詠鵝說課稿　　一、說在前面　　悠悠歲月，上下五千年。中國浩如煙海的古詩詞，有著如此燦爛的文化，博大而精深。唐時就有人人會吟詩的風尚。古詩文的朗朗上口，使人易誦易記，它那富有音樂性的節奏，至今，仍煥發出不息的藝術生命力。　　新課程標準如是說：　　1、誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優秀詩文

五年級語文下冊《晏子使楚》說課稿　　一、說教材　　（一）教材簡析　　《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最後一篇課文。本單元的重點是引導學生在閱讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯絡上下文理解含著的意思。《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷

《九色鹿》語文說課稿　　一、說教材：　　小學語文蘇教版第八冊《九色鹿》是童話。本篇題為九色鹿,屬於擬人體的童話故事,九色鹿所發生的故事裡，蘊涵著積極的思想,能給人深刻的啟迪．讚揚了九色鹿捨己救人，不圖回報的`高尚品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行為。　　全文按照故事情節可以分為三段。第一自然段為第

麋鹿說課稿　　一、說教材　　《麋鹿》是蘇教版小學語文第十一冊中的一篇課文，該文以簡潔的語言和豐富的內容，介紹了珍稀動物麋鹿的外形特徵和生活習性，敘述了它們歷經磨難終於回到祖國的坎坷命運，樸素的說明中注入濃濃的情趣，也滲透了強烈的愛國情感。教學這篇課文，不僅要讓學生了解稱為“四不像”麋鹿的外形特點、生

二年級語文第三冊《小鷹學飛》說課稿　　《小鷹學飛》是蘇教版小學語文第三冊的一篇課文，該課是一篇童話，敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。課文生動有趣，富有動作性，激發兒童進入角色，動手動口。課文配有兩幅插圖，形象生動地再現了課

《草原》說課稿範本　　一、說教材　　著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者透過對草原景色美和人情美的不斷認識這條明線，以及自己情感發展的暗線，表達了蒙古族人民對漢族人民的深情厚誼，充分體現出

《石榴》說課稿　　《石榴》是第五單元中的一篇課文，全文以季節的變化，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了石榴的成熟過程，字裡行間流露出作者對石榴的喜愛之情。　　課文共有四個自然段，第一自然段寫“我”的家鄉有馳名中外的石榴園；第二自然段寫在春天和夏天石榴抽枝、長葉、開花的景象，重點寫了石榴花的色彩和

語文《太空梭》說課稿　　一、說教材　　本課選自蘇教版教材三年級上冊，第6單元中的第三篇課文。本課內容、結構較簡單，但有些句子離兒童生活較遠，不易理解，如“釋放、回收人造衛星”等。本單元的訓練是“寫清楚一件事物的特點和用途。”本章節在語言文字的學習中，致力於培養學生對科學的嚮往。根據單元訓練要求和的要

五年級上《鯨》說課稿　　一、教材簡析。　　今天我要說的課是小學語文第九冊二十二課《鯨》的第一課時。這是一篇精讀課文。課文首先以生動有趣的開頭介紹鯨是特大特生的動物，接著以通俗的語言介紹鯨的演變進化過程，說明鯨是哺乳動物，最後介紹了鯨的生活習性。　　二、教學目的、要求。　　1、學會本課7個生字，能正確

小學語文教材第四冊第一課課文小蝌蚪找媽媽說課稿　　這篇看圖學文以淺顯的文字生動地描寫了小蝌蚪找媽媽的故事，同時向學生敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。這篇課文是本冊書看圖學文的起始課，是在學生具備了一定的觀察能力和朗讀能力基礎上的強化訓練，同時也是對以後學生聽說讀寫能力的提高起到舉足輕重的作用。　　從教

《那片綠綠的爬山虎》說課稿素材　　教材分析：　　課文是中年作家肖復興寫的回憶文章，回憶1963年葉聖陶先生修改他的一篇作文及請他做客的事，從中表現老一輩對青少年一代的熱情關懷，以培養學生寫後要一絲不苟地認真修改自己作文地好習慣。課文內容比較好掌握，但課文篇幅長，內容多，還有許多含義比較深刻的句子，只

五年級下《為了他的尊嚴》說課稿　　我執教的是第八單元的第三篇課文，本文記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚獲取所得，使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴，從而依靠自己的勞動取得成功的故事。　　課文按事情的發展順序來敘述故事，主要寫了婦人幫助過的兩個不同的乞丐。一個是獨臂乞丐，當婦人讓他搬磚掙20元時，開始

《我們成功了》說課稿教學實錄　　一、說教材：　　1、教材分析　　《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。透過對本組課文的學習提升孩子們的愛國情感及民族自豪感。《我們成功了》這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，

《暮江吟》說課稿設計　　師：古典詩歌中寫景的讀句很多，大家能背幾首嗎？　　生：背《望天門山》背《山行》背《絕句》　　師：同學們每背一首詩，都是一幅美麗的圖畫，今天，我們再來學習一首古詩，題目叫《暮江吟》　　（師板書，一邊音樂《春江花月夜》起）　　師強調“吟”的讀音。　　師：同學們來看看這個“暮”字，

《竊讀記》說課稿設計　　一、說教材　　1、教材地位及特點　　這篇文章收錄在新教材六年級上學期讀書單元中，是臺灣女作家林海音的作品。作者善於透過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如“就像在屋簷下躲雨，你總不好意思趕我走吧”，利用“下雨天，留客天”這種理所當然的藉口，自我安慰，在書店裡開心地讀下去，

《我長大了一歲》一年級語文說課稿　　《我長大了一歲》是一篇能讓學生找到共同語言的新課文。為了能讓學生產生共鳴，真正理解“成長”的含義，透過各種活動的進行，讓學生在活動中能輕鬆偷快地學到知識，又不知不覺鍛鍊了他們的學習能力。我具體設計了以下4個環節:　　第一環節自主合作，快樂識字。　　由於本課生字量不

雪兒課堂說課稿　　師：每個人都有一個名字。我的名字叫“薛法根”（書寫在黑板上）。念念老師的名字，有什麼感覺？　　生：感到很拗口。　　生：好象很生硬。　　生：不太好聽。　　……　　師：看起來，大家都不太喜歡我的名字。但我卻感到很自豪，因為這個名字寄寓了我父母對我的殷切期望。請問，你叫什麼名字？　　生：

落葉課文說課稿　　落葉　　秋天到了，天氣涼了。一片一片的樹葉從樹枝上落下來。　　樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在裡面，把它當作屋子。　　樹葉落在溝裡，螞蟻爬上去，坐在當中，把它當作船。　　樹葉落在河裡，小魚游過來，藏在底下，把它當作傘。　　樹葉落在院子裡，燕子飛來看見了，低聲說：“電報來了，催我們趕快

翠鳥課堂說課稿　　課前活動：好，咱們來唱首歌吧？好愛唱歌的孩子們，你們的聲音很好聽，在我們的生活中有很多好聽的聲音。你們聽：　　出示鳥的音樂，你聽到了什麼？（鳥叫聲）　　師：感覺怎麼樣？　　生：好聽。　　師：是呀，鳥叫聲就是這樣，聽了後就不緊張了，是呀，正因為這樣，很多人都喜歡畫鳥，花鳥。你們看：　

《賣木雕的少年》獲獎說課稿　　一、說教材　　《賣木雕的少年》是人教版語文教材三年級下冊的第27課。課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。為了不讓我帶著遺憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個方便攜帶