2017急診科實習總結
紙上得來終覺淺，理論指導實踐。兩年紙上談兵式的理論學習結束了，終於盼來了上戰場一展拳腳的機會。我的第一個戰場就是急診，在急診科待了短短的十四天，時間雖短但所獲頗豐，也有不少心得體會。
2014年6月11日我入急診。“急診”顧名思義就是一個字‘急’。有時候老師對病人對症治療後會給我講一些關於這種疾病的理論知識，再結合臨床以便更牢固的掌握疾病。這讓我認識到了與帶教老師的溝通和交流非常重要。相信每位到過醫院實習或見習的`同學都清楚在醫院與帶教老師的關係是必須要做好的。這一點，在學校上至校長、主任、老師，下至師兄、師姐也都反覆提醒過我們。可真正到了醫院才發現其實處理好這點很難，其中有很大的學問。
帶教老師忙得根本沒有時間同我們“神侃”，剛開始甚至覺得老師根本看不起我們專科生，難免有些失落。幾天後我才琢磨到：其實，天無絕人之路，只要老師認為你是塊“可造之材”，自會樂意教你。關鍵是在短短時間裡，怎樣讓老師發現你是塊可塑之才呢?在我看來，自身因素很重要：1.如果你能掌握理論知識並且能夠闡述自己的見解，雖然不是很深入，不透徹。2.如果老師提問時能夠及時而準確地回答，這樣老師會認為你是個會思考的學生。老師通常會比較願意給這種學生講課，但是對於我來說，理論掌握的不紮實，老師提出的問題只能答出膚淺的一些知識，老師問的深入一些我就‘大張口‘了。3.就是勤快。俗話說：勤能補拙。每位老師比較喜歡勤奮實幹的學生。但是前提是你必須熱愛學習、遵守紀律、尊敬老師，這樣才能奏效。
積極主動學習，自己把握機會。在區三院寧夏醫科大的實習生和見習生很多，若自己不積極主動爭取機會，根本就什麼也學不到。老師給我說過要做到這些是有竅門的。首先，自己要主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課。若是遇到需要搶救的病人，你可以跟著老師在緊急情況下采取何種措施，怎樣用藥，這些都是多可知識的運用。對於我們實習生來說都是非常寶貴的學習機會。其次，如果遇到什麼不懂的問題，在老師忙的情況下，可以問見習生，在我們科就有兩個見習生。他們的理論知識很紮實，動手能力又強，重要的是他們有時間，有耐心，也願意給我們講。
以上是我為期一月的實習總結，在今後的實習和工作中我要更進一步嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。