《祝福》語文教案　　【課時安排】　　三課時。　　【教學目標】　　1、引導學生探究、理解《祝福》的主題。　　2、透過分析人物形象體會其性格的複雜多樣性。　　【教學重點】　　小說的主題。　　(包括小說標題的含義、小說的環境與人物命運的必然聯絡等。)　　【教學難點】　　1、小說主要人物性格。　　2、祥林嫂

《祝福》三人教教案　　方案一　　教學目的　　1.把握人物形象，瞭解其典型性。　　2.理解小說所揭示的深刻主題。　　教學重難點　　準確把握小說所塑造的人物形象是學習的重點。　　正確理解小說所揭示的主題，是學習的難點。　　教學方法　　小說以鮮明的人物形象打動人，所以應該充分利用多媒體、電視等現代化教學手

祝福教案教學設計　　【安排四課時】　　1、預習課。　　2、檢查點撥課。　　3、討論分析課。　　4、鞏固練習課。　　【教學過程】　　第一課時　　〖目的要求　　學生預習，質疑。　　〖預習題　　一、掌握字詞　　寒暄 煙靄 躊躕 儼然 悚然 忌諱 祭祀 唾棄 蹣跚 拓片 詭密 鄙薄　　百無聊賴 沸反盈天　　

《祝福》教學教案設計精選　　【教學目的】　　1、從社會環境對人物命運影響的角度探討小說的主題。　　2、從小說語言對錶現人物、渲染環境的作用的角度探討作品是如何反映、深化小說主題的。　　【教學重難點】　　1、周圍人物對祥林嫂命運的影響。　　2、小說悲喜交加的氛圍和作者的感情基調。　　【教學方法】　　1

《祝福》優秀教案　　一、課文引入　　上一節課我們看了夏衍根據魯迅同名小說改編的電影《祝福》，並佈置同學們根據課文改寫《祥林嫂的故事》，下面請位同學來講講《祥林嫂的故事》。　　（用電腦把相關情節的畫面投影到大螢幕上，增強形象性。）　　二、學生講述　　祥林嫂是衛家山人，二十六七時死了男人，從家裡逃出來後

《祝福》教案大全參考閱讀　　方案一　　教學目的　　1.把握人物形象，瞭解其典型性。　　2.理解小說所揭示的深刻主題。　　教學重難點　　準確把握小說所塑造的人物形象是學習的重點。　　正確理解小說所揭示的主題，是學習的難點。　　教學方法　　小說以鮮明的人物形象打動人，所以應該充分利用多媒體、電視等現代化

精選祝福的教學教案　　教學目標：　　一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。　　二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。　　三、體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。　　教學時數 三課時　　第一課時　　匯入

《祝福》課文教案設計　　教學目標　　1、訓練學生概括小說情節的能力　　2、根據情節和人物描寫把握人物形象　　3、認識環境與人物命運的必然聯　　4、訓練學生把握小說主題的能力　　教學過程　　第一課時　　教學要點：　　1．概括小說情節　　2．把握人物形象　　一．匯入　　１．列表回顧中學課本中所涉及的魯迅

課文祝福的教案設計　　教學目標　　 1、理解對“畫眼睛”手法的分析，鑑賞祥林嫂這一典型人物形象。　　2、透過對祥林嫂人物形象的分析，感受祥林嫂命運的悲劇性。　　教學重點　　 目標1　　教學難點　　 目標2　　一、匯入新課　　大雪漫天，狂風怒吼，爆竹聲聲。在現代文學人物畫廊裡，艱難地走出一位衣衫襤褸、

語文教科書祝福教案設計　　　　【教學目的】　　1、瞭解小說如何透過細節描寫來刻畫人物形象，揭示主題的。　　2、瞭解小說的情節安排和環境描寫對突出主題的作用。　　3、瞭解作家當時的處境及思想。　　【教學設想】　　1、本文知識點較多，宜採用講讀和討論相結合的教法。　　2、安排四課時。　　【教學過程】　　

祝福的課文教案設計　　知識目標　　1．瞭解小說創作的時代背景。　　2．掌握作品倒敘式的結構方式及運用語言、肖像描繪人物的方法。　　能力目標　　1．訓練學生複述小說情節的能力。　　2．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解其悲劇的社會根源，認識封建禮教吃人的本質，培養學生概括主題的能力。　　德育目標　　1．體

《祝福》備課教案設計　　祝 福（一）　　教學要求：　　１．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解人物悲劇的社會根源，認識封建禮教的罪惡本質。　　２．學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。　　３．體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。　　教學重點：　　準確把握祥林嫂的形

父親的謎語教案設計　　學習目標：　　1.藉助拼音、工具書等讀準字音,進一步擴大自己的識字量。 正確有感情地朗讀課文;讀出父親教'我'猜謎時的語氣、語調。　　2.仿照課文,學習為自己感受興趣的事物編謎語　　3.讀懂課文主要寫了父親教我猜謎語、編謎語的故事,體會到其中蘊含著父親對孩子深沉

水果謎語教案設計　　活動目標：　　1．能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。　　2．鞏固對某些水果特徵的感知。　　活動準備：　　1．菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。　　2．錄音機，熱烈歡快的'樂曲。　　活動過程：　　一．產生興趣。　　1．今天，有一群水果寶寶來我們這

謎語詩《畫》的教案設計　　【課前透視】　　《畫》是一首五言謎語詩。課文扣住畫這個謎底，抓住畫的形象特徵展開描述。本課配有一幅精美的山水畫，畫上有山、有水、有花、有鳥，鳥語花香、山水相襯，給人以無限的美感。　　這是學生入學後接觸的第一篇課文，謎語詩的內容淺顯易懂，很多學生在學習課文之前就會背了，但是在

祝福老師教案　　一、素質教育目標　　（一）、知識教育點　　1、瞭解小說三要素及小說情節結構　　2、瞭解小說中任務描寫的幾種方式　　（二）、能力訓練點　　1、訓練學生概括小說情節的能力　　2、著重體會魯迅小說中我的感情及作用　　（三）、德育滲透點　　要注意領悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊涵的強烈的愛憎之

祝福的優秀教案　　教學目標　　１．識記　　Ａ．關於《彷徨》　　Ｂ．煙靄等詞語　　２．理解．分析　　Ａ．理解小說創作的社會背景　　Ｂ．根據人物描寫和情節把握人物形象　　Ｃ．分析小說的環境描寫及對主題的作用　　Ｄ．倒敘手法（複習）　　〖教學設想〗　　１．此文長達萬餘字，要在課堂上讓學生通讀全文是不現實的

祝福備課教案設計　　教學要求　　１．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。　　２．學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。　　３．體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。　　教學時間：四教時。　　教學安排：第一教時

祝福教案設計　　㈠課文引入：　　上一節課我們看了夏衍根據魯迅同名小說改編的電影《祝福》，並佈置同學們根據課文改寫《祥林嫂的故事》，下面請位同學來講講《祥林嫂的故事》。[用電腦把相關情節的畫面投影到大螢幕上，增強形象性。]　　㈡學生講述∶　　祥林嫂是衛家山人，二十六七時死了男人，從家裡逃出來後，由衛老

《祝福》教案推薦　　教學要求　　１．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解人物悲劇的社會根源，認識封建禮教的罪惡本質。　　２．學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。　　３．體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。　　教學重點：　　準確把握祥林嫂的形象特徵，　　本文綜合運