《少數民族之鄉——雲南》說課稿　　從選定教材，查詢資料，三次試教，以及不知道多少次的修改打磨教案，課件，近一個多月的時間，每一環節，每一句過渡語和總結不知道在我心中回放了多少次。磨課過程中讓我對品德課堂轉型有了更多的認識，也有一些困惑。　　一、明確教學目標，有舍才有得　　1. 正確認識學生的起點　　

競爭中的小夥伴的說課稿　　《競爭中的小夥伴》四年級下冊第二單元第三課。我準備從以下幾個方面來說課，一說教材，確定教學重點；二是分析設定這個教學重點的原因；三說教學過程，闡述突破、落實教學目標的途徑和方法。下面我具體說一下：　　一、 說教材，確定教學重點。　　教材一開始就創設學生熟悉的生活情境，讓學生

多彩的服飾說課稿各位領導，各位老師：　　大家好！　　今天，我上的這一節《多彩服飾》是浙教版品德四下第四單元的第三課，單元主題為“共同生活的世界”。課本內容是13張圖片，主要內容3項：一、瞭解世界各民族都有其民族服飾。二、不同的服飾要在正確的場合穿著。三、職業服飾有其不同的特點。這節課我選取了一、二兩

《怎樣到達目的地》的說課稿　　一、 說教材分析：　　《怎樣到達目的地》是蘇教版《品德與社會》四年級下冊第三單元《我與外界的聯絡》中的第一課。這篇教材由“交通連著你我他”“驚人的發展”“怎能忘記他們”“交通帶來的問題”這四部分組成，主要是讓學生了解交通發展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，學會根

血與火的時代說課稿　　五年級下冊第五單元主題二“野蠻與文明”課題一《血與火的時代》教材分析　　《血與火的時代》是北師大版五年級下冊《品德與社會》第五單元的內容。教材介紹了人類社會進入14、15世紀的時候，世界歷史發生了新的變化。用西歐列強進行殖民霸權爭奪和掠奪的事實，說明資本主義發展與海外殖民掠奪緊

孔子思想的光輝說課稿　　一、說教材　　本課內容是遼師版五年級品德與社會第二單元第六課燦爛的文化中，第一子課題——《古代先人思想的光輝》。本課一共有三個課題：1古代先人思想的光輝、2領先世界的科技成就、3絢麗的藝術之花。本課是在前兩課教學瞭解我國民族和歷史的基礎上，引領學生了解、感受我國燦爛的古代文化

交往與溝通說課稿各位老師，早上好：　　今天 我說課標的內容是新課標2.1交往與溝通中的第五個條目。內容是學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。　　接下來依據課標內容我將從課標分析，教學實踐，教學建議這三個方面進行本次活動。活動的第一環節

太陽給我們帶來了什麼說課稿範文　　說教材：　　《太陽給我們帶來了什麼》是四年級下冊的第4單元，屬於綜合探究單元。這個單元的“二級目標”是“能用測量工具進行定量觀察，採集資料，並做簡單記錄”。圍繞培養目標，教材設計了“認識太陽”和“太陽，我們的朋友”兩個探究性活動。　　為了讓學生走進科學，收集到事實與

DNA是主要的遺傳物質說課稿　　1 教材分析　　1.1 內容與地位　　“DNA是主要的遺傳物質”一節，先聯絡前面所學的有關細胞學基礎(有絲分裂、減數分裂和受精作用)，闡明瞭染色體在前後代遺傳中所起的聯絡作用，再透過對染色體化學成分分析得知，它的主要成分是DNA和蛋白質。那麼，遺傳物質是DNA還是蛋白

《“探究槓桿平衡條件》說課稿範文　　一、教材分析　　1、主要內容：　　本節是九年義務教育滬粵版八年級物理課本第六章第五節內容，它具有以下特點：一是實用性，槓桿在生產、生活中的應用非常廣泛，它源於生活，服務社會，充分體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”這一理念。二是探究性，槓桿平衡條件要求學生在老

