中班區域活動觀察記錄6篇 中班區域活動觀察記錄1 　　觀察時間：20xx年12月4日10：20—10：40　　觀察物件：xxx　　觀察地點：美工區　　觀察目的：觀察孩子的動手操作能力以及思維能力。　　觀察記錄：　　今天的區域活動時間，曹靜晶和趙俞潤選擇了美工區的材料進行操作，他們不約而同地拿起剪刀和

小學班主任周工作記錄優秀 小學班主任周工作記錄優秀1 　　一、本週工作重點　　1、安全教育（安全第一課）　　2、收心教育工作　　3、衛生工作　　4、安全隱患排查　　二、安全、衛生工作本週安全教育主題：安全教育、防野生蕈中毒教育　　1、班主任和科任教師跟班，做好學生的“收心”思想工作。　　2、指導學生

中班區角觀察記錄範文通用 中班區角觀察記錄範文通用1 　　觀察目的：　　如何有效地對內向幼兒進行鼓勵、欣賞教育。　　背景記錄　　聰聰是個平時不愛說話、不惹事的小男孩，自理能力較差，剪刀、畫畫等更是他的弱項，他總喜歡呆在老師不注意的地方，他也不太喜歡和大家交流，有時會自言自語。晨間鍛鍊、做操時，總會發

中班教育隨筆記錄保持微笑　　在學習和工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆通常作者透過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。什麼樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編收集整理的中班教育隨筆記錄保持微笑，歡迎閱讀與收藏。 　　人可以拒絕財富，拒絕風雨，確拒絕不了真誠的微笑。微笑可以拉近你

中班教育隨筆記錄選文學寶貝　　在學習和工作的日常裡，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？下面是小編整理的中班教育隨筆記錄選文學寶貝，希望對大家有所幫助。 　　“文學寶貝”的評選活動，是我們幼兒園的特色活動。幼兒能在活動中接觸

中班教育隨筆記錄愛心行動　　在現實的學習、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕鬆。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編收集整理的中班教育隨筆記錄愛心行動，希望對大家有所幫助。 　　“蔡阿姨怎麼沒來啊？”“她幹什麼去了？”這是近

大班個案觀察記錄 大班個案觀察記錄1 　　幼兒基本情況：　　凡凡是我班的調皮大王之一，但是比較害怕老師，一看到老師看著他馬上縮著脖子假裝很乖的樣子。只要老師一轉身馬上又恢復原狀，和其他同伴追逐、打鬧，有時整個教室只聽見他那尖尖的嗓門，如果哪個小朋友被欺負了或者哭鼻子了一定是凡凡第一個跑來告狀。　　觀

幼兒園教師觀察記錄《用愛心溫暖孩子》 　　踏上幼兒教師的崗位已經有二年多的時間了。從面對孩子時的緊張和不知所措到逐漸變得坦然，我經歷過彷徨，有過退縮，卻也從中學到並懂得了一些東西。當家長把他們的孩子送到幼兒園我們的身邊的時候，不管那些孩子有多吵或者有多乖巧，他們都如同一張白紙般單純，需要我們用我們的

優秀幼兒園觀察記錄《幼兒的個體差異》 　　區域活動是我們現在廣泛採用的一種教育活動形式，它為幼兒提供了另一種開放的個別化學習的環境，讓幼兒透過另外一種不同於集體活動的方式來對所學知識進行進一步的鞏固與學習。那麼作為教師，我們如何做到在區域活動中關注到幼兒之間的個體差異呢?　　這的確是令我們常常困惑的

幼兒園觀察記錄《對於午睡不易入睡的幼兒》 　　“老師，今天xxx午睡睡著了嗎？”這個星期裡，媽媽幾乎每天都要問同樣的問題。　　原因是，孩子在家從來不睡午覺，媽媽很是擔心，孩子每天在幼兒園裡的這段時間是怎樣渡過的。　　其實，對於我來說，xxx的午睡還真讓人頭疼，前幾天裡，任憑老師怎樣哄他、拍他，xxx

