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    轉角遇見“他”-六年級-記敘文  相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。這型別的作文應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的轉角遇見“他”-六年級-記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。
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    第一次做飯-六年級-記敘文  大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受。這型別的作文應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的第一次做飯-六年級-記敘文,希望對大家有所幫助。   今天,我回到家以後,才6點多。但是我的肚肚咕咕的
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    成為網蟲-四年級-記敘文  大家或多或少都會接觸過作文吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的成為網蟲-四年級-記敘文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。   記得第一次“碰到
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    我見到了時光老人-六年級-記敘文  相信大家對作文都不陌生吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。你寫這類作文時總是沒有思路?下面是小編幫大家整理的我見到了時光老人-六年級-記敘文,歡迎大家分享。   晚上9點鐘時,我怎麼也睡不著。
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    課前小插曲-六年級-記敘文  大家或多或少都會接觸過作文吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的課前小插曲-六年級-記敘文,希望能夠幫助到大家。   “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”
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    西湖遊記-六年級-記敘文  相信大家對作文都再熟悉不過了吧,尤其是佔有重要地位的記敘文,記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。我們要怎麼去寫這型別的作文呢?下面是小編幫大家整理的西湖遊記-六年級-記敘文,希望對大家有所幫助。   我有幸隨旅遊車去杭州,恰巧是雨季,細雨綿
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    鄉下小路-六年級-記敘文  相信大家對作文都不陌生吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經過)、原因、結果等。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢?下面是小編收集整理的鄉下小路-六年級-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。   鄉下的小路,我是熟悉的不能再熟悉
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    鵝浦公園-六年級-記敘文  相信大家對作文都不陌生吧,尤其是記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經過)、原因、結果等。這型別的作文應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的鵝浦公園-六年級-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。   今天,黃老師帶著我們去鵝浦公園遊玩。  一進公園,映入眼
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