新年的鐘聲美文新年的鐘聲美文 子夜,漫步在紫金港悽迷孤冷的月色下。望著頭頂上稀稀落落,但卻極顯精彩的煙火,聽著似有似無的新年鐘聲,本該和夜行的路人們一同歡愉的心竟覺著些許沉重。也許是近年來工作和生活的壓力越來越多,或許是不再年輕的自己依舊孑然的緣故,本已朽鏽的大腦在一個個輾轉難眠的.夜裡變得出奇的靈光。有人說,
遇見最美的自己散文遇見最美的自己散文 藍天下如雪色般茫茫,雲低天遠,相融其間。白色如雪的純潔,在這裡確有另一翻解讀與觀賞。時至入夏你或困惑,豔陽高照,天藍地暖,何處會有這樣的雪色與蒼茫。悄悄的輕聲耳語告訴你~茶卡鹽湖在這裡。這是一片純潔的世界,這是一個全新視覺的開啟,彷彿世界是個多變的魔術師。讓你在冬日的場景裡遇到
《荷馬史詩奧德賽》讀後感範文《荷馬史詩奧德賽》讀後感範文 認真讀完一本名著後,你心中有什麼感想呢?是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎?以下是小編精心整理的《荷馬史詩奧德賽》讀後感範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 《荷馬史詩奧德賽》讀後感1 《荷馬史詩》是相傳由古希臘盲詩人荷馬創作的兩部長
《邊城》讀後感300字《邊城》讀後感300字 當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的《邊城》讀後感300字,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 《邊城》讀後感300字1 美麗的山城,有一隻渡船晃悠悠的前行著,那是翠
關於《奧德賽》教案及練習關於《奧德賽》教案及練習 荷馬(約前9~前8世紀),古希臘詩人,專事行吟的盲歌手。實際上有關荷馬生平的資料並不確切。上溯到早期的希臘年代,就有一個家喻戶曉的古老傳說認為荷馬是個盲人。但是從他兩部著名的詩中鮮明的視覺比喻表明即使荷馬確實是個瞎子,他也不是生來就失明。從詩中的語言隱約可見他生在奧尼亞,
新年的鐘聲散文新年的鐘聲散文 散文素有“美文”之稱,它除了有精神的見解、優美的意境外,還有清新雋永、質樸無華的文采。下面就是小編整理的新年的鐘聲散文,一起來看一下吧。 北國的冬天——銀裝素裹, 北國的白雪——飄飄灑灑。 當一輪紅日從祖國東方的地平線上緩緩升起的時候, 當舊歲滿懷依依不捨的眷戀,向人們揮手
鐘聲之夜美文鐘聲之夜美文 擁有一顆明智的心遠遠比擁有金銀財寶好得多。 很久以前,在一座大城市的高山頂上有一個十分壯觀的教堂。當重大節日來臨時,大教堂會被裝飾的燈火輝煌,在周圍幾英里遠都能看見。但是大教堂著名並不僅僅是因為他的雄偉美麗,而是因為教堂內神奇的大鐘。 在教堂的一角有一個灰色的高塔,在塔頂有一個據
遇見你時遇見最美的自己詩歌遇見你時遇見最美的自己詩歌 我不知道自己是否是一尾鯉魚,但我 被險灘擱淺,我的跳躍成了海市蜃樓般虛幻 我努力使自己融入澄澈,即使失去我彩色的魚鱗 我知道我是屬於龍門的,目前的窘境只是暫時 我不知道我是否能東流入海,我只知道 我是溪流,我的終點一直在地平線,一直 在東方。巉巖阻抑了我,但
只為遇見最真實的自己散文只為遇見最真實的自己散文 談到寫作,只要是有過寫作經歷的人,都會有或多或少類似勵志的故事。那些有所成就的作者,他們的勵志故事都將被裝訂成冊,供後來人學習借鑑。如我這類人,寫作上沒有激起過半點風浪,也就只能鞭策自己,不斷的奮力向前。 還是一個小學生的時候,我喜歡看書,常常一手拿著字典,一手拿著書看
《小狼小狼》650字讀後感《小狼小狼》650字讀後感 眾人皆知,狼豺虎豹,狼是四大惡獸之首。只要一提起狼,人們總是會不由自主地不寒而慄。 的確,狼的名聲,在各地的影響力都不怎麼好。我們漢族人說惡毒的人稱之為“狼心狗肺”,而美國人說則斥責為“野心狼”。然而拜讀了姜戎筆下的《小狼小狼》,才對“狼”有了重新的認識。在蒙古人的眼
