資訊課的課堂教學反思　　今天早上第三節，是三年級的一個班上資訊課。一到電腦室，學生就告訴我，很多同學說不上來了。我聽了臉上雖然沒反應，可心裡很不舒服，小小年紀竟然學會逃課了。於是，我給學生髮完書，佈置了些任務，就到教室裡去，好好的教育一下這些學生了。　　到了教室，一部分學生在寫作業，一部分學生在玩卡

《小小交警》的教學反思　　一：源於教材，善於挖掘課程內涵　　毫無疑問，作為教師，我們每天都要與教材打交道，教材是我們進行教學的依據。為順應資訊科技日新月異發展的特點，如何根據學科自身的優勢，既源於教材，又高於教材，不為教材所束縛，創造性地用好教材呢？　　我們首先要以教材為依據，結合學生的生活實際和年

金子的教學反思　　精讀課文第二部分，我讓學生抓住“若有所悟”展開理解：是什麼讓彼得留了下來？彼得又從中“悟”到了什麼？從“……”中描繪一下彼得想象中的美好未來。正是這種希望，這種美好的前景使彼得留了下來。接下來根據插圖，想象彼得是怎樣用“全部精力”來種花的：“彼得留了下來，他把自己的全部精力都用來培

數學課《圓的認識》教學反思　　圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯絡生活實際，讓學生回答日常生活中圓形的物體，並透過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的名稱，特徵。學生獲取知識興趣濃厚，積極主動。　　一、從生活實際引入，並在進行新知的探究活動中

《黃山奇石》的課堂教學反思　　黃山奇石以“奇”見長，在教學“猴子觀海”時，組織學生看圖學文後，請他們說說對這塊石頭的印象，然後著手進行朗讀指導。在師生平等的對話中，想不到有許多學生道出“可愛”之感。聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部，那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外遊客。今天我們來

思品課教學反思（精選14篇）　　身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的思品課教學反思，希望對大家有所幫助。　　思品課教學反思 篇1　　擔任了三年多的思品科教師，給自己一個總結就是：問題太多。或出於學生方

角的初步認識的教學反思（精選8篇）　　身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的角的初步認識的教學反思（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！　　角的初步認識的教學反思 篇1　　在教科院張

讓評語帶來動力教學反思　　“見到你第一眼，老師被他那雙黑珍珠似的大眼睛吸引住了，因為那裡盛滿頑皮、熱情、聰慧……上課時，你發言積極、見解獨到，那清脆的聲音就像一股清泉“叮叮咚咚”歡快地流過大家的心田……如果你能在紀律方面嚴格要求自己，那你贏得的就不僅僅是掌聲，還會有老師的信任，同學的敬佩。”　　迷是

課文《果園機器人》教學反思　　《果園機器人》是一篇略讀課文，內容簡單，富有趣味。教學目標是正確流利地朗讀課文，瞭解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養獨立閱讀的能力。在教學組織上：我採用課本，多媒體結合的方法，開闊學生視野，培養獨立閱讀能力，豐富學生想象。　　在教學方法上：採用“質疑—解疑

課文《鯨》教學反思　　小學《語文課程標準》在5——6年級的閱讀目標中明確提出：“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢提出自己的看法，作出自己的判斷。”　　在教學建議中也特別指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學

課文《海倫·凱勒》教學反思　　《海倫·凱勒》這篇課文寫的海倫在一歲半時失明失聰後，由沙利文老師教她學盲文，薩勒老師教她學說話，克服常人所無法想像的困難，最終考上大學，為殘疾事業做出了許多貢獻。為了讓學生走近海倫，瞭解海倫一生的苦難，在開學初就推薦給學生《海倫·凱勒》、《假如給我三天光明》等名著。教學

關於飛奪瀘定橋的教學反思　“飛奪”是課文中的重點詞語，也是對文中“搶時間”“攻天險”兩個重點段落的高度概括，同時最能體現紅軍戰士不謂艱險、勇往直前、不怕困難的革命精神。因此，教學時要緊扣重點段落，解難釋疑，幫助學生領悟課文中心。　　“把學習的主動權還給學生！”這是我們在課改中最響亮的呼聲。教師不再是

《鄉下人家》的教學反思　　4月28日，我執教了人教版小學語文第八冊第21課《鄉下人家》的第一課時。文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交*描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品

《校園交響詩》教學反思　　這節課結束了，我有這麼幾點想法：　　1、要想上好一堂課除研究課本外必須研究學生、研究課堂、不僅要研究教法更要研究學法。知己知彼，才能百戰不殆。　　2、激發學生興趣非常重要，而要想激發學生興趣，必須充分的瞭解學生，這就要求我們老師一定要走下講臺，多和學生交流，看看現在的學生們

《對待朋友要真誠》教學反思　　教學本課時，我為了激發學生的學習興趣，根據學生的年齡特點，採用多種教學手段帶領學生愉快地進入情境，從而達到學習的目的。　　一、滿意之處：　　1、注重講讀訓練，達到從感悟真實體驗。　　本節課，我設計緊湊，注重創設寬鬆的自主和諧的學習氛圍。在教學中，我給學生充分的.思考空間

揠苗助長教學反思　　身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的揠苗助長教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 揠苗助長教學反思1 　　這篇寓言故事很老了，基本的含義是教育人們萬物都有自身的發展規律，不可違背

北京版《窮人》教學反思　　《窮人》是一篇老課文啦，之所以說它老，是因為存在於小學語文教材裡的時間很長，然而對於我來說，它卻是新的。　　在上課之前，我仔細閱讀了教師教學用書上的教材分析以及教學建議，並抱著第一次教的良好心態閱讀了課文，就自己感觸深的地方做了標記。同時根據這一組的導語，確定了“學習作者透

《你必須把這條魚放掉》的教學反思　　20xx年4月14日，明光市20xx年小學語文課改培訓會上，我執教的三年級語文觀摩課《“你必須把這條魚放掉！”》和全市廣大同仁進行了互動交流，明光市教育局教研室副主任許乃昌、明光市逸夫小學副校長王樹林、明光市城西小學副校長李丙秀、明光市實驗小學教導主任喬勇分別進行

最佳路徑課文教學反思　　《最佳路經》是蘇教版教材四年級下冊中的第6課，是一篇內容生動，意蘊深遠的課文，文章向我們介紹了世界建築大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄原主“給人自由，任其選擇”的賣葡萄的方法上受到啟發，產生了“撒下草種，提前開放”的路徑設計策略，最終，被評

口語交際《勸說》教學反思　　作為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的口語交際《勸說》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。　　口語交際《勸說》教學反思 篇1　　口語交際作為一種有目的的語言活動，是在動態的語