小學語文《釣魚的啟示》說課稿　　一、說教材　　是人教版第九冊第四單元的《釣魚的啟示》，它講述了作者30年前的一天晚上和父親一起去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時離鱸魚捕撈開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回了湖裡。這件事情讓我受益終身。它是一篇適合對學生進行道德品質教育的好教材。　　二、

我們去聽秋的聲音說課稿　　一、說教材：　　《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裡大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音，如一、二、三小節中的寫的落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音;另一

一分鐘小學二年級語文說課稿　　一、說教材　　今天，我說的課文是人教版語文二年級上冊的第7課《一分鐘》。課文以小學生喜愛的故事形式出現，內容較為通俗。主人公元元因為早上多睡了一分鐘，帶來的卻是20分鐘的遲到，是一路焦急地等待和不停地嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。故事與學生實

《冬眠》小學語文說課稿　　一、說教材　　今天我說課的內容是浙教版小學語文第十二冊第三單元第一篇課文《冬眠》。本單元安排的三篇課文都和科學知識有關，讀這樣的文章要把握文章介紹的知識要點，即寫了什麼?還要琢磨文章的詞語是怎樣把科學知識介紹的準確、生動的。即怎麼寫?《冬眠》這篇課文作者透過事情發展的順序介

解決問題數學說課稿　　一、說教材　　(一)教材分析　　“解決問題”是人教版小學數學教材三年級下冊第8單元中的內容。本節內容安排了兩個例題，分4課時進行教學，今天我說的是其中的第1課時。這部分內容是在學生已經積累了一定的數量關係及解決問題的經驗，初步瞭解了同一問題可以有不同的解決方法的基礎上學習的。學

《夏夜多美》小學語文的說課稿　　一、說教材　　《夏夜多美》是一篇動人的童話故事，它生動地講述了一個夏天的夜晚，一隻小螞蟻不小心掉進池塘，在危險時刻，睡蓮姑姑彎下腰救它上來，熱心的小蜻蜓犧牲休息時間，在螢火蟲的帶領下，把小螞蟻送回了家。讀了這個故事，我們不僅能感受到夏夜美麗的荷塘夜色，更被小動物們相互

小學二年級語文《猴子種果樹》說課稿　　一 教材簡析　　我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版語文課本第四冊的第22課《猴子種果樹》。這是一篇寓意深刻、發人深省的童話故事。寫一隻猴子因為沒有耐心不斷改種果樹，最終一事無成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹的結果

《6的乘法口訣》小學二年級數學說課稿　　一、 教材　　1、 教學內容：　　《6的乘法口訣》是義務教育課程標準實驗教科書《數學》二年級上冊第四單元《表內乘法(一)》的第十一課時的內容。　　2、 教材所處的地位和重、難點：　　表內乘法是學生學習乘法的開始，它是學生今後學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。

小學二年級數學《1000以內數的認識》說課稿　　教學內容:　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊》第68～69頁的內容。　　教材分析：本節課的教學是在學生已經學習了“20以內數的認識”“100以內數的認識”的基礎上，將認數的範圍擴充套件到萬以內數的認識。這部分知識不僅是計算的基礎，而且

小學二年級數學《倍的認識》說課稿　　一、說教材：　　1、教材內容：　　義務教育新課標二年級數學上冊第76頁例2，例3，“做一做”及練習十七第1、4題。　　2、教材分析：　　“倍的認識”一節是在學習了7的乘法口訣後出現的。例2，是以三個小朋友用小棒擺正方形的情境，根據2個4根，3個4根與1個4根的關係

《觀察物體》小學三年級數學說課稿　　一、說教材　　說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書 數學》二年級上冊第五單元的觀察物體及對稱圖形。這些內容是學習空間與圖形知識的必要基礎，對於幫助學生建立空間觀念，培養學生的空間想象能力有著不可忽視的作用。教材是從學生已有生活經驗出發以及已學習了位置及左右等知

小學三年級數學《圖形的周長》說課稿範文　　我說課的內容是蘇教版數學第五冊第六單元正方形和長方形的周長。　　這部分教材是在學生研究了長、正方形的特徵的基礎上進行學習的。學好這一內容將為今後長、正方形的面積，其它圖形的周長以及立體圖形長方體、正方體的學習打下良好的基礎。　　這部分內容較少，主要就是求長方

《找次品》小學數學說課稿　　一、教材分析　　《找次品》是人教版數學五年級下冊第七單元數學廣角的內容、現實生活生產中的"次品"有許多種不同的情況，有的是外觀與合格品不同，有的是所用材料不符合標準等、這節課的學習中要找的次品是外觀與合格品完全相同，只是質量有所差異，且事先已經知道次品比合

小學五年級數學《通分》說課稿範文　　一、說教材　　本課時教學內容是九年義務教育課程標準實驗教材五年級下冊第四單元的《通分》。通分是分數基本性質的一種應用，是已經掌握了分數的基本性質和求幾個數的最小公倍數的基礎上進行教學的。同時，通分又是分數四則運算的重要基礎，是比較異分母分數大小和計算異分母分數加減

《七巧板》小學數學說課稿　　教材分析　　“動手做(三)”是義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)一年級下冊第四單元《有趣的圖形》中的內容。本節課是在認識了圓形、長方形、三角形和正方形的基礎上，透過對我國古代的一種數學圖形遊戲“七巧板”的認識、拼擺，鞏固練習已知圖形的特點，並利用已知圖形創造出更美

小學三年級數學《面積和麵積單位》說課稿　　一、說教材：　　本課內容在義務教育課程標準實驗教科書小學數學三年級下冊第70～74頁。　　教材簡析：《面積》屬於空間與圖形領域，被安排在三年級下冊第六單元。這一單元具體包括：面積和麵積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位的進率，常用的土地面積單位四部分。

《年、月、日》小學三年級數學說課稿　　一、說教材　　1、教材分析　　時間單位是較為抽象的計算單位。小學在前面已經掌握了小時、分、秒，並在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經驗，有關年、月、日方面的知識，也越來越多地出現在他們的生活和學習內容中，有了形成較長時間觀念的基礎。本單元是在此基礎上向學生介

《數學廣角》小學數學說課稿　　教材內容：　　人教版義務教育課程標準實驗教材《數學》第七冊第七單元113頁“數學廣角”第二課時例2。　　教材分析：　　這節課主要是透過一些簡單的最佳化問題向學生滲透最佳化思想，使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成解決問題最優方案的意識。學習最佳化問題就是為了讓數學與生

《統計》小學數學說課稿　　一、教材分析　　《統計》是義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊第九單元第一課時的教學內容，屬於統計與機率領域的知識。這部分內容是在學生已經積累了一定的統計經驗，以及初步認識簡單的統計表和方塊統計圖的基礎上進行教學的，學習這部分內容，能使學生體會到統計結果在不同標準下的多

小學四年級數學《位置的表示方法》說課稿　　一、說教材：　　1、教材分析：　　本節課為四年級第二學期第五單元整理與提高中《數學廣場——位置的表示方法》活動課。在學習本單元的內容之前，學生在一年級時已經有了一些初步的感知，比如對“前後左右上下”等表示具體位置的知識，也學習了簡單的折線統計圖的繪製，這些知