教育領導學在我國的發展論文教育領導學在我國的發展論文 摘 要:教育領導學作為領導學的一個分支,在中國起步較晚,但有著十分重要的意義和廣闊的研究前景。結合西方教育領導學理論的發展,聚焦教育領導學在中國發展的特殊性,分析中國教育領導學發展的所面臨的機遇和挑戰,並對其發展提出建議。 關鍵詞:領導學;教育領導學;發展 1 中國
《我的信念》讀後感範文300字《我的信念》讀後感範文300字 《我的信念》讀後感300字 我以前沒看過,初次見面,有點陌生。但讀了幾便後,覺得收益匪淺。 這是瑪麗居里在晚年寫成的一篇以質樸,真誠的文字,表達了作者的理想,興趣,愛好和情操,表現了作者作為一位科學家的性格特點和人格力量的文章。 瑪麗出生在被沙俄佔領和蹂躪的波
阿甘正傳英文版臺詞阿甘正傳英文版臺詞 想知道阿甘正傳英文版臺詞都有哪些嗎,大家感興趣的話就來了解一下吧,希望大家喜歡! 1、沒有事情隨隨便便發生,都是計劃的一部分。宿命論! Nothing happens casually, it's a part of the plan. Fate theory!
我們無處安放的青春散文我們無處安放的青春散文 我們無處安放的青春散文 不是特殊的日子,家鄉的集市像往常一樣的安靜。稀稀疏疏的幾個人影,在沉睡了一夜的集市上散漫而悠閒的晃著,遠方的天空中依稀的掛著幾顆亮星,彷彿在期待天明的到來…… 天空微微有些變亮了,安靜的集市不在安靜,從這一刻集市熱鬧起來了。來往行人的腳步聲、農用
文化苦旅廟宇讀後感600字文化苦旅廟宇讀後感600字 當閱讀了一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的文化苦旅廟宇讀後感600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。 文化苦旅廟宇讀後感600字1 餘秋雨先生的《文化苦旅》,訴說著一個個中國古文化,中國文明的盛興、衰
我們的青春無處安放-散文我們的青春無處安放-散文 在故事的最後,突然的念頭,我用一個暫停,來給自己不多的思考。已經很久,沒有這樣完整地看一部電視劇,也已經很久,沒有這樣安靜地沉默。可如今,再繼續的時候,已是逐漸放逐了過程,想著遙遠後的回首。 尋找一個安靜的環境,在畫面裡思考所謂的人生,懵懂的青春,用絮語編輯起來的五彩的
我們無處安放的青春經典散文我們無處安放的青春經典散文 在平平淡淡的日常中,許多人都寫過散文吧?散文是抒發作文真情實感,寫作方式靈活的記敘類文學體裁。為了幫助大家更好的瞭解散文,以下是小編為大家收集的我們無處安放的青春經典散文,僅供參考,大家一起來看看吧。 <我們無處安放的青春>看過了,不覺得像大家說得那麼好。
《教育與勇氣》讀後感《教育與勇氣》讀後感 導言部分,源自教學心靈的教學,指出,教師應教導自己認識自我。 弗洛伊德說:“人分為本我、自我和超我”,當一個老師如此真實的瞭解自我是誰時,才會瞭解他的學生們是誰。其實,作為教師,我們做好工作的能力源自於對“我們自己是誰”的認識。(“我是誰”?我想做什麼?我為什麼去做?我如何
詩歌:我們無處安放的青春詩歌:我們無處安放的青春 一」 你知不知道有時候我心裡有多麼難過。 卻藏在心裡沒有講過。 依然會為一些小小的,簡單的,純粹的愛不斷努力著。 可我開始漸漸分不清等待的最終究竟會帶我什麼。 有時我看著那個未知的方向,茫然無措。 也許有天我會需要個熱水澡甚至多過一個擁抱。 也許有天我也會發
我們無處安放的青春優美散文我們無處安放的青春優美散文 —我想要你就這樣靜靜地等我,不說話,也不笑。 ——那,我可以呼吸嗎? 終於在週末可以不用早起去上課,安靜地睡到自然醒之後開啟電腦,看一部好多天前就想看的電視劇:我們無處安放的青春。最初吸引我的,就是片名的美好和心痛。 在蘇州安逸而淡雅的環境中,故事鋪陳展開,一幅乾