祖國心臟八年級下冊說課稿　　一、說教材　　1.教材的地位和作用　　《“祖國心臟”——北京市》是湘教版八年級下冊第二章第一節的內容。北京是我國的首都，每一箇中國的公民都應該瞭解首都的基本狀況；北京還是一個特大城市，教材透過對北京的介紹，使學生掌握瞭解一個城市的基本方法和思路。本節是中國區域地理省級區域

《歐姆定律的應用》說課稿　　一、教材分析　　1、教材的地位和作用　　本節課是在第一節“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關係”的基礎上，在學生學習了電流、電壓、電阻等概念和電壓表、電流表、滑動變阻器使用方法之後，它既符合學生由易到難，由簡到繁的認識規律，又保持了知識的結構性、系統性。歐姆定律作為一個重要的

《純鹼的性質》說課稿　　宋心琦教授曾提到：“中學化學教學能夠使學生終身受益的不是化學專業知識，而是影響他們世界觀、人生觀和價值觀的化學思想觀念，學生能否牢固地、正確的，哪怕只是定性地建立起基本的化學觀念應當是化學教學的第一目標。”　　基於此，我在化學教學中緊緊抓住三個方面：　　（1）必須啟用學生已有

高一物理牛頓第一定律說課稿　　一、 對教材的分析　　1、 作用與地位　　本節內容是物理必修1第6章第1節《牛頓第一定律》，是在前面的知識基礎上，來研究運動和力的關係，牛頓第一運動定律作為牛頓運動定律的基石，把最基本的勻速直線運動和物體是否受力兩者聯絡起來，為後續的牛頓運動定律和平衡力等知識打下堅實的

《數與形》說課稿　　尊敬的各位評委老師：大家，下午好！　　我今天說課的題目是《數與形例1》，以下我將從說教材，說教學目標，說重難點，說教學方法、說教學流程以及板書設計這幾個方面展開我的說課。　　一、教材　　我所說的內容屬於人教版六年級上冊數學廣角“數與形”，是教材新增添的內容。數形結合是一種非常重要

北師大六年級上學期《營養配餐》說課稿　　尊敬的各位老師大家好:　　今天我說課的題目是：北師大版六年級上冊《數學與體育》第三節《營養配餐》。下面，我將從教材分析，教學目標，教學重難點，教學方法，教學流程等幾個方面進行說課。　　一、 教材分析：　　《營養配餐》是一節“實踐與綜合應用”課。本課主要透過對生

用比例解決應用題說課稿　　數學與社會密切相聯，現實生活中蘊含著著大量的數學資訊，數學在現實生活中有著廣泛的應用。2011版《數學課程標準》在總目標中提到“要引導學生體會數學與生活之間的聯絡，運用數學的思維方式進行思考，增強提出問題、分析解決問題的能力。　　《用比例解應用題》是人教版實驗教材第十二冊p

圓柱體的表面積的說課稿　　一、教材　　（一）教材分析　　《圓柱體的表面積》是九年義務教育六年制小學數學第十二冊第二單元的學習內容，它是在學生掌握長方形以及圓的面積計算的基礎上進行教學的，為今後進一步學習立體幾何知識及培養學生的空間觀念打下基礎。是一節數學探討課，與生活密切聯絡。　　（二）教學目標知識

六年級數學下冊解比例說課稿　　一、說教材　　《解比例》教學設計緊緊抓住“比例的基本性質”在比例與簡易方程之間起到橋樑作用這一點展開，較好的體現了教師的主導作用和學生的主體作用。同時為學生提供了很多參與教學過程、展示才華的機會，從而受到了良好的教學效果。課時教學目標分三個圍度：1、認知：使學生認識解比

用比例解決問題說課稿　　說教學內容：教科書第59頁的例5和相關的“做一做”。　　說教學目標：　　1．掌握用正比例的方法解答相關應用題。　　2．透過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解。　　3．培養學生分析問題、解決問題的能力。　　4．發展學生綜合運用知識解