幼兒園觀察記錄《曉峰生病了》 　　快到離園時間了，我把孩子們畫的畫做了評價，就讓孩子們玩一會積木，並在活動室裡來回走著提醒孩子們，注意別把積木掉到地上。走到曉峰面前時，我發現小峰的手一直在哆嗦，我以為這孩子調皮，也沒在意，只開玩笑的摸摸了他的頭，讓他好好玩。在我轉身那一瞬間，曉峰對面的琪琪大喊：“老

幼兒觀察記錄《生氣的媽媽》 　　下午4點，離園時間到了，張老師一邊與孩子道別，一邊觀察其他孩子的活動。　　東東媽媽拿著一瓶酸奶滿面笑容地叫著東東並把酸奶遞給他，當東東伸手接酸奶的時候，只見東東媽媽的臉陡然變了顏色，一把抓起東東的袖子，大聲地問道：“怎麼回事？誰在你衣服上亂畫？”張老師連忙走過去問：“

幼兒上學期觀察記錄《貪心的小孩》 　　孩子是一本難懂的書，要想讀懂這本書就必須真心地去愛他們。每個孩子都來自機不同的家庭，有著不同的生活經驗和生活環境，因此每個孩子的性格特徵都不同。　　我們班有位幼兒，他的名字叫徐YOYO，剛入園的時候，其他孩子都在哭鬧，可是他很安靜地坐在那裡玩玩具、看電視，就連出

精品幼兒園觀察記錄《對待孩子要善於控制自己的情緒》 　　近一段時間來，垚垚做什麼事情總是特別興奮，在教室裡要麼看見他和同伴追逐打鬧，要麼亂喊亂叫，連以前我們最拿手的辦法戴“高帽子”的方法都不管用了。　　今天早上晨間鍛鍊時，我按周計劃內容讓孩子們到戶外踢毽子。由於有幾個孩子拿來的是雞毛毽子，再加上孩子

幼兒觀察記錄《入園焦慮之我見》 　　最近的幼兒園很特別，因為它時不時地會傳出一陣陣哭聲，有的幼兒已經適應了幼兒園的生活，但是還有一些孩子就還需要一點時間。這種入園適應苦難源於幼兒與家長的分離焦慮。　　布朗分佈倫納的生態系統理論將人生活於其中並與之相互作用的不斷變化的環境統稱為行為系統，這個系統被分為

小班區域活動觀察記錄表 　　每次到了玩區域活動的時間，孩子們都顯得特別的興奮。沒等我把話說完，就迫不及待地拿起遊戲卡插入了自己想玩的區域。今天也跟往常一樣，我剛剛宣佈結束，他們就紛紛湧入了區域角，娃娃家常常是圍得水洩不通，美工區裡也是擠滿了人。生活區、益智區也是座無虛席。只有圖書角里是冷清清的，那裡

《公司例會會議紀要》記錄標準及管理規範　　在學習、工作、生活中，我們越來越多的事務會去使用會議紀要，會議紀要一般採用第三人稱寫法。你所見過的會議紀要是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《公司例會會議紀要》記錄標準及管理規範，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。 　　一、檔案目的：　　規範《公司例

幼兒教師觀察記錄《把“真誠”給“寶貝”》 　　記得一次上英語課，我正認真的教寶貝們在讀單詞，突然看見一個寶貝低著頭不知在玩什麼，反正就是不看黑板，也不看我，當時我很生氣，並大聲呵斥道：揚揚，你在幹什麼，這個單詞你會讀嗎?他一聲不吭，耷拉著腦袋，好像犯了什麼錯誤似的，我又問了一遍：你會讀嗎?只會其中的

幼兒園觀察記錄 幼兒園觀察記錄1 　　觀察物件：　　黃偉妍等　　觀察目的：　　培養幼兒愛護花草樹木的意識　　觀察內容：　　晨間活動的時候，兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨木橋，玩得可開心了。突然，看見幾個孩子氣喘吁吁地跑過來：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要

幼兒園觀察記錄(15篇) 幼兒園觀察記錄1 　　早上的區域我們分為很多區域孩子們都有自己的想法跟喜好。　　班裡的xx小朋友來到美工區，開始在紙上畫了一盆植物，塗好色後，用剪子剪了下來。看到xx這樣認真，我表揚她：“xx，不錯畫的真好。”並對徐老師說：“你看，xx的小手真巧。”話音剛落，就發現xx用膠