一年級語文上冊《畫雞》教學設計 一年級語文上冊《畫雞》教學設計1 　　教材分析：　　《畫雞》是明代著名畫家唐寅為表達自己對雞的喜愛與讚美，寫的一首詠物詩，語言淺顯易懂。對於一年級學生來說，雞並不陌生，對於寫雞的古詩，學生樂於學習。教學時，要引導學生感受作者對雞的讚美之情。　　教學目標：　　1、認讀8

一年級語文《雪地裡的小畫家》教學設計 一年級語文《雪地裡的小畫家》教學設計1 　　一、課題：《雪地裡的小畫家》　　二、教材分析　　這篇課文是一篇韻文，講的是一群“小畫家”在雪地上“畫畫”的事。“小畫家”們在雪地上留下不同的“作品”，而青蛙和他們不同，正在“睡覺”呢。課文形象地講述了四種動物爪（蹄）的

一年級語文下冊《小猴子下山》教學設計 　　教學目標：　　1．透過學習課文，快速瞭解小猴子下山的路線。以此為線索學習並積累“又（ ）又（ ）”形式的詞語，並會遷移運用。能夠正確區別“摘、扛、捧、抱、追”等動詞。　　2．能正確朗讀故事，並能結合插圖、板書等講述故事.　　3．由故事得到一定的啟示：在成長過

一年級語文下冊《端午粽》教學設計（精選6篇）　　教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編精心整理的一年級語文下冊《端午粽》教學設計，希望對你有幫助!　　一年級語文下冊《端午粽》教學設計篇1　　一、教材分析：　　《端午粽》是一篇有趣

部編版一年級語文下冊《靜夜思》第二課時教學設計 　　【教材分析】　　《靜夜思》語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出遊子的靜夜思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手，無聲地撥動著作者的心絃；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現了詩人對故鄉無盡的思念。背景圖是詩句內容的形象反映，可幫

一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學設計 一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學設計1 　　教學目標　　1.知識目標：識記本課12個生字，能正確認讀生字。　　2.情感目標：引導學生走進大自然，走進社會，走進生活大課堂，體驗夏天的美好，感受夏天的情趣。　　3.擴充套件目標：透過讓學生蒐集、講述有關夏天的兒歌、童謠、

《小青蛙》教學設計 《小青蛙》教學設計1 　　《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優美、極富童趣，有利於啟迪學生的智慧、激發學生的想象、啟發學生開動腦筋。本課的設計力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。同時採用歸

《水上飛機》教學設計《水上飛機》教學設計1 　　課題：《水上飛機》　　教材簡解：　　《水上飛機》是一個科學性很強的童話故事，透過小海鷗看到的、聽到的，寫出了水上飛機的廣泛用途，展現了最新的科技成果。課文故事性很強，情節饒有趣味，語言生動活潑。小海鷗的好奇、吃驚和對水上飛機的佩服，正代表了學生們對這一

《東方之珠》教學設計《東方之珠》教學設計1 　　學習內容分析:《東方之珠》是蘇教版第五單元中的一篇課文。課文描繪了香港的的秀麗風光，讚美了香港的美麗、迷人。．表達了作者熱愛祖國的思想感情。　　課文按照“總——分——總”的順序分為5個自然段，透過對香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”的描

《雨的四季》優質課教學設計　　教學目標：　　知識與能力：　　1、理解並積累本課生字詞；　　2、感情朗讀課文，體會語言之美，並學習作者抓住景物特徵描寫的方法。　　3、理解內容，分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄託的思想情感。　　過程與方法：　　1、在誦讀中，分析四季的雨的不同特點，體會作者對雨寄託

《燃燒和滅火》教學設計　　一、設計理念　　根據維果斯基的“最近發展區理論”，教學的出發點應該建立在學生的最近發展區上，本節課在教與學的方式上，嘗試突破傳統教學模式，學生的思考，透過教師的合理引導，解決教學中的預設與生成的問題，在最近發展區與現有發展水平的轉化過程中，不斷創造更高水平的最近發展區，促進

高一化學必修1第三節硫和氮的氧化物2教學設計　　三維目標：　　①瞭解一氧化氮和二氧化氮的部分物理性質；　　知識與技能：　　②掌握NO化學性質。　　③掌握NO2水溶液酸性,化學性質。　　過程與方法：　　①培養實驗設計、觀察、分析能力，訓練知識應用能力。　　②學會有關二氧化氮的計算。　　情感、態度　　透

四年級數學下冊《平均數》教學設計　　教學內容：人教版四年級下第90—91頁例1、例2及相關內容。　　教學目標：　　1、使學生理解平均數的含義，知道平均數的求法。　　2、瞭解平均數在統計學上的意義。　　3、學習解決生活中有關平均數的問題，掌握應用數學知識解決問題的能力。　　教學重點：理解平均數的意義，

五年級數學下冊《質數和合數》教學設計　　教學內容：質數和合數（教材第23、24面、25面）　　教學目標：　　1、使學生掌握質數和合數的意義，能正確判斷一個常見數是質數還是合數。　　2、知道100以內的質數，熟悉20以內的質數。　　3、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。　　4、讓學生在學習活

一年級數學下冊《兩位數減一位數、整十數》教學設計（通用6篇）　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的一年級數學下冊《兩位數減一位數、整十數》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。　　一

五年級語文上冊《介紹一種事物》教學設計　　1.課程標準的相關要求　　（1）要求學生細緻觀察一種事物，並蒐集相關資料。　　（2）進一步瞭解事物特點，運用恰當的說明方法把事物的主要特點介紹清楚。　　2.教材分析　　本次單元習作的任務是寫一篇說明性的文章。單元習作第一部分以表格的形式給學生提供了豐富的素材

《上、下、前、後》教學設計　　【教學內容】教材第9頁內容及“做一做”，練習二的第2、4題。　　【教學目標】　　1.讓學生參與多種形式的數學活動，從而建立“上、下”和“前、後”的方向感。　　2.能正確辨別“上、下”和“前、後”的位置關係及其相對性。　　3.使學生初步體會到生活中處處有數學。　　【重點難

《犟龜》繪本教學設計　　一、教學目標　　1．透過審辯式思維訓練，使學生在閱讀中學會推理、質疑、提問、分析、比較。　　2．運用審辯式思維，學生能夠對童話中的人物有更深層次的思考。　　二、教學過程　　1.邊讀文章邊猜答案：　　（1）隨著時間發生了變化，樹上的鳥的數量也發生了變化。到底是怎麼回事呢？　　（

五年級英語下冊Whenistheartshow?教學設計　　教學內容:PartA Let ' s learn　　教學目標:　　1.能夠聽說讀寫單詞first (1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)　　2.能夠運用所學

四年級英語下冊At the farm教學設計四年級英語下冊At the farm教學設計1 　　學情分析　　四年級的學生已有學期的英語學習基礎，人部分學生對英語學習充滿興趣，學生好奇心強，此時的學生也正處F由感性認識向理性認識發展的階段，把握好他們的學習情感與認知趨勢，對他們學習英語的“情感、態度、