四季的腳步教案範文　　教學要求：　　1、學會本課10個生字和由這些生字組成的'詞語。　　2、瞭解四季的特點，感受大自然的神奇與美麗。　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　教學重點：　　1、學會本課生字新詞，感受四季的美麗。　　2、朗讀和背誦課文。　　教學難點：　　在讀中感悟一年

《一分鐘》課文教案範文　　教學目標：　　有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等8個字，會正確書寫“欠、元”等8個字。　　能正確，流利地朗讀課文。　　在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。　　在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。　　教學準備：　　鬧鐘一

《美麗的丹頂鶴》課文教案範文　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、創設情境，藉助媒體，引導學生讀讀悟悟，瞭解丹頂鶴的特徵，感受丹頂鶴的美麗，激發喜歡丹頂鶴，保護丹頂鶴的情感。　　3、繼續學習本課生字，書寫剩餘生字。　　教學重點、難點：　　創設情境，藉助媒體，引導學生讀讀悟悟，瞭

課文《ang eng ing ong》教案範文　　一、複習：（an.en.in.un.ün）　　前面教師和小朋友們一起認識了五位鼻韻母朋友，你們還認得嗎？咱們再來和老朋友見面，好嗎？“小火車，開起來，嗚嚕嗚嚕開起來，火車頭，你來帶”。　　小結：看到小朋友們學得這麼棒，老師也感到特別高興。今天又有四位

課文哪座房子最漂亮的教案範文　　一、教材分析　　這是一首淺顯的兒童詩。透過兒童的視角寫出了農村新房很多，其中造得最漂亮的是小學校，說明當地人民對教育的重視，對少年兒童成長的關心。　　全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白牆，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋後的綠化環境，

《畫風》第一課時教案設計範文　　教學目標：　　1、會認7個字，會寫12個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。　　重點：　　認字、寫字、朗讀課文。　　課時安排：　　兩課時　　第一課時　　一、創設情境，揭示課題。　　1、猜謎激趣： 看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（

詠柳教案設計範文　　教學目標：　　1．學會本課6個生字，認識3個生字。瞭解詞語的意思。　　2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　3.領略春天自然景物的美，聯絡生活培養學生的觀察能力和審美情趣。　　教學重點：　　學會本課生字，熟讀、背誦課文。　　教學過程　　第一課時　　一、檢查作業，匯入新課　　1．

幼兒園大班語言領域：天上有星教案　　幼兒園大班語言領域：天上有星　　設計意圖：《天上有星》是根據兒歌《天上七顆星》改編的。改編後的內容為：天上有星，樹上有鷹，桌上有燈，門上有釘。鉗來拔釘，手來關燈，槍來趕鷹，雲來遮星。改編後的《天上有星》降低了難度，刪改了“舉槍打了鷹”等不科學的內容，既保留了原兒歌

中班《老鼠娶親》語言活動教案　　活動目標：　　1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌 (認知目標)　　2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲，體現共同遊戲的樂趣 (情感目標)　　3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標)　　活動準備：　　物質準備： 鞭炮以

幼兒園中班語言活動大餡餅教案　　設計思路：　　大餡餅這個故事發生在有趣的螞蟻家族，藉助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的瞭解。但如何引導幼兒融入螞蟻的角色，積極主動地學習呢，在設計此教學活動時，充分考慮了多媒體直觀教具的運用，以提升幼兒的學習慾望，同時，加入了遊戲成份，充分體現了寓教於樂的教

幼兒園中班語言教案農場裡的叫聲　　活動目標：　　1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。　　2、指導幼兒透過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴裡發出的叫聲，都與“口”有關，初步瞭解漢字構成的規律。　　3、透過遊戲的形式，進一步提高幼兒對學習

幼兒園中班農場裡的叫聲語言教案　　活動目標：　　1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。　　2、指導幼兒透過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴裡發出的叫聲，都與“口”有關，初步瞭解漢字構成的規律。　　3、透過遊戲的形式，進一步提高幼兒對學習

誰和誰好的幼兒園中班語言教案範文　　活動目標：　　1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關聯。　　2、能遵守遊戲規則，體驗競賽遊戲的快樂。　　活動準備：　　“誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機、電話、太陽、牛奶等)。　　活動過程：　　遊戲一：誰和花兒好?　　玩法：幼兒為

七彩蝦中班語言教案設計　　主題名稱：七彩世界　　時間：　　執教者：　　活動：七彩蝦 語言　　活動目標：1．理解故事情節，感受小青魚尊敬老人的情感。2．能大膽地用動作、語言進行表現。 活動反思：　　活動準備：1．掛圖第16號，故事磁帶。2．繪畫紙和油畫棒人手一份。　　活動過程：　　一、猜謎語。　　1、

幼兒園語言農場裡的叫聲教案　　活動目標：　　1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。　　2、指導幼兒透過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴裡發出的叫聲，都與“口”有關，初步瞭解漢字構成的規律。　　3、透過遊戲的形式，進一步提高幼兒對學習漢字

農場裡的叫聲大班語言教案　　活動目標：　　1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。　　2、指導幼兒透過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴裡發出的叫聲，都與“口”有關，初步瞭解漢字構成的規律。　　3、透過遊戲的形式，進一步提高幼兒對學習漢字的

中班小母雞回來了語言活動教案　　活動目標：　　1、體驗童話故事中的語言美。　　2、理解故事中小熊經過冬眠、小母雞長大的情節，豐富詞語“冬眠”、“季節”。　　3、能專心傾聽故事，大膽地描述自己的發現。　　活動準備：　　1、教學掛圖；《小母雞回來了》　　2、故事磁帶、錄音機。　　活動過程：　　1、調動幼

《頂鍋蓋》幼兒園語言教案　　活動目標：　　1、學習發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。　　2、探索遊戲玩法，能根據自己的生活經驗，說出各種菜餚的名稱。　　3、產生對聽說遊戲活動的興趣，並積極參與遊戲。　　活動過程：　　1、透過情景表演，引起幼兒的興趣。　　教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營

《誰跟小綿羊去避暑》幼兒園語言教案　　活動目標：　　1、 透過聽和看感受夏天。（情感目標）　　2、 知道一些動物避暑的方法。（知識目標）　　3、 引導幼兒大膽表述，發展幼兒的語言表達能力。（技能目標）　　活動重點：能說出常見動物避暑的方法。　　活動難點：能分享夏天的感覺。　　活動準備：各種動物頭飾人

《微笑》幼兒園語言教案設計　　活動目標：　　1、喜歡傾聽散文，感受散文的美。　　2、理解並掌握散文情節，豐富詞語“願意”、“微笑”。　　3、能分角色朗誦散文，學會一句接一句的朗誦方法。　　活動準備：　　1、教具：（頭飾）小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。　　2、散文磁帶、錄音機。　　活動過程：