六年級下冊語文課堂作業本答案
六年級下冊語文課堂作業本答案
一：蒸融 枯萎 翡翠 預備 爆竹 展覽 恐怖 尖銳 殘暴 哀思 凍僵 乖巧 抽噎 聖誕樹 精兵簡政 勃勃生機 語重心長 張燈結綵 見微知著
二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1(劃去)
三：B禾 3畫 拿著
zhi 目 3畫 放 ;擱
Y已 3畫 特別的
G(返犬旁)3畫 粗野
四：寫人類：專心致志、語重心長、能歌善舞、蜂擁而至、魚貫而入、養尊處優、鬨堂大笑、別無所求、肅然起敬、重於泰山、輕於鴻毛、死得其所、與世隔絕、遊手好閒、落荒而逃、見微知著、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂、目瞪口呆
敘事類:無緣無故、司空見慣、出乎意料、卓有成效、饒有趣味、意想不到、座無虛席、驚心動魄、精兵簡政、聞所未聞、無獨有偶
繪景類：永珍更新、張燈結綵、狂風暴雨、美不勝收、天涯海角
狀物類：零七八碎、勃勃生機、鋪天蓋地
(3)專心致志——志同道合——合二為一——一心一意——意味深長——長年累月——月朗風清——清清楚楚——楚楚動人——人山人海——海闊天空——空穴來風
五：略
六：這句話把日子比作針尖上的一滴水,把時間的流比作浩瀚的大海,寫出了時間消逝飛快、無聲無息、無影無蹤的特點.
因為作者要用這樣一個甜蜜的夢作為結尾,和殘酷的現實形成鮮明的對比,加強了悲劇的力量,給人留下深刻的.思考,激起人們對凡卡的同情和對黑暗社會的憤怒.
“此”具體指在關於貓蝟獸的課堂測驗得了零分之後.“冒險”是我們在科學課上富有挑戰性的,緊張刺激的學習過程.因為在科學課上,“我們要獨立思考,時刻動腦,獨立判斷,要有懷疑,也要有實證,學習對我們來說就成了一個真實的、複雜的認識過程.
(4)雖然在渣滓洞裡革命者仍被“猩猩”統治著,但是,在渣滓洞外,革命的春天已經來臨,人們當家作主的時代將要來臨.
七：(1)《贈汪倫》 《送元二使安西》 (2)《望天門山》 《飲湖上初晴後雨》 (3)《己亥雜詩》 《泊船瓜洲》 (4)《竹石》 《泊船瓜洲》 (5)《題西林壁》
八：(1)尋常 平凡 生命中有些人牢牢的把自己的命運把握住了,就會不平凡.而有些人錯失良機,就會很尋常.
(2)用自己的力量去幫助別人,即使這會讓自己得不到溫暖,但是這才是最高尚的.
(1) “駝頭”象徵抗旱
“鹿角”象徵健康長壽
“蛇頸”象徵靈活多變
“龜眼”象徵富有靈氣
“魚鱗”象徵神聖的防衛
“虎掌”象徵英勇不屈
“鷹爪”象徵騰雲駕霧,勇敢果斷
“牛耳”象徵勤勞善良
圖騰指一個名族認定的標誌 還以虎 狼 蛇 玄鳥 熊…作為圖騰
1.過 我
2.時間 小老鼠
時間飛快消逝,無聲無息,無影無蹤.
(3)人生總是在不斷的變化和取捨走到最後的.只有經歷過坎坷、曲折才有收穫.幸福是怎樣生活的過程而不是最後的結果.
(4)略
(1)彎曲 等候 體會 成績 樂觀 留戀
(2)播下西瓜的種子 播下希望的種子
(3)稍大些,我知道這個西瓜是爺爺從家裡搬到瓜地裡的.儘管這樣,我不認為那是一種遊戲,是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲,而是在一個不懂事的孩子心裡適時播下一顆希望的種子.
(4)收穫的是勞動後的喜悅,自己樂天的性情與成功的生活,同時也體驗了“希望”和"成功"的滋味,使我對以後的人生充滿希望.