《一去二三里》教學設計方案　　第一課時　　教學目的：　　1．能按一定的順序觀察圖畫。　　2．複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。　　3．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。　　教學重點：　　正確、規範地書寫5個生字。　　教學難點 ：　　在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。　　教學過程

《誰跟小羚羊去避暑》第二課時教學設計　　教學目標　　1 正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。　　2 瞭解小羚羊、小馬、小狗、小松鼠這幾種動物怎樣避暑的知識，激發學生了解小動物的興趣，學習小羚羊主動關心他人的品質。　　3 多種方式瞭解其他動物避暑的方法，培養學生蒐集資訊的能力。　　教學重點　

古詩兩首《小池》《泊船瓜洲》教學設計　　一、小池　　教學目標：　　1．學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　3．想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。　　4．默寫課文。　　教學重難點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。　　教學過程：　　教學程式　　教師

《朱䴉飛回來了》教學設計範文　　教學過程：　　一、直入課題，引發疑問　　教師：今天，我們要一起學習一篇新的課文，（板書課題）請同學們齊讀課題——朱䴉飛回來了。課前已經知道朱䴉的同學請舉手，來，給大家介紹介紹。　　展示朱䴉圖片，學生根據課前的預習或是查詢的資料介紹朱䴉。　　教師：很好。根據這個題目，你

《要是你在野外迷了路》優秀教學設計方案　　教學目標　　認知：在感情朗讀中瞭解太陽、北極星、樹木、積雪指示方向的有趣方法。　　能力：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。　　2、結合上下文和生活實際理解課文中詞句的`意思，在閱讀中積累詞語。　　情感：感受閱讀的樂趣，激發探究大自然的興趣。　　教學

初中綜合性學習《讓世界充滿愛》教學設計　　●活動目標　　瞭解關愛普通人，培養學生的愛心、同情心。　　培養學生善於與人相處，與人共事，與人合作的精神。　　培養學生的口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。　　●活動重點　　學生準備過程中的合作任和個人的獨立自主性。　　細心觀察，用心思考。　　活動準備　　分

《小海星快回家》優秀教學設計　　教學目標　　1 能借助拼音讀準星、快、沙、爬、怎、麼、傍、晚、風、吹、話11個生字的字音，並結合課文和新的語言環境正確認讀生字。認識三點水旁。　　2 朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。能在熟讀的基礎上讀出感情。　　3 描摹沙、風2個生字。　　4 在閱讀課文的基礎上

初二語文下冊《送東陽馬生序》教學設計範文　　【教學目標】　　１、知識目標：　　⑴ 積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。　　⑵ 瞭解作者及文體特徵。　　⑶ 理解本文的思想內容，明確作者透過現身說法，以自己年輕時代的求學經歷啟發馬生，以達到勸學的目的。　　⑷ 背誦課文。　　２、能力目標：　　⑴ 複

課文《要是你在野外迷了路》第一課時教學設計　　教學目標　　1、會認忠等4個生字。　　2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。　　3、掌握一些辨別方向的方法培養留心周圍事物、發現科學知識的意識。　　教學過程　　一、激趣匯入。　　1、同學們喜歡探險嗎？今天老師就帶大家到美麗的大自然中探險

課文《卡羅爾和她的小貓》優秀教學設計　　教學目標：　　1知識：會認15個生字。　　2能力：學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。　　3情感：感受卡羅爾善良美好的童心，並從中受到情感薰陶。　　教學重點：　　會認15個生字。學習默讀課文。　　教學難點：　　朗讀感悟，體會卡羅

《畫家和牧童》公開課教學設計範文　　【教具準備】　　1、powerpoint 課件：　　齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》、李苦禪的《鷹》　　2、多媒體課件：多媒體課件：本課的13個生字：戴 價 購 墨 抹 藹 批 翹 驅 蠅 慚 愧 拱。都出現在大螢幕上，10秒鐘後，每個生字要閃動一次，每字閃動的時間

《卡羅爾和她的小貓》的第一課時教學設計　　【課型】　　新授。　　【教法學法】　　教師引導，學生自主、合作學習。　　【學習目標】　　1、認識15個生字。　　2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們生活帶來的生活情趣。　　3、感受卡羅爾善良美好的童心，並從中受到情感薰陶。　　【重點難點】

課文《回聲》第二課時教學設計　　【教學要求】　　1、學會本課5個生字，理解由生字組成的語句和由熟字組成的新詞。　　2、理解課文內容，能根據課文中的句子展開想象，從而懂得回聲形成的原因。　　3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　【教學重點和難點】　　理解青蛙媽媽的話，弄懂回聲形成的原因。　　【教前

《蝙蝠和雷達》第二課時教學設計方案　　一、教材分析：　　這是一篇講科學知識的課文，介紹了仿生學的應用人們從蝙蝠身上受到啟發，使飛機能安全地夜航。　　文章一開頭描述了飛機夜航的情景，透過設問點出了文章的中心，接著具體地介紹了科學家反覆三次試驗。發現了蝙蝠能在夜間飛行。然後講科學家終於揭示出蝙蝠夜間靠嘴

蝙蝠和雷達教學設計方案　　【教材版本】　　人民教育出版社出版。　　【教材分析】　　《蝙蝠和雷達》是九年制義務教育六年制小學語文第八冊的十一課。這是一篇講述科學常識的課文，主要講科學家透過反覆試驗，揭示了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間飛行的問題。這項研究告訴人

《達爾文澆花》的優秀教學設計　　教學目標：　　1　　學會本課的生字新詞　　2　　理解課文內容，能用下列詞語中的任意兩個詞語造句：世界議論七嘴八舌解答強大胸有成竹　　3　　正確流利地朗讀課文.。　　教學重難點：　　1　　學會本課的生字新詞　　2　　理解課文內容，能用下列詞語中的任意兩個詞語造句：世界議

《草帽計》的優秀教學設計　　教學目的：　　1.透過學習課文，瞭解賀龍設下草帽計、敵人中計的過程。　　2.在理解課文的基礎上，使學生明白根據具體的情況巧用智謀，可以幫助我們解決困難。　　教學重、難點：　　透過對課文的前後比較，瞭解賀龍實施草帽計具體原因及過程。　　教學過程：　　一、導課　　1、教師敘述

《一隻小鳥》的優秀教學設計　　教學要求：　　1、　　透過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類並理解親情的偉大。　　2、　　可結合課文練習概括每個自然段的意思。　　3、　　繼續學習抓住重點詞語，邊讀邊想象。　　教學重點難點：　　透過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛

《阿西莫夫短文兩篇》的優秀教學設計　　一、教學目標　　(一)知識目標　　1．不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。　　2．短文兩篇所說明的研究成果。　　3．短文的行文順序及說明方法、語言特色。　　(二)能力目標　　培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。　　(三)情感目標　

課文《行道樹》教學設計　　教學目標 ：　　1、知識目標：精心品味語言，思考人生哲理。　　2、能力目標：培養合作學習及探究生成問題的能力。　　3、情感目標：感悟行道樹象徵的奉獻精神。　　教學重點：　　在合作探究中品讀語言，走進行道樹的精神境界。　　教學難點 ：　　引導學生把握主旨，學習奉獻精神，培養奉