝置的使用壽命和安全。
4、淘汰落後技術產品。按照國家有關標準，對安全效能低下、職業危害嚴重、危及安全生產的落後技術、工藝和裝備要列入國家產業結構調整指導目錄，予以強制強制性淘汰。
五、加強對安全工具管理和質量管理。.
如果安全工具管理混亂，可能會造成定期檢測時漏檢，該報廢的未報廢等，或在使用時找不到，工作時臨時找工具代替，給安全工作埋下隱患。尤其是電工使用的驗電筆、登高作業器具等安全工具的管理。
1、要建立、建全安全工具的管理制度，建立臺賬並要求專人管理。臺賬內要包含採購時間、檢驗時間、下次檢驗時間、檢測的引數等。
2、要嚴格執行安全工具的報廢制度。到期的、己損壞的和檢驗不合格的安全工具一律要強制報廢。
3、要制定並落實安全工具檢修管理標準化制度。對使用的工器具，需要的材料，修試記錄、驗收記錄都應做出具體詳細的規定，做到有據可查，責任落實。
六、積極推行標準化管理。
生產過程中屢禁不止的各類人為責任事故時有發生,雖然原因各異，但卻說明了一個共性問題，人總是會犯錯誤的，而且往往容易在簡單的地方犯低階的錯誤。安全管理的重要措施就是實行現場作業程式標準化和安全質量標準化管理。
1、實行現場作業程式標準化。建立符合安全規程規定要求的規範化作業程式，規範人的行為，避免人為失誤，有效減少人身傷亡事故的發生。一方面我們要積極採用防止人為失誤的技術措施;另一方面還要特別重視採取防止人為失誤的組織措施，規範工作流程、作業流程和操作流程，嚴格現場作業程式，防止出現人為犯錯誤的機會。
2、積極推行機械製造企業“一級安全質量標準化”管理工作。安全質量標準化的'考評條款是根據國家和行業法規、標準以及安全健康的有關規定編制的，企業開展安全質量標準化，就是以法律法規和其他要求為底線，把安全工作納入了法制軌道。它對每一項管理活動、每一臺裝置設施、每一個作業環境的評價都有明確的量值規定，以此來判定企業是否達到安全質量標準。透過“開展危險源辨識、評價與管理，以及對重要危險源制定應急預案”，從源頭上加強了對職業風險的管理，採用動態管理方式，降低了事故事件的發生機率，體現了“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。
七、定期進行應急救援預案的演練。
透過演練，能提高員工對應急救援儲備物資使用的熟練程度，能提高救援工作的整體水平，為實施安全救援提供了富貴經驗。同時，根據演練中發現的問題，我們認真總結，查漏補缺，不斷完善，進一步完善各項應急救援預案，為公司努力打造一支政治思想過硬、技術水平高超、有較強救援能力的救援隊伍，保障公司的生產和員工的生命安全。
總之，安全管理工作是一項常抓不懈的系統工程，企業只有不斷尋求對外的和諧共建機制，紮實抓好對內的責任管理，雙管齊下，才能形成一個良好的安全生產局面，切實做到“四不傷害”，最終實現安全管理的目標。
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班組長安全管理心得體會
一、班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎，因為班組是一個企業的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決於班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。為此必須重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高班員安全素質外，還要有三種意識。
(一)要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態，注意情緒變化，對容易發生事故的崗位、工種心中有數。
(二)要有監督意識。一要加強對周圍環境和裝置狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。二要加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監督，發現忽視安全的現象及時制止。三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全規程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監督。
(三)要有事後總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣;二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今後的安全工作。
二、要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規程十分具體，明確地規定了職工的安全作業規範，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恆抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應重視。
三、要在班前做好確認。班組長一定要想全域性，作好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。
四、要對危險因素的預知預防。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見。如進入作業環境複雜現場等情況，要對職工做出明確的提醒並佈置防範措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危險預測預防活動。此類活動是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術素質，落實安全操作規程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現三不傷害的重要手段。班組長只要抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效控制種類事故的發生。